— У этого ребёнка неплохая сообразительность и хорошие задатки, вот только база хромает.
— Да уж, у меня то же самое. Некоторые задачи он решил с верной логикой, но ошибся в формулах за десятый класс. Видимо, фундамент не заложен как следует.
— Что ж, понаблюдаем ещё.
Супруги пришли к согласию.
*
В баре Вэй Чжэ и остальные пили, а Цзи Чжи сидел один в углу, безучастно листая телефон.
— Сегодня же твой день! Почему ты не выглядишь как именинник?
— Да, разве наше общество не способно утешить твою одинокую душу? — Чан Цзыань обнял его.
— Отвали, — отмахнулся Цзи Чжи, мрачно нахмурившись.
Вэй Чжэ переглянулся с друзьями. Обычно они развлекались сами по себе, а Цзи Чжи сидел в стороне. Но сегодня его день рождения, а настроение — хуже некуда. И что ещё хуже — за весь день ни один звонок от семьи так и не поступил.
Вэй Чжэ хоть и рос в шумной семье, где родители часто ссорились, но в его день рождения они непременно звонили и поздравляли. А Цзи Чжи…
— Пойдём на всю ночь в интернет-кафе?
— Не пойду.
— Ты же получил подарок! Доволен должен быть, — увещевал его Вэй Чжэ. — Получить «Упражнения по математике для подготовки к ЕГЭ» — это уже немало. Почему Ми-цзе не подарила их мне? Почему не Чан Цзыаню? А именно тебе! Значит, она за тобой наблюдает и хочет, чтобы ты хорошо учился.
— Да, сердце Ми-цзе с тобой, — подхватил кто-то.
— Отстаньте, — раздражённо оттолкнул их Цзи Чжи, продолжая лихорадочно пролистывать телефон, лицо его потемнело.
*
Лу Ми вечером рано лёг в постель. Хотел ещё порешать вариант по математике, но недавно побрилась налысо, простудилась от сквозняка и теперь голова кружилась, будто подхватила грипп.
Она потрогала лоб — после таблеток стало легче, но температура всё ещё поднималась.
Лёжа, вдруг зазвонил телефон. Незнакомый номер. Наверное, кто-то из друзей прежней жизни — она не решилась сразу брать трубку.
Звонок не прекращался, пока Лу Ми не сдалась.
— Алло?
Тот молчал долго. Лу Ми вдруг что-то почувствовала:
— Цзи Чжи?
На том конце раздался лёгкий смешок, не похожий на его обычную манеру.
— Как угадала?
— Просто повезло. Зачем звонишь?
— Неужели звонить можно только по делу? — помолчав, тихо добавил Цзи Чжи: — Сегодня мой день рождения.
— С днём рождения.
— Думаю, этот день рождения я запомню на всю жизнь. Не каждый получает на день рождения сборник «Упражнений по математике для подготовки к ЕГЭ».
Лу Ми, массируя переносицу, усмехнулась:
— Если не нравится — в следующий раз подарю тебе «600 баллов — 700 баллов».
— …………
*
В понедельник в художественно-эстетическом классе царила необычная тишина. Никаких весёлых разговоров, как обычно. Результаты экзаменов вышли — настала пора расплаты. Опять родители будут ворчать, учителя — выходить из себя. Опять нужно притворяться послушным, иначе лишат карманных денег. Опять все будут гадать: неужели мозги остались в школе или, может, дома?
— Что делать? У меня точно всё плохо.
— Мама сказала: если я не пройду творческий экзамен, отправит меня домой копать землю.
— Папа заявил: если не сдам — сам не проси у него денег. А мне же новый телефон нужен!
— Мама конфисковала мои японские манги! Говорит, вернёт только если наберу нужный балл. Уууууу…
Все стонали и молились, чтобы результаты не оказались слишком ужасными.
Мэн Юй обернулась:
— Лу Ми, как у тебя?
Лу Ми покачала головой:
— Не знаю, но, думаю, лучше, чем в прошлый раз.
Шу Я собиралась обернуться, как в класс вошли Ба Ифэй и учительница по литературе с пачкой контрольных.
Учительница Тан Шуан поправила очки, взглянула на таблицу результатов и разочарованно покачала головой. Когда вышли оценки по литературе, её сердце сразу похолодело. Сами по себе низкие баллы — ещё полбеды, но одно место осталось вообще без оценки. Из-за этого средний балл класса упал больше чем на единицу. А ведь средние баллы теперь напрямую влияют на премии учителей. Разница в балл — это уже не шутки, особенно для художественно-эстетического класса, который и так считается слабым.
Тан Шуан боялась, что её вызовут на ковёр. Если директор узнает, что в её классе такие ужасные результаты по литературе, точно сделает выговор.
Кто же этот безымянный ученик?
Она нахмурилась, нашла имя и уставилась на Лу Ми.
— Лу Ми, ты точно указала номер варианта и класс?
Лу Ми встала:
— Указала.
— Как так? Мы вчера долго искали твою работу, но так и не нашли. Все учителя перерыли все пачки — твоей контрольной нет.
— Я сдала. Собрала комиссия. Неужели пропала только моя?
— Тогда что случилось? — Тан Шуан была в растерянности.
Весь класс старался, а тут ноль баллов! Кто это выдержит?
— Куда делась контрольная? Как так получилось, что работа просто исчезла?
Тан Шуан раздала остальные работы:
— Если у кого-то ошибка в подсчёте — подходите ко мне сегодня. Завтра исправлять не стану.
В художественно-эстетическом классе часто путают баллы: у этих учеников столько ошибок, что баллы вычитают десятками. Поэтому проверять нужно особенно тщательно.
*
Тем временем Чжоу Цзибэй вошёл в кабинет первого класса. Он — классный руководитель 1-го класса, и, как обычно, его класс снова занял первое место в школе. Средний балл выше, чем у экспериментального второго класса, на семь баллов и почти на тринадцать — выше обычных классов. Администрация похвалила его работу, и настроение у Чжоу Цзибэя было прекрасное.
Учительница по литературе из первого класса, госпожа Цянь, раздавая работы, весело объявила:
— В нашем классе есть ученик, набравший 138 баллов! Это лучший результат в школе. Другие учителя уже хвалили эту работу. Кто получил 138 — встаньте и запишите свои ответы на доске. Базовые задания разбирать не буду.
Староста, раздававший работы, взглянул на неё и положил один лист на учительский стол.
— Учительница, это не наша работа.
— Положи пока сюда. Наверное, перепутали при сортировке. Кто-нибудь обязательно придёт за ней.
Ей было не до этого. Главное — её ученики показали отличные результаты. Кто же из них набрал 138? В Школе Хайсинь задания сложные, особенно сочинение — обычно за него снимают не меньше десяти баллов. Поэтому даже 130 — уже очень хорошо, а 138 — настоящая редкость.
Госпожа Цянь сияла. Вдруг староста указал на работу на столе:
— Учительница, я только что заметил: на этой работе 138 баллов, но она не из нашего класса. Похоже, из художественно-эстетического.
Ранее ученики обсуждали: эта Лу Ми — та самая девушка, с которой Цзян Чао встречался на спортивной площадке. Та, что из-за ошибки в роддоме попала в новости. Говорят, очень красивая, но недавно остригла волосы под ноль.
Лицо госпожи Цянь изменилось. Не может быть! Такой высокий балл возможен только у учеников экспериментального класса. Художественно-эстетический и международный — самые слабые. Там редко кто набирает больше ста. 138 для них — недосягаемая высота!
Она взяла работу. Да, 138 баллов — действительно лучший результат в школе.
Но в графе «класс» стояла единица. Однако, если приглядеться, под ней почти незаметно просвечивалось стёртое число — шестёрка. На первый взгляд выглядело как «1», поэтому при сортировке работу автоматически отнесли к первому классу.
А ведь 16-й класс — это как раз художественно-эстетический.
Лу Ми? Имя казалось знакомым. Кажется, это та самая хулиганка, что часто устраивала скандалы в прошлом году, а потом мелькала в новостях из-за истории с подменой в роддоме. В учительской тогда долго обсуждали.
Неужели это её работа?
Госпожа Цянь не верила своим глазам и перевернула страницу к сочинению.
Все строки были плотно заполнены текстом, написанным не обычным почерком, а скорее тонким и изящным шрифтом, похожим на шуцзиньти, но смягчённым, более женственным. Такой почерк вызывал восхищение — один учитель даже сказал, что от него захотелось заняться каллиграфией.
Проверяющие делились впечатлениями, но никто не мог вспомнить, чей это почерк, и в итоге оставили вопрос без ответа.
И вот оказывается — это Лу Ми? У неё такой красивый почерк?
Госпожа Цянь внимательно прочитала сочинение. Почерк — лишь одна причина высокого балла. Работа получила 55 баллов потому, что была действительно глубокой: чёткая идея, богатые цитаты, логичная структура, изящный язык. Даже ей, опытной учительнице, было приятно читать. Если бы она проверяла, поставила бы и 58.
55 — это даже заниженно.
Но всё равно она не могла поверить, что это работа Лу Ми. Стереотипы сильны: в голове сразу мелькнула мысль — списала.
Хотя… как можно списать целое сочинение, написанное сплошным текстом?
Она перевернула к заданиям первой части. На каждом стояли пометки ручкой, подчёркивания, заметки — видно, что ученица долго думала над каждым вопросом. Так не поступают те, кто списывает.
Значит, это действительно её собственная работа?
Госпожа Цянь была ошеломлена. В этот момент в класс вошёл Чжоу Цзибэй, чтобы проверить, не пропустили ли при подсчёте чьи-то баллы. Учительница остановила его:
— Лу Ми — ваша ученица?
— Да, — Чжоу Цзибэй поправил очки. — Вы её знаете?
— Конечно! Она получила 138 баллов по литературе! Самый высокий результат в школе!
Чжоу Цзибэй замер, затем бросился проверять её баллы по математике.
Фух…
Ещё чуть-чуть — и подумал бы, что Лу Ми совершила невозможное и стала первой и по математике. Но нет — по математике у неё всего 89 баллов, даже не дотягивает до «четвёрки». Однако в прошлый раз она набрала лишь 22! По сравнению с этим — настоящий прорыв.
Чжоу Цзибэй долго разглядывал работу по литературе.
— Не списала ли она? — тихо спросила госпожа Цянь.
Цзян Чао, исправлявший свою работу, вдруг вмешался:
— У кого списывать? Она сидела в последнем кабинете, там одни отстающие. Да и чтобы занять второе место — ещё можно представить, но первое? У кого?
Он всегда был прямолинеен, но благодаря таланту и уму учителя его терпели.
Класс засмеялся.
— Цзян Чао, тебе-то что? Ты её, что ли, знаешь?
— Ага, так разволновался!
Цзян Чао невозмутимо ответил:
— Я верю, что она написала сама.
Госпожа Цянь строго на него посмотрела. Она и сама понимала: списать по литературе почти невозможно. Там слишком много текста — ни в сообщение, ни в шпаргалку не влезет. В отличие от английского, где одним взглядом можно скопировать десяток ответов.
Но всё же… первый результат в школе — не у первого класса, а у самого слабого, художественно-эстетического? Да ещё у ученицы, которую все считали безнадёжной? Как ей с этим жить?
Она чувствовала обиду. Ведь теперь её класс — не лучший. А такая ученица вдруг вырвалась вперёд и отобрала у неё гордость за своих детей. Разве можно с этим смириться?
http://bllate.org/book/8918/813566
Готово:
