Бай Лоло сомневалась: а вдруг балл Сунь Чжихуэй на выпускных окажется выше, чем в оригинальной книге? Пойдёт ли она тогда в университет А — сказать было трудно.
На следующий день Бай Лоло занималась на утреннем занятии, когда в класс вошёл классный руководитель и подошёл к ней:
— Лоло, пойдём со мной в учительскую.
Она удивилась, но всё же последовала за ним.
Учитель протянул ей толстый конверт:
— Это твоя стипендия за последнюю контрольную.
Бай Лоло изумилась. Открыв конверт, она увидела внутри одни красные купюры «дядюшки Мао».
— Но ведь я не льготница. Мне тоже полагается стипендия?
— Да, — улыбнулся учитель. — На самом деле стипендии получают первые пять учеников школы, вне зависимости от того, льготник ты или нет. Просто раньше их почти всегда забирали именно льготники: они пришли с более высокими результатами вступительных экзаменов и особенно старались ради денег. Только в прошлом году система немного нарушилась — тогда среди льготников оказался победитель республиканской олимпиады по физике.
Бай Лоло кивнула с понимающей улыбкой:
— Теперь ясно. Спасибо, учитель.
— Не возвращайся пока на занятия. Я провожу тебя в банк, чтобы ты положила деньги на счёт. Такая сумма наличными даже в школе — небезопасна.
Бай Лоло согласилась. Вместе с учителем она перевела пять тысяч юаней на свою банковскую карту и отправилась на урок.
Едва она сделала несколько шагов, как телефон завибрировал. На экране высветилось имя звонящей — Сюй Чжилань.
Она ответила:
— Алло, мам?
— Лоло, мне только что пришло уведомление: на твою карту поступило пять тысяч юаней! Откуда у тебя такие деньги? — встревоженно спросила Сюй Чжилань.
— Это стипендия. Я заняла пятое место на промежуточной аттестации, а первым пяти дают по пять тысяч. Я побоялась носить с собой такую сумму и сразу положила её на карту.
Сюй Чжилань явно облегчённо вздохнула:
— Ах, хорошо, хорошо! Моя Лоло такая умница! Твой брат раньше тоже каждый раз получал по пять тысяч стипендии. Он уже больше семестра как окончил школу, и я совсем забыла об этом. Как ты там живёшь? Ешь нормально? Денег на карте хватает?
— Хватает, хватает! — засмеялась Бай Лоло, чувствуя материнскую заботу. — Кстати, мам, у меня много грамот! Я заняла пятое место в параллели и ещё попала в десятку лучших по четырём предметам: математике, английскому, физике и химии!
— Вот это да! Почти как твой брат! Я так рада! Обязательно расскажу папе. Может, в эти выходные съездишь домой пообедать?
— Лучше не буду. Хочу сосредоточиться на учёбе — хочу занять первое место на итоговой аттестации и тогда обязательно приеду!
— Хорошо, хорошо. Только береги себя в школе. Учёба важна, но здоровье важнее. Ни в коем случае не засиживайся допоздна!
— Хорошо. Мне пора в класс, сейчас повешу трубку.
После звонка классный руководитель улыбнулся:
— Ты необычная девочка. Я видел много учеников, которые мечтали о первом месте, но никто не осмеливался прямо заявлять об этом — боялись насмешек, если не получится.
Бай Лоло невозмутимо ответила:
— Даже если не получится, смеяться не над чем. По крайней мере, у меня хватило смелости назвать свою цель, а у других даже духу нет сказать вслух.
К тому же у неё было предчувствие: раз она уже на пятом месте, то при должном усердии первое рано или поздно станет её. Ведь сама система однажды объяснила: при выборе носителя они учитывают его потенциал. Если бы человек, как ни старайся, принципиально не мог бы занять первое место, система бы его не выбрала.
Значит, по расчётам системы, у неё есть все шансы — остаётся лишь приложить усилия.
— Отличное отношение! До итоговой аттестации ещё полсеместра, а между тобой и первыми пятью разрыв невелик. Дерзай! Займи первое место — и мне будет чем гордиться!
Бай Лоло кивнула.
По дороге в класс она многое обдумала. Вспомнила тех льготников: раньше переживала, что если бы та девушка осталась на пятом месте, согласились бы остальные делить стипендию. Теперь же стало ясно: делить или нет — без разницы. У неё и так денег хватает, а если не захотят делить — она просто откажется от стипендии. А если согласятся — можно купить вкусняшек!
Вернувшись в класс, она собиралась сесть на своё место, как вдруг заметила, что Лу Циюнь читает учебник по математике.
Каждый раз, когда Бай Лоло видела главного героя за книгой, её охватывало чувство враждебности!
Враг начал учиться!
Он собирается отобрать у неё первое место!
Это война за трон — либо он, либо я!
Бай Лоло сверкнула глазами и с решимостью уселась за парту.
Лу Циюнь не удержал улыбки и слегка ткнул её в спину.
Она обернулась, вопросительно глядя на него.
— Что тебе учительница хотела? — тихо спросил он.
— Вручила стипендию.
— Пять тысяч? — приподнял он бровь.
— Ага, — кратко ответила она.
Лу Циюнь кивнул:
— Здорово быть в первой пятёрке — пять тысяч в месяц на карманные расходы. Хотел бы и я такое.
У Бай Лоло в голове зазвенели тревожные колокольчики! Ах, вот оно что! Главный герой раскрыл свои амбиции! Он тоже хочет в первую пятёрку!
В этот момент она совершенно забыла, что Лу Циюню и так не нужны эти пять тысяч. Всё, что она видела, — это стремление соперника занять её место. Сделав несколько глубоких вдохов, она решительно заявила:
— Мне надо учиться! Не отвлекай меня!
Она внутренне завыла: «Надо решать ещё больше задач! Нельзя проиграть ему!»
«Разумный? Ну и что! Прочитал пару страниц — и уже в десятке лучших? А я столько стараюсь — как я могу проиграть?!»
Нахмурившись, Бай Лоло усердно принялась за задания и мысленно спросила систему:
— Система, если я так много решаю, не облысею ли?
— Нет, хозяин! Даже при самой интенсивной умственной нагрузке ваши волосы будут в порядке благодаря бонусам системы! Решайте побольше тестов — ваши волосы станут только гуще!
Успокоенная тем, что облысения не будет, Бай Лоло с новыми силами вернулась к задачам.
Хотя… шесть листов в день — маловато. Десять листов дают десять капсул средства «От выпадения волос», хватит на пять дней. Но волосы — это не разовое дело: если сейчас не укрепить их основательно, с возрастом всё равно начнут сыпаться. Она решила: нужно решать столько, чтобы хватило на всю жизнь!
То же самое касалось и средства «Не загоришься на солнце» — его тоже нужно принимать постоянно.
Как только она закончит «Пять три», займётся дополнительными сборниками! Будет решать до изнеможения!
Правда, купленный ею вариант «Пять три» (редакция А) не такой уж объёмный. Учитывая, что она решает по шесть листов ежедневно, значительную часть уже прошла. Ведь большая часть книги — это справочные материалы и ответы; самих заданий не так уж много.
Из шести предметов английский давался ей легче всего. Словарный запас значительно вырос: помимо слов из учебника, она запоминала все незнакомые слова из тестов. Многие из них часто повторялись, поэтому теперь она свободно понимала смысл текстов. Вкупе с выученной грамматикой даже самые простые тесты первого уровня она решала почти без ошибок — максимум минус три балла за всё, кроме сочинения.
После урока литературы учитель раздал листы, но на этот раз это были не обычные задания второго уровня, а специальный бланк для сочинений. Поскольку на листе был только один пункт — написать эссе, — звёздной оценки у него не было.
Бай Лоло оживилась: хоть и без рейтинга, зато значит, скоро будет урок по написанию сочинений! То, чего она так долго ждала!
Учитель, которому было уже за пятьдесят, объявил:
— Завтра у нас будет урок по написанию сочинений. Сегодня я раздал вам двадцать тем, взятых из реальных заданий выпускных экзаменов прошлых лет. Ваша задача — прочитать каждую тему и кратко записать под ней основную идею работы, то есть провести анализ и определить ключевую мысль.
— Часто формулировки бывают расплывчатыми, и ученики не понимают, о чём именно писать. Завтра мы разберём все двадцать тем и научимся выбирать правильный ракурс.
Бай Лоло получила лист и увидела двадцать тем. Под каждой было немного места для заметок, и она сразу начала анализировать каждую.
На следующем уроке литературы учитель, даже не глядя в тетради, сразу начал разбор:
— Первую тему нужно интерпретировать так…
Он последовательно разобрал все двадцать заданий, и до конца урока оставалось всего пять минут.
— Времени мало, — сказал он, глянув на часы, — поэтому сейчас дам задание на сегодня: напишите дома три первых сочинения. Завтра сдадите их мне. Каждое должно быть не менее восьмисот слов. Присылайте тексты в электронном виде — я проверю на плагиат. За списывание вызову родителей, за недобор слов — переписывать.
— Что?! Электронные сочинения? Значит, надо печатать! А тем, кто медленно печатает…
Бай Лоло, напротив, обрадовалась: она печатала очень быстро. Когда писала романы, даже с учётом времени на обдумывание, набирала по пять тысяч знаков в час. Три сочинения по восемьсот слов — с учётом размышлений и правок займут минут тридцать–сорок.
— Этот лист сохраняйте, — добавил учитель, поправляя очки. — Три сочинения — это только на сегодня. Остальные семнадцать тоже придётся написать. В дальнейшем все литературные задания будут в электронном виде.
Бай Лоло подумала, что если учитель будет чаще объяснять нюансы написания сочинений, её навык точно улучшится!
В тот день из-за нового задания почти все ученики 3-го класса после обеда вернулись в общежитие писать сочинения.
Бай Лоло тоже ушла в комнату и сразу начала набирать текст. Она только начала, как вошла Сунь Чжихуэй и, услышав стук клавиш, удивилась:
— У вас тоже сегодня сочинения? И вам тоже нужно отправлять в электронном виде?
Бай Лоло кивнула:
— Да, уже пишу.
Сунь Чжихуэй села за свой ноутбук, но, редко пользуясь компьютером (только для поиска учебных материалов), печатала очень медленно.
Слушая, как рядом стрекочет клавиатура Бай Лоло, она мысленно воскликнула: «Моя соседка по комнате — монстр! Как она так быстро печатает?!»
Бай Лоло действительно набирала с невероятной скоростью. Темы уже были разобраны на уроке, а по дороге в общежитие она продумала содержание каждого сочинения. Поэтому, последовательно набрав тексты и потратив ещё немного времени на проверку и правку, она закончила за сорок минут.
Сохранив документы, она отправила их на почту учителя, написала ему в личные сообщения, что задание сдано, и встала:
— Готово. Пойду обратно в класс.
Сунь Чжихуэй в изумлении замерла: «Моя соседка — настоящий монстр!»
Бай Лоло чувствовала себя на седьмом небе:
— Здорово, что теперь сочинения нужно сдавать электронно! Это экономит кучу времени. Набрать две–три тысячи знаков гораздо легче, чем писать от руки!
Система мысленно вздохнула: «…Возможно, потому что ты раньше писала романы. У других так не получается! Посмотри на главную героиню — она еле пальцы двигает!»
Когда Бай Лоло вернулась в класс, официальный перерыв ещё не начался. Из-за задания по литературе в классе почти никого не было: все попросили разрешения вернуться в общежитие, чтобы спокойно напечатать сочинения. Ведь если принести ноутбуки в класс, весь урок будет слышен стук клавиш, а если писать вечером после занятий, придётся бегать туда-сюда — слишком неудобно.
http://bllate.org/book/8154/753547
Готово:
