Название: Ты моя маленькая жёнушка (Ба Цянь Чжан)
Категория: Женский роман
Чжу Паньпань была отличницей в классе — «деспотичной» в полном смысле слова: училась блестяще, но чересчур озоровала, отчего все только головами качали.
Недавно она изменилась: перестала донимать учителей и уж тем более обижать одноклассников.
Всё потому, что у неё появился новый сосед по парте — белокожий, приятный на вид мальчик.
Чжу Паньпань лукаво улыбнулась:
— Ян Сяоян, зови меня маленькой наставницей.
Ян Жуйлинь серьёзно посмотрел на неё:
— …Маленькая жёнушка.
(С первого взгляда — на всю жизнь. Сладкая история детской любви…)
Теги: юность, первая любовь, детская любовь, сладкий роман
Ключевые слова для поиска: главные герои — Чжу Паньпань, Ян Жуйлинь; второстепенные персонажи — Ли Минцзюань; прочее — детская любовь, преданность
Этот парень белее её?
Чжу Паньпань весь летний отпуск бегала без устали и ни разу не заглянула в календарь. И вдруг — бац! — школа уже началась.
Она сидела за партой, зевая и потягиваясь, и невольно бросила взгляд на доску. За всё лето та покрылась пылью, посерела и выглядела старой и грязной.
Чжу Паньпань хитро усмехнулась. Пока все вяло клевали носами, она незаметно подкралась к доске, ловко подпрыгнула и спрятала тряпку для стирания в щель над верхним краем доски.
Всё лето она прыгала, надеясь подрасти. Роста почти не прибавила, зато прыгучесть отточила до совершенства. Никто в классе, кроме неё, точно не смог бы так высоко подпрыгнуть.
Классным руководителем по-прежнему был старик Лю. Он был умён и эрудирован, но имел один недостаток: маленький рост и хрупкое телосложение.
Чжу Паньпань злорадно ухмыльнулась. Она решила наглядно продемонстрировать старику Лю, насколько он мал.
Старик Лю преподавал китайский язык в четвёртом и пятом классах и был классным руководителем Чжу Паньпань. За всё это время она немало от него натерпелась.
Говорят: «Всё самое ценное — в концентрате». Старик Лю — лучшее тому подтверждение. Его маленькие глазки были невероятно проницательны. Раньше, как бы Чжу Паньпань ни шалила, он мгновенно всё раскусывал и ставил её в угол.
Чжу Паньпань обожала мериться с ним хитростью. Хотя чаще всего проигрывала, но от этого только раззадоривалась ещё больше.
Прозвенел звонок, и вдруг какой-то мальчик подошёл к доске, легко подпрыгнул и бесшумно приземлился. Он без труда достал тряпку и тщательно вытер доску до блеска.
Когда он спускался с подиума, Чжу Паньпань выставила ногу, преграждая ему путь. Она надменно подняла подбородок и молча уставилась на него.
У неё была короткая стрижка, чёлка спускалась до подбородка, делая лицо ещё крошечнее и милее. Её глаза были чёрные и блестящие. Даже сердясь, она не выглядела грозной — наоборот, её взгляд становился ещё живее.
Мальчик опустил глаза на неё, оставаясь бесстрастным, но голос его прозвучал мягко:
— Тряпку для доски не найти — первым делом подумают на тебя. Хочешь в первый же день учебы стоять в углу?
Чжу Паньпань возмутилась:
— А тебе-то какое дело, буду я стоять или нет?
— Не хочу, чтобы ты стояла в углу, — спокойно ответил мальчик.
— Э-э… — Чжу Паньпань растерялась. Кто этот парень, чтобы так за неё переживать? — Слушай, а ты вообще кто такой?
Она не нарочно так спросила — просто не помнила, чтобы видела этого белокожего, аккуратного и симпатичного мальчика раньше.
Все одноклассники учились вместе с первого класса, но она почему-то не запомнила этого парня. Очень странно.
Мальчик наконец слегка улыбнулся:
— Скоро узнаешь.
С этими словами он прошёл к последней парте и сел.
В класс ворвался старик Лю, без промедления взял мел и начал чертить на доске таблицу: шесть строк по горизонтали, десять столбцов по вертикали, в каждой клетке — арабская цифра.
Закончив, он положил список учеников на первую парту и велел всем по очереди подходить, свериться со своим новым местом и занять соответствующую позицию согласно таблице на доске.
Оказывается, их пересаживали. Старик Лю даже не предупредил заранее — сразу устроил сюрприз.
И, как назло, новым соседом Чжу Паньпань оказался именно тот аккуратный белокожий мальчик.
Он был высокий, с фарфоровой кожей, одет аккуратнее всех в классе, даже руки у него были белее, чем у девочек. Совсем не похож на деревенского ребёнка.
Память человека порой устроена странно: кто-то постоянно рядом, но ты его не замечаешь и не запоминаешь. И лишь когда происходит нечто особенное, ты вдруг осознаёшь: «А ведь рядом всё это время был такой человек!»
Сейчас с Чжу Паньпань происходило именно это. Она и не подозревала, что в классе есть такой мальчик.
Видя, что она не сводит с него глаз, парень представился:
— Меня зовут Ян Жуйлинь. По твоему выражению лица вижу: ты меня не помнишь. Теперь мы соседи по парте — думаю, запомнишь.
Чжу Паньпань злилась на Ян Жуйлиня за то, что он помог старику Лю и унизил её перед всеми. Она взяла линейку, провела карандашом чёткую линию посередине парты — смысл был ясен без слов.
Эту линию ученики называли «линией вражды». В то время у детей уже зарождалось осознание половых различий. Раньше они беззаботно играли вместе — прыгали через скакалку, играли в камешки, плели верёвочные узоры. Теперь же почти все пары «мальчик–девочка» чертили такую разделительную черту.
Увидев линию, Ян Жуйлинь усмехнулся:
— Чжу Паньпань, ты ведёшь себя по-детски.
Чжу Паньпань уже собиралась разозлиться, но его голос показался ей знакомым.
Она вспомнила: однажды этим летом ночью она ходила в рощу с фонариком ловить личинок цикад. Какой-то мальчик окликнул её по имени и подарил несколько пойманных личинок.
Фонарик тогда почти сел, свет был тусклый, и она не разглядела, кто это был.
Теперь всё стало ясно — это был Ян Жуйлинь.
— Тот, кто помогает моему врагу, — мой враг! — фыркнула Чжу Паньпань.
Ян Жуйлинь рассмеялся:
— Мы не враги. Мы новые соседи по парте.
На переменке оба оперлись локтями на парту и смотрели в разные стороны: она — сердито, он — с улыбкой.
По дороге домой в обеденный перерыв Чжу Паньпань заговорила с подружками о Ян Жуйлине. Так она узнала, что он перешёл в их школу только в четвёртом классе.
В раннем детстве Ян Жуйлинь уехал с семьёй в Пекин. Там он и вырос. После переезда в деревню он говорил с заметным пекинским акцентом.
Боясь выделяться и стать объектом насмешек, он почти не разговаривал. Неудивительно, что Чжу Паньпань его не помнила: она сама была шумной и общительной, а тихих и незаметных людей просто не замечала.
В 90-е годы некоторые жители деревни уезжали в Пекин зарабатывать на жизнь. Их называли «теми, кто крутится в Пекине». Деревенские считали, что у таких семей обязательно есть деньги — они «десяти- и стотысячники».
Неудивительно, что Ян Жуйлинь одевался так опрятно и стильно.
Во второй половине дня Чжу Паньпань заметила, что ручка у Ян Жуйлиня необычная. На её конце была крошечная куколка с большими глазами, маленьким ротиком и двумя длинными косичками — такая красавица, будто сошла со страниц детской книжки.
В деревне в 90-е годы экономика была слабой, товаров не хватало. Чжу Паньпань никогда не видела такой милой ручки.
Ян Жуйлинь заметил её заинтересованный взгляд и просто бросил ручку ей на парту, тихо пояснив:
— Это подарок на день рождения от мамы. Слишком девчачья, для мальчика не подходит. Бери себе.
Чжу Паньпань написала несколько слов — ручка оказалась отличной: удобно лежала в руке, писала гладко. Увидев, что она довольна, Ян Жуйлинь поддразнил её, назвав маленькой девочкой.
Она вернула ручку, тихо возразив:
— Не надо. Это твоё.
Ян Жуйлинь снова подвинул её обратно:
— Возьми. А взамен подари мне какую-нибудь безделушку, которую любят в нашем классе. Будет честный обмен.
Чжу Паньпань порылась в пенале. Все её игрушки были самодельными: камешки — сама шлифовала, верёвочки — выдернула из старой одежды, мешочки для игры — сшила сама, воланчики — склеила собственноручно.
Она подумала и достала редко используемую книгу. Осторожно раскрыв её, вынула гербарий розы и протянула Ян Жуйлиню двумя руками:
— Вот, возьми. Я долго трудилась, чтобы сделать его.
Ян Жуйлинь бережно принял подарок и внимательно его рассмотрел. Это была веточка розы с тремя цветками и пятью листочками. Красные бутоны выглядели свежими и яркими, зелёные листья — аккуратными и милыми.
В их деревне в 90-е розы были редкостью и считались очень красивыми цветами — их можно было увидеть только в школе или у немногих зажиточных семей. Чжу Паньпань с большим трудом добыла эту веточку.
Ян Жуйлинь спросил, где она её взяла.
— Замолчи! — шикнула Чжу Паньпань. — Услышит учитель!
Пока старик Лю отвернулся, чтобы что-то написать на доске, Ян Жуйлинь поднял гербарий, разглядывая его. Чжу Паньпань замерла от страха, яростно сверля его взглядом: «Спрячь немедленно!» — и одновременно следила за спиной учителя, боясь, что тот вдруг обернётся.
Поняв, что он издевается, Чжу Паньпань пнула его ногой, чтобы заставить убрать цветы.
Ян Жуйлинь вскрикнул от неожиданности — так громко, что старик Лю резко обернулся.
Он метнул в Чжу Паньпань кусочек мела и велел встать.
Чжу Паньпань ловко увернулась и мгновенно вскочила на ноги. Она так привыкла стоять в углу, что делала это быстро и безропотно. Ведь в таких делах виноватой всегда оказывалась она, и учитель уже давно смирился.
Ян Жуйлинь попытался объяснить старику Лю, что Чжу Паньпань ни в чём не виновата — он сам случайно задел парту.
Старик Лю наконец разрешил ей сесть.
Садясь, Чжу Паньпань со всей силы ткнула локтём в бок Ян Жуйлиня. Ей казалось, что он специально устроил эту сцену — зачем так громко кричать из-за пустяка?
На этот раз Ян Жуйлинь действительно не ожидал удара — она попала ему прямо под мышку. Он снова вскрикнул, на сей раз ещё громче и жалобнее.
Поймав строгий взгляд старика Лю, Чжу Паньпань поспешила оправдаться:
— Это не я! Это Ян Жуйлинь опять задел парту!
Старик Лю разозлился на этих непослушных учеников и велел обоим стоять в углу.
В 90-е годы в школах ещё практиковали телесные наказания. Родители не возмущались, если ребёнка наказывали в школе, — напротив, считали, что учитель помогает им воспитывать непослушного ребёнка. Ведь и сами они часто применяли физические наказания, причём особенно жёстко.
Учителя в школе никогда не били и не ругали учеников, но часто ставили в угол или оставляли после уроков.
Чжу Паньпань привыкла к наказаниям, но для Ян Жуйлиня это был первый раз.
Не повезло ещё и в том, что в первый же день учебы директор не вытерпел и отправился обходить классы. Он застал Чжу Паньпань и Ян Жуйлиня стоящими в углу и тут же вошёл в раж: устроил им взбучку и заодно прочитал нравоучение всему классу.
Уходя, он приказал старику Лю оставить этих двоих после уроков для «воспитательной беседы».
Старик Лю поспешно согласился.
Директор вёл уроки основ морали с первого по пятый класс. Он никогда не любил Чжу Паньпань и постоянно искал повод её наказать.
Чжу Паньпань всегда была второй в классе и имела все шансы стать знаменосцем на церемонии поднятия флага. Но из-за директора ей так ни разу и не довелось прикоснуться к государственному флагу.
Это было её самое большое сожаление, и до сих пор она обижалась.
Для учеников флаг и красный галстук были священными и почётными символами. Кто из детей не мечтал хоть раз поднять флаг?
Чжу Паньпань с ненавистью смотрела вслед уходящему директору, желая ему споткнуться и подавиться водой.
Однако оставаться после уроков она не собиралась.
После звонка она подбежала к старику Лю и стала торговаться: мол, она уже выучила новое стихотворение — можно ли ей пойти домой?
Старик Лю улыбнулся и велел ей продекламировать.
http://bllate.org/book/4298/442212
Готово:
