Гу Аньнин поняла, что утренние контрольные уже проверены — по поведению учителей было ясно: результаты неплохие.
Действительно, днём ей больше не пришлось сидеть в одиночестве в маленькой комнате, предоставленной самой себе. Учителя-предметники один за другим заглядывали к ней, молча становились позади, словно призраки, и так же загадочно уходили.
Гу Аньнин была рада, что её концентрации ничто не мешает — иначе от такого давления давно бы сломалась.
А в соседнем кабинете, всего в стену толщиной, несколько педагогов с нетерпением окружили свежепроверенную работу по математике.
— Ну как, ну как?
Учитель Ху снял очки для чтения и расстелил перед всеми лист с оценками:
— Сто баллов!
— Опять сто баллов!
Собравшиеся коллеги едва сдерживали восторг.
— Физика — сто, химия — девяносто восемь, биология — девяносто три, литература — сто тридцать два, математика — сто!
— Остаётся только английский. Если там не будет чего-то совсем уж немыслимого, общий балл сможет потягаться со Сунь Пинчжи.
— Отлично, отлично! Надо признать, у председателя Яня глаз намётан — выкопал из деревни Аньпин настоящую жемчужину!
...
Неудивительно, что учителя так воодушевлены. В Третьей средней школе у них всё устроено: стаж, зарплата, льготы — всё на месте. Обычно они мечтали лишь о двух вещах: чтобы их «золотая молодёжь» с влиятельными родителями поменьше устраивала скандалов и чтобы одарённый ученик, завербованный школой, смог стать лучшим в провинции и заткнуть за пояс тех высокомерных зазнаек из Первой и Второй школ, которые постоянно насмехаются над ними, называя выскочками.
Сунь Пинчжи и без того был сильным кандидатом, а теперь ещё и Гу Аньнин... Учителя уже представляли, как после экзаменов будут праздновать победу, запуская фейерверки и гордо поднимая бокалы.
Просто блаженство!
Таких талантливых учеников обязательно нужно беречь. Беречь любой ценой.
Возможно, только Шэнь Мэнтин сохранила хладнокровие.
Причина была проста: она слишком хорошо запомнила, как во время урока английского в глазах Гу Аньнин постепенно гас свет — будто пламя свечи под порывом ветра.
Она совершенно точно не понимала занятий на английском языке. В этом Шэнь Мэнтин была уверена.
Но, подумав о начальной и средней школе, которую прошла Гу Аньнин, Шэнь Мэнтин решила, что это вполне объяснимо. Аудирование и разговорная речь, словарный запас — всё это требует языковой среды. Если бы девочка оказалась настолько одарённой, что освоила бы даже такой предмет без учителя и практики, это было бы по-настоящему страшно.
Как и предполагала Шэнь Мэнтин, Гу Аньнин столкнулась с серьёзными трудностями в разделе аудирования.
Язык — это прежде всего среда и обучение. Ни талант, ни умственные способности не могут полностью компенсировать отсутствие этих условий.
Однако Гу Аньнин не растерялась. Вчера она прорешала пять вариантов не просто так. Да, с аудированием у неё проблемы, но остальные задания основывались преимущественно на базовых знаниях, а здесь её прочная теоретическая подготовка и богатый словарный запас позволяли справиться.
И вот здесь Шэнь Мэнтин ошиблась. Лексический запас Гу Аньнин на самом деле был весьма хорош — всё благодаря её привычке записывать в тетрадь каждое новое слово. С детства она выписывала все незнакомые слова: из домашних заданий, контрольных работ, даже с вывесок магазинов — всё шло в её личную коллекцию.
Когда Гу Аньнин написала последнее слово, закат окрасил комнату в золотистый свет.
Внимательно перепроверив работу, она отнесла её в учительскую.
Шэнь Мэнтин взяла контрольную, но не стала сразу проверять. Вместо этого она достала из сумки конверт и тихо сказала:
— Это компенсация от родителей Бай Цзысюань за испорченные вчера вещи.
Гу Аньнин удивилась, взяла конверт и обнаружила внутри пятьсот юаней.
— Это слишком много.
Она вынула две купюры и протянула обратно оставшиеся вместе с конвертом, но Шэнь Мэнтин мягко отказалась:
— Во всём виновата Бай Цзысюань. Возьми деньги, купи себе новое одеяло. Я уже сказала ей, что сегодня она должна извиниться перед тобой.
Извинения Гу Аньнин не особенно волновали. Она была добродушной, но не из тех, кто позволяет себя обижать — обычно расплачивалась тут же.
Но Шэнь Мэнтин продолжала:
— Ты только приехала, тебе может быть непросто адаптироваться. Но постарайся научиться ладить с разными людьми, ладно?
Фраза явно имела скрытый смысл. Гу Аньнин легко кивнула и чётко ответила:
— Поняла, спасибо, учительница.
Гу Аньнин выглядела очень мило, особенно её большие круглые глаза — чистые, невинные, от которых невозможно было не растрогаться.
Шэнь Мэнтин вздохнула, и её голос стал мягче:
— Если возникнут трудности, приходи ко мне. Ладно, уже поздно, столовая скоро закроется. Иди поешь.
Гу Аньнин, сжимая в руке пять красных купюр, чувствовала себя прекрасно — пока не увидела у двери класса прислонившегося к стене Гуань Синхэ.
Вот откуда это чувство, будто она что-то забыла во время обеда!
Гу Аньнин неловко улыбнулась и подошла ближе, тихо спросив:
— Померимся силой?
Выглядело это так, будто она тайный агент на секретной встрече.
На лице Гуань Синхэ, как всегда, не читалось никаких эмоций, но Гу Аньнин показалось — или ей почудилось? — что в глазах этого школьного задиры, который сегодня уже дважды устроил драку и отправил кого-то в больницу, мелькнуло лёгкое замешательство.
Возможно, из-за статуса сына председателя Яня, а может, из-за этой крошечной трещинки в его маске, Гу Аньнин молча последовала за ним на крышу спортзала.
На высоте нескольких десятков метров осенний ветер свистел с особой силой. Гуань Синхэ шёл молча, лицо его было мрачным. Лишь теперь Гу Аньнин осознала, насколько странным выглядит всё происходящее. Она сдавленно проговорила:
— Здесь… мериться силой?
Гуань Синхэ не ответил. Медленно закатав белые рукава, он занял боевую стойку.
Гу Аньнин нахмурилась.
Слишком бросался в глаза огромный синяк на его правом запястье — тёмно-фиолетовый с чёрными прожилками.
— Разрешите уточнить, — указала она на его руку, — ваша чувствительность к боли в норме?
— Привык.
Гу Аньнин решила, что сегодня у неё что-то не так ни с глазами, ни с ушами — ведь в этих трёх коротких словах она уловила лёгкую горечь.
— Послушай, мы можем помериться в любой другой день. Я с тобой, честно. А сейчас лучше дай руке зажить?
Гуань Синхэ по-прежнему молчал. Он стоял у самого края крыши, взгляд его был устремлён вдаль, и непонятно, о чём он думал.
Внизу расстилался весь пейзаж Третьей школы — люди, словно муравьи, сновали по дорожкам. Всё было так тихо, что слышался только ветер. Закат вытягивал его тень в длинную, сплющенную фигуру, будто перед Гу Аньнин стоял не живой человек, а комок теста, вытянутый и сплющенный до неузнаваемости.
Гу Аньнин наконец поняла ту смесь раздражения, беспомощности и боли, с которой председатель Янь говорил о своём младшем сыне.
Но что она могла сделать?
Сын её благодетеля — значит, почти что её собственный ребёнок…
Кхм-кхм.
Глядя на это красивое, но бесстрастное лицо Гуань Синхэ, Гу Аньнин вздрогнула от собственной мысли.
Похоже, сегодня у неё не только глаза и уши, но и голова работает неправильно.
На мгновение ей даже показалось, что он вот-вот шагнёт вниз.
И вообще, зачем она последовала за этим непредсказуемым одноклассником на такую опасную высоту?
Гу Аньнин мучительно размышляла, глядя на синяк на его запястье. Внезапно она вспомнила: в её рюкзаке лежит баночка мази, которую приготовил дедушка. Эта мазь — настоящее чудо: отпугивает комаров и насекомых, лечит ушибы и растяжения. Бабушка чуть ли не весь дом собралась ей с собой дать, когда та уезжала в город учиться, и эта «универсальная мазь» тоже оказалась среди вещей.
Когда Гу Аньнин протянула баночку, она ожидала отказа — уж слишком упрям и горд её одноклассник. Поэтому она просто повторила жест бабушки: ничего не сказав, сунула ему мазь в руку и быстро отвернулась, делая вид, что любуется пейзажем внизу.
Ведь с подростками в бунтарском возрасте, как соседская тётя с её сыном Эрху, надо действовать решительно: слова не помогут — сразу берись за дело.
Но всё равно она не могла не волноваться и краем глаза следила за его реакцией.
И тут её ждал сюрприз: Гуань Синхэ переложил баночку в левую руку, а правой внезапно выбросил кулак прямо в её сторону.
Гу Аньнин испугалась, инстинктивно подняла руку для защиты и схватила его за запястье. Её голос дрогнул:
— Даже если не хочешь мазать рану, зачем сразу бить?!
Атака началась внезапно — и закончилась ещё быстрее.
Гуань Синхэ, которого не только не ударили, но ещё и схватили за самый больной участок, наконец изменился в лице. Он скривился и резко втянул воздух сквозь зубы:
— Сс…
Именно там, где был синяк.
Гу Аньнин поспешно отпустила его руку, чувствуя себя полной дурой: зачем она вообще последовала за этим вечным драчуном на крышу, чтобы самой попасть впросак?
Но в этот момент Гуань Синхэ тихо рассмеялся:
— У тебя большая сила?
Гу Аньнин начала сомневаться в здравомыслии своего одноклассника. Она осторожно кивнула и оценивающе оглядела его:
— По крайней мере, в перетягивании рук ты у меня не выиграешь.
Она говорила уверенно. Гуань Синхэ, похоже, обрадовался ещё больше:
— Сильная и быстрая на реакцию. На самом деле, я позвал тебя не для того, чтобы мериться силой. Я хочу предложить сделку.
— Сделку?
— В следующий раз, когда я пойду драться, ты пойдёшь со мной. Обычно ничего особенного не будет — просто следи, чтобы я не переборщил. Если увижу, что собираюсь кого-то отправить в больницу, останови меня. Главное — чтобы не убил.
В этой фразе было столько странного, что Гу Аньнин не знала, с чего начать возражать.
Она подумала: школьный задира из Третьей школы, похоже, сам понимает, что бьёт без меры, и хочет нанять себе «страховку» — человека, который вовремя его остановит.
И почему-то именно она ему подошла.
Но это невозможно.
Во-первых, драки — это плохо. Во-вторых, в заварушках легко получить травму. А главное — Гуань Синхэ, скорее всего, прогуливает уроки ради драк.
Нет-нет, даже если он сын её благодетеля, она не позволит ему мешать её учёбе и планам на стипендию.
— Раз это сделка, плати за каждый случай отдельно.
Гуань Синхэ медленно поднял правую руку и показал пять пальцев.
Глаза Гу Аньнин мгновенно загорелись.
Учителя в кабинете ещё не подозревали, какую «подпольную сделку» заключили эти двое одноклассников. Они с удовлетворением просматривали работу Гу Аньнин.
— Какой талант! Семьсот три балла! Наверное, во всём классе только Сунь Пинчжи может с ней сравниться.
— Математика и физика — по сто баллов! Особенно математика: последняя задача в этом варианте была очень сложной, а у неё такой гибкий ум!
— Только английский немного подвёл — сто тридцать. Хотя в нашей школе как раз английский — сильная сторона, можно ещё подтянуть.
Все взгляды учителей обратились к Шэнь Мэнтин.
Учительница всё ещё сидела ошеломлённая — ведь только что проверила английскую работу Гу Аньнин. Коллега Хуан, начавший разговор, неловко почесал свой лысый череп и продолжил:
— Но это и понятно: из деревни Аньпин, условия обучения… Честно говоря, сто тридцать по английскому — уже чудо.
Учителя согласно кивали, хотя в душе чувствовали лёгкое разочарование.
Такой талант… Если бы она родилась не в бедной семье, а хотя бы в обычной, обеспеченной — её способности и усердие получили бы гораздо лучшее развитие.
— Нет, — наконец произнесла Шэнь Мэнтин. — У неё сто тридцать баллов, из них пятнадцать потеряно именно в аудировании — половина заданий выполнена неправильно.
Что это значило?
Английский у Гу Аньнин — сто тридцать. Неплохо. Но по сравнению с другими предметами и по сравнению с амбициями учителей, мечтающих о провинциальном первом месте, этого было недостаточно.
Однако если исключить аудирование, то из оставшихся ста двадцати баллов она набрала сто пятнадцать — это отличный результат.
А аудирование…
— Аудирование можно натренировать, — в голосе Шэнь Мэнтин тоже зазвучало воодушевление. — У неё очень прочная база, даже словарный запас неплох. Проблема исключительно в отсутствии качественного языкового образования.
http://bllate.org/book/7761/723758
Готово:
