Учительница английского языка наконец не выдержала и, сверкая глазами, сошла с кафедры.
Ей вовсе не нужен был сорокаметровый меч — хватило бы и девятиметрового, да при условии, что убийства не караются законом, чтобы насадить Цяо Чжиюй на лезвие, будто шашлык, и вышвырнуть из класса.
Цяо Чжиюй услышала шаги и поспешно захлопнула книгу. Она с замиранием сердца наблюдала, как учительница подошла к ней с лицом, потемневшим от гнева, и робко спросила:
— Учительница, что случилось?
— Как «что случилось»? Сейчас вы пишете контрольную! Контрольную! Контрольную!
— Ты что, не понимаешь слово «контрольная»? Общий балл у тебя неплохой, но по английскому тебе ещё далеко расти! До выпускных экзаменов рукой подать, а это же совместная сессия всех старших школ Цзиньши! Семьдесят тысяч выпускников! Потеряй ты один балл по английскому — и можешь откатиться на десятки позиций в рейтинге! Как ты можешь быть такой беспечной?
Цяо Чжиюй тихо ответила:
— Учительница, я уже всё сделала…
Учительница на миг замерла, взяла её работу:
— А, сделала? Ладно, тогда читай пока книгу и подожди остальных. Я сейчас проверю твою работу.
С этими словами она унесла работу Цяо Чжиюй.
Чжан Ихэ был поражён её способностью так резко менять настроение.
* * *
Цяо Чжиюй проанализировала своё текущее положение в изучении английского. Для экзамена у неё уже достаточно лексики, чтобы разобраться в любом задании. Однако в текстах встречаются слова, выходящие за рамки школьной программы — они не влияют на правильность ответов, но всё равно вызывают дискомфорт. Она решила дополнительно поработать над словарным запасом.
Также ей нужно было подтянуть грамматику и устойчивые выражения — именно в этих разделах она теряла баллы. Сяо Ай Тонсюэ рекомендовала ей список литературы, и Цяо Чжиюй планировала в ближайшее время заняться интенсивной проработкой этих материалов.
И, наконец, ей не хватало «английской естественности».
Чтобы заговорить по-настоящему свободно, необходимы и входящие, и исходящие потоки языка. Входящие — это прослушивание новостей, чтение классической литературы и престижных изданий. А исходящие?
Лучший способ — нанять преподавателя-носителя языка.
Но частные уроки с носителем стоят недёшево. У неё, конечно, были кое-какие сбережения, но она уже решила уйти из индустрии развлечений, и, скорее всего, ей придётся прожить до окончания университета на те самые несколько десятков тысяч юаней. На такие деньги роскошь вроде репетитора-носителя точно не потянуть.
— Деньги… — вздохнула Цяо Чжиюй.
Едва уволившись, она уже начала страдать от нехватки средств.
Поскольку нанять репетитора не получалось, она решила превратиться в безэмоциональный повторяющий аппарат: чаще слушать и повторять за дикторами новостей, смотреть зарубежные видео, искать в интернете обучающие ролики с носителями или подкасты, чтобы учиться самостоятельно.
В наше время у кого не завалятся сотни гигабайт учебных материалов в облаке?
Проблема не в отсутствии ресурсов, а в недостатке упорства и стремления к росту.
Лестницы вверх повсюду — жаль, что мало кто действительно готов карабкаться по ним.
* * *
Через пять минут после того, как учительница английского унесла работу Цяо Чжиюй, она вернулась на кафедру и уже закончила проверку. Как ни старалась она отрицать очевидное, ей пришлось признать: работа выполнена безупречно.
Стопроцентный результат. Максимум — сто пятьдесят баллов.
Она кашлянула, сошла с кафедры, положила работу на парту Цяо Чжиюй и сказала:
— Если ты будешь показывать такой же результат на каждой контрольной, то на моих уроках можешь заниматься чем угодно — лишь бы это было связано с английским и не мешало другим ученикам.
Это была попытка сохранить лицо.
Изначально она хотела строго отчитать Цяо Чжиюй, но сама оказалась в шоке от её работы.
Цяо Чжиюй кивнула. В мыслях она уже строила план: после того как проработает учебное пособие, выданное школой, займётся книгами из списка Сяо Ай Тонсюэ, связанными с английским. Теперь, в фазе обобщающего повторения, не нужно читать всё подряд — достаточно сосредоточиться на пробелах и проработать именно их.
На этапе итогового повторения в выпускном классе учителя почти балуют отличников. Главное — чтобы их результаты не падали. Даже если такие ученики будут спать на уроках, никто не станет их ругать.
Преподаватели прекрасно понимают: к этому моменту они уже передали ученикам всё необходимое. Дальше — дело самих учеников.
Учителя продолжают вести занятия, ориентируясь на средний уровень класса. Если подстраиваться под отличников, отстающие ничего не поймут. Если же опускаться до уровня слабых, сильные будут считать учителя надоедливым болтуном. Поэтому педагоги стараются найти золотую середину: подталкивают отстающих к самостоятельной работе и дают свободу сильным ученикам, позволяя им повторять материал в собственном темпе.
Даже в «ракетном классе», где собраны лучшие умы, уровень подготовки учащихся варьируется.
Самые сильные и дисциплинированные уже прошли четвёртый, пятый, даже шестой круг повторения. Те, кто чуть слабее или менее собран, всё ещё следуют за учителем. Такие, как Ци Шунь и Се Юй — давние отличники класса, — уже перешли к поиску и устранению пробелов. А слабые ученики всё ещё пытаются «заштопать дыры», обнаруживая огромные белые пятна в знаниях, полученных в десятом и одиннадцатом классах.
В глазах одноклассников Цяо Чжиюй и Чжан Ихэ уже достигли стадии «поиска иголки в стоге сена» — настолько тщательно они прорабатывали материал. На самом деле, Чжан Ихэ всегда придерживался метода «слепой кот напоролся на мёртвую мышь»: если натыкался на непонятное — учил, а если нет — полагался на удачу. А Цяо Чжиюй усердно трудилась, считая, что сама находится на стадии «повторения по принципу „починки небес“», ведь в каждой работе она находила что-то новое для себя!
* * *
Чжан Ихэ думал, что после нескольких дней напряжённой учёбы и окончания менструации Цяо Чжиюй вернётся к спокойному ритму. Однако её «агрессивный» режим повторения продолжался вплоть до выпускных экзаменов.
За месяц она привыкла к методу «светофора»: зелёные зоны в учебниках она почти не трогала, но на экзаменах в первую очередь решала именно эти задания — ведь за них гарантированно получаешь баллы. Затем переходила к «жёлтым» — тем, что требовали небольших размышлений. И лишь в самом конце бралась за «красные» — самые сложные.
Каждый найденный пробел означал, что в будущем таких ошибок будет меньше. Даже задания на выпускных экзаменах служили для неё «разминированием» пути к главному испытанию — вступительным экзаменам в вузы.
После экзамена, пока все сверяли ответы, Цяо Чжиюй усердно записывала все «жёлтые» и «красные» задания, чтобы потом тщательно их проработать.
У выпускников нет зимних каникул. Сразу после экзаменов учителя уходят проверять работы, а ученикам дают три дня отдыха. Но «отдых» — понятие условное: каждый предметный педагог выдал не менее шести контрольных на эти дни, назвав их «духовной пищей». Учителя настойчиво напоминали: «Один день без учёбы — и рука становится вялой! Не смейте терять форму за эти три дня! Обязательно возвращайтесь в школу — во-первых, чтобы узнать результаты, а во-вторых, чтобы начать „радостное путешествие по второму кругу повторения“».
Цяо Чжиюй три дня подряд сидела дома, зубря «Oxford Advanced Learner’s Dictionary». Она даже не выходила на улицу, питаясь исключительно кашами и отварами из злаков. За эти дни она заметно похудела, но результат был: треть словаря уже пройдена.
Через три дня вышли результаты выпускных экзаменов — и они шокировали весь педагогический состав старших классов Цзиньшиского третьего среднего.
738 баллов!
Всего на двенадцать баллов меньше идеального результата. Математика — максимум. Естественные науки — минус два балла. Английский — минус один. Китайский — минус девять.
Как по отдельным предметам, так и по общему баллу она заняла первое место в школе, опередив Чжан Ихэ на пять баллов, а Се Юй — на двадцать один.
В тройке лучших выпускников города Цзиньши две позиции заняли ученики этой школы, а в первой пятёрке — три.
Классный руководитель «ракетного класса» Се Хэпинь так широко улыбался, что, казалось, его рот вот-вот разорвётся. Эти двое доставили ему невероятную радость! Старик почесал лысину и спросил учителя китайского:
— Ну что, теперь ты довольна результатами Цяо Чжиюй?
Улыбка учителя китайского так и переливалась в морщинах:
— Довольна! Довольна! Довольна! Я всегда чувствовала, что у этих двоих талант. Стоило им немного поднапрячься — и результат не заставил себя ждать!
— Цяо Чжиюй набрала больше 140 по китайскому! Это означает, что в тестовой части она почти не ошиблась. Если бы она допустила три ошибки в тестах, то в творческой части ей пришлось бы получить максимум — а это практически невозможно. Работы ещё не вернули, но я уже догадываюсь: баллы сняты за сочинение и пару мелочей в анализе. Этого более чем достаточно! Если она сохранит такой уровень, может смело выбирать между Цинхуа и Бэйда. А если сдаст международные экзамены по английскому — запросто поступит даже в «Лигу плюща».
Учитель китайского был счастлив, как цветок под солнцем, и совершенно забыл о своих прежних жалобах на Цяо Чжиюй и Чжан Ихэ, когда те только пришли в «ракетный класс».
После публикации рейтинга больше всех страдал Ци Шунь.
Его результат был неплох — 687 баллов, и в Цинхуа с Бэйда он проходил уверенно. Но по сравнению с Цяо Чжиюй и Чжан Ихэ его успех выглядел бледно.
Он взглянул на баллы Се Юй и почувствовал ещё большую горечь: раньше он всегда был выше её, а теперь отстал на целых тридцать два балла.
Ци Шунь разозлился настолько, что просто уткнулся лицом в парту и закрыл глаза.
Ду Паньпань подошла к Се Юй и, скорбно вздохнув, сказала:
— Се, я больше не хочу жить! Результаты Сяо Цяо и Хэ-эр просто убивают! Как они вообще такое написали? 741 балл — это же ненормально!
Се Юй спокойно собрала вещи:
— Да, это реально убивает. Пожалуй, я пойду готовиться к TOEFL и подам документы в зарубежные вузы. Не хочу больше соревноваться с этими монстрами.
Ду Паньпань задумалась:
— В зарубежные вузы? Но обучение там дорогое… Моей семье, наверное, не потянуть.
Ци Шунь вдруг поднял голову:
— А моя семья потянет!
Лицо Ду Паньпань мгновенно покраснело. Она тайком бросила на Ци Шуня робкий взгляд и, застенчиво спросила:
— Староста, ты это к чему?
Ци Шунь был взволнован:
— Я тоже не хочу толкаться в этой давке за один-единственный мост в университет! Я подам документы в международные вузы!
Се Юй бросила взгляд на Ду Паньпань и, прекрасно понимая чувства подруги, закатила глаза, когда Ци Шунь, прикрывая телефон ладонью, убежал в сторону.
— Ты слишком много себе воображаешь, — сказала она Ду Паньпань.
Та возразила:
— Я же не думала, что он меня отправит учиться за границу! Просто… мне показалось, что он ко мне неравнодушен…
Се Юй закатила ещё большие глаза:
— Тогда ты воображаешь себе ещё больше.
http://bllate.org/book/6629/632056
Готово:
