— По-моему, только этот по-настоящему достоин внимания, остальные — так себе. Всё-таки задания мы дали непростые.
Чтобы отобрать настоящих будущих студентов, пришлось составить по-настоящему каверзные задания: проверить и прочность базовых знаний, и способность мыслить нестандартно, находить неожиданные решения.
Многие ученики, которые обычно показывали отличные результаты, провалились именно на этом тесте. А таких учеников для уездной первой средней школы не имело смысла переманивать.
— Всего один в пятом классе? А четвёртый класс вообще проверять будем? — спросил учитель, проверяющий работы.
— Конечно, будем. Вдруг пропустим ещё одного-двух? Осторожнее — а то директор Ван сам с тобой поговорит.
— Ладно-ладно, проверю, проверю!
В кабинете воцарилась тёплая атмосфера. Учитель вертел в пальцах ручку, ловко подбрасывая её и ловя обратно.
— Эй, смотрите! У меня тут отличный экземплярчик!
— Да уж точно не лучше моего! Этот даже лучше, чем тот из пятого класса! — перебил его другой учитель.
— Дай-ка взгляну!
Услышав, что в четвёртом классе нашёлся талант, все тут же собрались вокруг. Две работы положили рядом, и лица у всех сразу вытянулись.
— Не может быть! Два полных балла?! Перепроверьте, не пропустили ли где ошибку.
Не дожидаясь, пока другие начнут перепроверять, тот, кто первым заговорил, сам взял обе работы и начал сверять каждое задание. Когда он наконец отложил их в сторону, лицо его сияло от радости:
— Ладно, бегите к директору с хорошей вестью!
Для обычной сельской начальной школы найти сразу трёх таких одарённых детей — большая удача. В некоторых школах и одного-то за год не встретишь.
Учитель, сопровождавший делегацию из сельской школы, еле сдержался, чтобы не спросить прямо: «Вы точно не перепутали работы?»
— Такие вещи мы не путаем. Позовите троих детей и идите за мной, — сказал учитель из уездной первой средней школы, сразу поняв, о чём думает коллега, и решив развеять его сомнения.
— Хорошо, сейчас позову.
Как только трое ушли, учительница Цзян подошла к руководителю группы:
— Что происходит? Почему вызвали Сы Юйнунь и Ся Мусана? Они же из четвёртого класса!
— Так нас и уведомили, — пожал плечами руководитель.
Все сидевшие в комнате — и учителя, и ученики — сразу загудели, как улей: что это значит? Неужели два четвероклассника написали лучше, чем выпускники пятого?
— Наверняка дома тайком читали учебники пятого класса! — возмущённо заявила Чжоу Сяоли.
Десятая в рейтинге, ученица соседнего класса, холодно взглянула на неё:
— А ты разве не читала?
Если бы не читала, разве после экзамена выглядела бы так уверенно? Выходит, все остальные тайком готовились, а ты — открыто?
— Ты… — Чжоу Сяоли открыла рот, но тут же поняла, что загнала себя в угол: скажи она «да» или «нет» — в любом случае опозорится. Да и учителя рядом сидели, так что она лишь громко фыркнула и отвернулась.
Сы Юйнунь послушно шла за учителем из уездной первой средней школы, чувствуя, как щёки горят. Она подняла глаза на Ся Мусана и увидела, что он тоже на неё смотрит. Он подмигнул ей, и она поняла, что нужно незаметно отстать от учителя.
Ся Мусан наклонился к ней и прошептал:
— Хочешь перейти сразу в уездную первую среднюю школу?
Перейти? Сы Юйнунь опешила, потом решительно покачала головой:
— Нет, не хочу.
Какое там! Ей ведь ещё нужно дождаться, пока созреют фрукты, чтобы «развести» кого-нибудь на деньги. А если поступить в уездную школу, придётся жить в общежитии, и тогда вмешаться в нужный момент будет слишком поздно.
К тому же она вернулась в прошлое не для того, чтобы прыгать через классы и поступать в университет, а ради великой цели… да, именно — сажать деревья!
Ся Мусан обрадовался, что нашёл единомышленника:
— Тогда молчи, всё скажу я.
— Хорошо. Только… — Ты ведь слишком уверен в себе. Неужели уездная школа действительно будет уговаривать их перейти?
— Увидишь сама, — бросил Ся Мусан с лёгким презрением. Он отлично знал, чего от них хотят.
— Ладно.
Раз Ся Мусан взял всё на себя, она с радостью передаст инициативу ему. В конце концов, не стоит портить отношения с учителем из уездной первой средней школы — вдруг в следующем году снова придётся иметь с ними дело?
Их, конечно, не привели к самому директору, но уже то, что с ними лично беседовал классный руководитель из уездной первой средней школы, говорило о высокой степени заинтересованности. Пятиклассник, выпускник начальной школы, явно горел желанием поступить в уездную школу и, получив предложение, энергично кивал, готовый уже через несколько дней привести родителей подписать договор и осенью начать учёбу.
— А вы как? Раз уж вы освоили программу пятого класса, почему бы не поступить сразу в среднюю школу? На год раньше окончите — на год раньше начнёте работать и зарабатывать.
В те времена дети созревали рано, особенно сельские: все прекрасно понимали, как тяжело семье, и с радостью соглашались на любую возможность сэкономить. Поэтому учительница даже не сомневалась, что эти двое не откажутся от такого предложения.
Само собой, Сы Юйнунь тоже считала условия привлекательными: полное освобождение от платы за обучение и проживание, а если каждый год входить в десятку лучших, то и питание бесплатно. А если удастся войти в тройку лучших — ещё и стипендия на еду. При стабильных результатах получалось, что учёба, жильё и еда — всё бесплатно. Для обычной семьи это было огромным подспорьем.
Правда, в договоре была одна оговорка: после окончания средней школы обязательно нужно поступать в старшую школу при том же учебном заведении. Если же выпускник выберет другую школу, придётся вернуть все полученные льготы. Всё это делалось ради подготовки к вступительным экзаменам в вузы — школа заранее, за шесть лет, формирует свой кадровый резерв. Надо признать, директор Ван знал, как добиваться своего.
— Условия школы, конечно, замечательные, — спокойно произнёс Ся Мусан, — но нам ещё рано переходить. Хотим ещё немного укрепить базу.
— Какое «рано»? Вы вообще понимаете…
— Понимаю. В провинциальном центре недавно был пятнадцатилетний гений, поступивший в Пекинский университет. Но после поступления его успеваемость резко упала.
Он не врал — такой случай действительно был. Правда, виновата ли в этом юный возраст или столичная суета с её соблазнами — он не знал. Но сейчас это было идеальным аргументом против преждевременного «вытягивания ростка».
— Это… — учительница растерялась. Она не знала, правда ли это, и нахмурилась. — Молодой человек, такой привычки лучше не заводить. Лучше пусть родители решат, переходить вам или нет.
Она явно сомневалась в правдивости его слов.
— Во-первых, то, что я сказал, — правда, вы сами можете проверить. Во-вторых, учёба — моё личное дело, и решать должен я сам. Спасибо за доверие, но мы не хотим переходить.
Ся Мусан слегка поклонился, давая понять, что менять решение не намерен.
— Хорошо. Раз вы сами в себе не уверены, мы не будем настаивать. В следующем году таких условий может и не быть, подумайте хорошенько.
В Китае, в любой сфере, авторитет старших почти никогда не оспаривается. Особенно это касается отношений «учитель — ученик». Поэтому учительница и не ожидала отказа. Услышав его, она просто не знала, что ещё сказать, и лишь холодно напомнила, что упущенный шанс может не повториться.
Когда трое учеников вернулись и рассказали всё учителям, руководитель группы, директор Ян, явно расстроился:
— Вы что, хотите поступать в городскую экспериментальную школу? Там ведь конкуренция куда выше!
Он не знал, что за каждого хорошего ученика, заключившего договор с уездной первой средней школой, ему полагался бонус — то бутылка масла, то стальная ручка. Всё равно что бесплатный подарок. Вот почему директор Ван считался таким решительным человеком: благодаря таким мерам все сельские школы охотно направляли к нему своих лучших учеников.
— Мы просто не хотим переходить раньше срока, — ответил Ся Мусан.
Он сам ещё не решил, в какую школу поступать — в уездную первую или в городскую экспериментальную.
— Наверное, у поселкового главы Ся есть свои планы, — поспешила вставить учительница Цзян.
Руководитель тут же вспомнил, что Ся Мусан — не простой деревенский мальчишка, а сын поселкового главы, и замолчал, обиженно отвернувшись. Потом он повернулся к Сы Юйнунь:
— А ты-то зачем тратить лишний год и лишние деньги?
Эта-то точно из простой семьи.
— Мы договорились вместе поступать в среднюю школу, — опередил её в ответе Ся Мусан и бросил ей успокаивающий взгляд, словно говоря: «Я же сказал, что всё возьму на себя, не переживай».
Руководитель странно посмотрел на них и махнул рукой: ладно, всё-таки дети. Он должен был организовать послеобеденные мероприятия, но, разозлившись, предпочёл промолчать.
Тогда один из старших учителей сгладил неловкость:
— Все отдыхайте в столовой. Через два часа собирайтесь здесь, поедем обратно.
На самом деле многие учителя приехали не столько сопровождать учеников, сколько воспользоваться бесплатным транспортом, чтобы съездить в уездный городок за покупками.
Как только учителя разошлись, оставив только учительницу Цзян присматривать за детьми, напряжение в воздухе сразу спало. Несколько учеников начали поглядывать то на Сы Юйнунь, то на Ся Мусана с явным любопытством. Один из самых прямолинейных не выдержал:
— С каких это пор вы стали такими друзьями?
Сы Юйнунь натянуто улыбнулась:
— Вспомнила, что нужно кое-что купить для дома.
Она тут же подошла к учительнице Цзян и попросила разрешения выйти, пообещав не уходить далеко и оставаться в пределах школьной территории.
— Иди, только не задерживайся и зови, если что, — кивнула учительница.
Сы Юйнунь тут же выскочила из здания — ещё немного, и Ся Мусан доведёт её до белого каления.
Если не умеешь говорить — молчи! Учитель, конечно, воспринял их как маленьких детей и не стал настаивать. Но одноклассники? Дети в их возрасте уже слишком многое понимают. Особенно девочки — все в школе следят за каждым шагом Ся Мусана. Если она будет с ним дружить, её тут же объявят врагом номер один. Лучше уж уйти подальше.
Она вышла за школьные ворота, хотя на самом деле ничего покупать не собиралась — просто сбежала. Далеко уходить не стала и зашла в почтовое отделение напротив школы.
— Ты коллекционируешь марки?
— Ты когда подкрался?! Так напугать человека — убить можно! — Сы Юйнунь резко обернулась, увидев рядом Ся Мусана, и прижала ладонь к груди.
— Ты злишься?
Сы Юйнунь сердито уставилась на него:
— С директором Яном я сама бы справилась! Кто просил тебя вмешиваться?
Ся Мусан почесал затылок. Он просто не удержался — боялся, что она растеряется и получит нагоняй. Некоторые учителя, особенно директор Ян, могли оскорблять так, что потом неделю не отойдёшь.
Сы Юйнунь немного успокоилась. В конце концов, перед ней всего лишь десятилетний мальчик, который, вероятно, просто хотел помочь — из дружеских чувств или из желания сдержать обещание. Не стоит требовать от ребёнка такого возраста дипломатичности и такта.
— Я не злюсь. Напротив, спасибо тебе за сегодня.
Без его вмешательства ей было бы очень трудно объяснить, почему она отказывается от перехода. У неё ведь нет отца-поселкового главы.
Ся Мусан обрадовался, что она не обиделась, и снова перевёл разговор на марки:
— Я хотел купить несколько обезьяньих марок, но у нас их нет.
Марки с обезьянкой 1980 года были известны даже тем, кто не коллекционировал марки — их называли «золотыми обезьянками» за невероятный рост стоимости.
В 1980 году их выпустили всего три с лишним миллиона экземпляров, и в таких отдалённых местах, как их городок, их точно не было.
Сейчас был 1983 год, и рынок ещё не «проснулся», но лет через три-четыре начнётся настоящий бум. К концу девяностых — началу двухтысячных целый лист таких марок в хорошем состоянии мог стоить миллион юаней. Настоящая «золотая обезьянка», приносящая богатство.
Она зашла в почтовое отделение просто так, но вдруг вспомнила об этом. Если бы марки были в наличии, неплохо было бы купить несколько на будущее. Жаль, что их нет, и ради нескольких марок ехать куда-то далеко сейчас невозможно.
— Я попрошу дедушку купить тебе несколько, — заявил Ся Мусан. В Пекине точно есть всё, что угодно, не то что марки.
— Не надо, не стоит хлопотать, — отказалась Сы Юйнунь. Она не привыкла принимать чужие подарки.
— Да это же совсем не хлопоты! Дедушка и так хотел тебе что-то подарить в благодарность, просто не знал что. Вот и решено!
Ся Мусан тут же начал писать письмо, и Сы Юйнунь даже не успела его остановить.
Дома Сы Юйнунь упомянула о тестировании вскользь, сказав лишь, что не хочет так рано уезжать из дома. Сы-старшая крепко обняла её и тоже выступила против перехода в старший класс.
http://bllate.org/book/4700/471384
Готово:
