Весеннее письмо от иволги
Зима в Цзиньчэне выдалась лютой.
Прошлой ночью прошёл сильный снегопад, и белая пелена скрыла всё вокруг. Снег лежал толстым слоем, и каждый шаг оставлял глубокий след.
Сун Ин шла домой с сумкой из супермаркета, прижимая её к себе. От резкого порыва ветра она втянула голову в плечи и плотнее закуталась в шарф.
Недавно её отец, Сун Чжилинь, перевёлся на новую работу, и семья переехала из Цзянаня. Им выделили квартиру в старом доме при университете — давно необитаемую, поэтому пришлось заново закупать всё необходимое для быта. Сегодня Сун Ин как раз ходила за хозяйственными товарами.
Район был старый, но удобно расположенный: рядом школа, магазины, а ещё — детская площадка с горкой, покрытой облупившейся жёлтой краской и пропахшей временем.
Снегопад словно опустошил улицы — вокруг не было ни души.
Подошвы хрустели по снегу, издавая едва слышный звук.
Сун Ин шла неторопливо и сосредоточенно; её бледный профиль освещался отражённым светом снега.
Белая равнина слепила глаза. Вдали уже виднелась арка входа в жилой комплекс — чёрная точка на фоне бескрайней белизны.
Сун Ин поправила шерстяной шарф на шее, подула на замёрзшие ладони — и в этот момент вдруг замерла.
Впереди, прямо на снегу, лежал юноша. Он был одет лишь в тонкую рубашку, руки раскинуты в стороны, глаза закрыты. Снег покрывал его тело, придавая чертам лица чистоту и прозрачность, будто он соткан из самого холода. Кожа казалась почти стеклянной — сквозь неё проступали голубоватые прожилки.
Эта картина была одновременно спокойной и жутковатой, словно наваждение в зимних сумерках.
Сун Ин на миг остолбенела, затем медленно моргнула, будто пытаясь убедиться, что это не галлюцинация.
На улице стоял лютый мороз; ветер резал кожу, проникая под одежду до самых костей.
А он просто лежал, безмятежно закрыв глаза, будто не чувствуя холода. Мокрая ткань прилипла к его телу, но он не шевелился.
Сун Ин долго смотрела на него, особенно на посиневшие губы. Наконец, решившись, она крепче сжала ручку сумки и осторожно подошла поближе.
— Простите… Вам помочь?
Юноша не двигался. Длинные ресницы лежали тенью на щеках, будто он уже умер.
Время будто остановилось. Ни звука. Только они двое посреди безмолвного белого мира.
Сун Ин невольно вздрогнула.
Никто не отвечал. Воздух становился всё холоднее. Тогда она набралась смелости и громче повторила:
— Эй! Вы меня слышите?
Её голос нарушил тишину.
Юноша наконец отреагировал.
Его ресницы дрогнули, потом медленно приподнялись. Взгляд, полный раздражения и усталости, на миг вспыхнул чёрной искрой.
— Не ори, — произнёс он лениво и утомлённо. — Разве не видишь — человек умирает?
Сун Ин онемела от изумления.
Он бросил на неё один презрительный взгляд и снова закрыл глаза, позволяя снегу поглотить себя целиком.
Перед ней разворачивалась странная, почти поэтичная сцена, от которой захватывало дух. Сун Ин стояла, не в силах пошевелиться, пока наконец не пришла в себя.
Из-за шуршания пакета юноша чуть приоткрыл глаза.
Сун Ин достала из сумки новый хлопковый платок, аккуратно развернула его и накрыла лицо юноши. Затем развернулась и направилась к подъезду.
Снег снова стал безмолвным.
Примерно через три минуты лежавший на снегу парень резко сорвал платок с лица, недовольно нахмурился, отряхнул снег с одежды и встал.
Линь Сунсянь был совершенно раздражён.
План провалился. Сегодня явно не день для самоубийства.
Последний снег в Цзиньчэне сошёл, наступила весна. Через пару дней начинались занятия в школе.
Школа Цзиньцзян славилась давними традициями, сильным преподавательским составом и строгим подходом к обучению. Ежегодно более девяноста процентов выпускников поступали в университеты первой категории.
Перевод Сун Ин прошёл гладко — её успеваемость вызвала одобрение учителей. Получив форму и учебники, она вместе с отцом вышла из административного корпуса.
За зданием располагалась небольшая клумба. По пути к выходу им пришлось пройти мимо информационного стенда — он стоял прямо на главной аллее, по которой все ученики шли на уроки. Обычно там висели списки отличников и объявления, но сейчас вся стена была выкрашена в ярко-голубой цвет. На фоне неба и моря парил гигантский кит, будто готовый вырваться из поверхности. Его тело изгибалось в воздухе, и казалось, что вот-вот раздастся его глубокий, протяжный зов.
Сун Ин не могла отвести глаз от этой картины. Рядом послышался восхищённый голос отца:
— Вот вам и качество образования в Цзиньцзяне! Уже по творчеству учащихся видно, насколько развита их фантазия.
— Откуда ты знаешь, что это работа ученика? — спросила она.
— Школы редко нанимают художников для таких вещей. Да и здесь… — он провёл пальцем по спине кита, — чувствуется юношеский задор.
Сун Чжилинь преподавал литературу в университете. Он любил книги и часто говорил загадками, которые, хоть и казались странными, почему-то всегда находили отклик.
Сун Ин снова всмотрелась в роспись. Через образ кита ей почудился юноша, стоящий на его спине, с развевающимися на ветру волосами.
Она тряхнула головой, отгоняя наваждение.
В первый учебный день в Цзиньцзяне, как водится, проводили торжественную линейку. Все собрались на школьном дворе — сплошное море сине-белых форм.
Сун Ин попала в десятый «В». Вокруг — незнакомые лица, изредка доносились шёпот и смешки.
Солнце светило мягко и ласково, согревая зимнюю прохладу, и хотелось расслабиться.
Пока Сун Ин задумчиво смотрела вдаль, микрофон передали другому оратору. Голос стал строже, в нём слышалась досада:
— Несколько дней назад в нашей школе произошёл серьёзный инцидент! Один ученик самовольно разрисовал информационный стенд!
— Это крайне недопустимо и нанесло огромный урон репутации учебного заведения!
— Сейчас к трибуне выйдет Линь Сунсянь из десятого «В» для публичного извинения!
В классе сразу поднялся гул. Все говорили только об этом Линь Сунсяне. Сун Ин недоумённо подняла глаза — и вдруг почувствовала, будто её ослепило.
Среди моря одинаковых форм на трибуну вышел юноша в ярко-красной куртке. Плечи прямые, рост высокий, ноги длинные — он выделялся, как пламя среди пепла.
Красный цвет делал его черты ещё острее, взгляд — жгучим. Он излучал дерзость и свободу, будто солнечный луч, пронзивший серую мглу.
— Я признаю свою вину, — начал он, поправляя микрофон одной рукой. — Не следовало мне украшать уродливую стену без разрешения. Хотя хочу пояснить: искусство не бывает плохим или хорошим…
Он говорил лениво, с вызовом, будто выступал не с извинением, а с лекцией.
— Как сказал древнегреческий философ Платон: «Мы не можем судить искусство по собственным предпочтениям или эстетическим рамкам. Мы должны понимать его через его внутреннюю сущность и потенциал».
— То, что вы называете ущербом, для других может быть вдохновением. Я считаю, что нарисовал прекрасно, и большинство так же думает. А вот слепое следование правилам — вот истинное зло, которое школе стоит пересмотреть…
— Скря-а-ак!
Резкий свист из колонок оборвал его речь. Разъярённый завуч вскричал:
— Линь Сунсянь! Слезай немедленно!
Юноша безмятежно пожал плечами, засунул руки в карманы и повернулся, чтобы уйти. Но вдогонку прозвучало новое приказание:
— И немедленно переоденься! Без формы ходить — это что за вид!
Солнце палило всё сильнее, вызывая лёгкое головокружение.
Сун Ин подумала: «Значит, его зовут Линь Сунсянь».
Тот, кого она встретила в снегу — бледный, безмолвный, будто уже ушедший из жизни, — и этот парень на трибуне, полный жизни и огня, казались двумя разными людьми.
Один — в тени, другой — на свету.
После линейки классы вернулись в кабинеты.
Классный руководитель десятого «В» — добродушный мужчина средних лет — представился и посадил Сун Ин за парту в углу. Рядом стояло пустое место. Когда она положила рюкзак и начала распаковывать вещи, почувствовала несколько пристальных взглядов.
— Тебе… удачи, — пробормотал мальчик в очках, сидевший перед ней, и быстро отвернулся, будто боялся, что она заговорит с ним.
Линь Сунсянь появился только на третьем уроке — английском. Он опоздал, стоял в дверях и спокойно доложил:
— Можно войти?
Учительница вздохнула с досадой и махнула рукой, приглашая его занять место.
Сун Ин с изумлением наблюдала, как он проходит между рядами и останавливается прямо у её парты. Только тогда она поняла: соседнее место — его.
Они стали партнёрами по парте.
Линь Сунсянь сел, и от его одежды пахло солнцем и стиральным порошком — свежо и необычно.
Он надел школьную форму, и теперь выглядел гораздо спокойнее, почти прилично.
На этом уроке Сун Ин не могла сосредоточиться.
Она гадала, помнит ли он её. После их встречи в снегу теперь стать одноклассниками было неловко — делать вид, что они не знакомы, казалось странным.
Но вскоре она перестала об этом думать.
Как только учительница вышла, в классе поднялся шум. Парень, сидевший перед Линь Сунсянем, обернулся и подмигнул ему:
— Эй, Сянь-гэ, тебе нового соседа подселили! Видел?
Его взгляд упал на Сун Ин, и она почувствовала себя неловко, опустив глаза на ручку в руке.
Она остро ощутила, как на неё упал пристальный взгляд. Через пару секунд раздалось безразличное:
— А.
— ………
Сун Ин решила: с этого момента лучше держаться подальше.
Весь остаток утра они не обменялись ни словом. Между ними, хоть и разделяло всего несколько сантиметров, будто выросла невидимая стена.
Когда наконец прозвенел звонок на обед, Сун Ин потёрла затекшую шею и задумалась: не попросить ли у завуча сменить место?
http://bllate.org/book/8609/789441
Готово:
