Счастливые каникулы всегда проходят, и когда они вернулись в Хогвартс, уже был вечер воскресенья.
Настроение у Солуса было неплохим, он не получил никаких вестей о Гарри и не видел ту стремительную маленькую волшебницу, а отсутствие новостей — хорошая новость.
Это означало, что Гарри на этих выходных вёл себя более-менее послушно и ничего не натворил.
Конечно, возможно, это было потому, что отработка с чисткой слизней оставила у маленького корешка слишком глубокое впечатление.
Первые две недели школьной жизни закончились, маленькие волшебники третьего курса наконец определились с факультативами, и с завтрашнего дня Солус официально начинал вести занятия у маленьких волшебников третьего, четвёртого и пятого курсов.
В традиционном расписании Хогвартса алхимия относилась к курсам повышенной сложности, её можно было выбрать, только получив определённое количество «Превосходно» на СОВ на пятом курсе.
Так было и до того, как Солус начал преподавать, и в первые годы его преподавания.
Но с приходом Солуса энтузиазм маленьких волшебников по отношению к алхимии вырос небывало.
Дамблдору пришлось обсуждать с Солусом, не сделать ли этот курс факультативом, который маленькие волшебники смогут выбирать уже с третьего курса.
Иначе письма с предложениями от маленьких волшебников затопили бы кабинет директора.
С тех пор курс алхимии в Хогвартсе стал факультативом, который можно было выбрать с третьего курса.
Солус вернулся в свой кабинет, завтра у Северуса полный день занятий, у него самого примерно то же самое...
Мастер зелий не позволил бы ему остаться в подземелье и дурачиться с ним.
Бедный Солус вздохнул, сегодняшний Солус не выпросил поцелуй возлюбленного.
Поэтому он кое-как умылся и засунул себя в одеяло.
ε=(´ο｀*))) эх.
Солусу не нужно много денег, Солусу нужно много любви.
————————
— Хорошо, полные энтузиазма маленькие волшебники, надеюсь, вы уже расселись.
Солус смотрел на беспрестанно вертящиеся маленькие головы, которые с самого его входа в класс не успокаивались, но эта сцена была ему давно привычна, поэтому он начал своё умелое задабривание.
— Маленькие волшебники, которые будут соблюдать тишину и дисциплину, после урока получат небольшой алхимический подарок, хорошо? Не волнуйтесь, он отличается от прошлого года.
В этом году семьдесят процентов маленьких волшебников третьего курса выбрали алхимию, остальные были теми, у кого оценки по рунам не дотягивали.
Поскольку алхимия предъявляет жёсткие требования к использованию рун, алхимия третьего курса была единственным факультативом с требованиями к выбору.
Солус, как и ожидалось, увидел близнецов Уизли и Седрика.
Близнецы Уизли, заметив его взгляд, ещё и озорно подмигнули.
Солус отвёл взгляд, взмахнул палочкой, и дверь класса со стуком закрылась.
Маленькие волшебники в классе, услышав о награде, тоже притихли.
Солус удовлетворённо кивнул.
Класс алхимии располагался глубоко под землёй Хогвартса, это место было глубже, чем гостиная Слизерина.
Но здесь вовсе не было сыро и холодно, слизеринские маленькие волшебники, только что вошедшие в класс, сразу почувствовали разницу между этими двумя местами.
Маленькие волшебники наперебой с любопытством стали осматриваться.
— Я заметил, что некоторые слизеринские маленькие волшебники обнаружили, что здесь вовсе нет сырости и холода гостиной Слизерина, верно?
Солус посмотрел на озирающихся змеек и улыбнулся.
— Кто-нибудь знает причину? На моих уроках не нужно стесняться, если поднимете руку и ошибётесь, я не сниму очки с вашего факультета.
Как только Солус закончил говорить, один когтевранский мальчик поднял руку.
Профессор Солус ведь был из Когтеврана, орлята, естественно, надеялись показать себя на его уроке получше.
— Хорошо, мистер Кестан, пожалуйста, расскажите.
Солус помнил имя каждого ученика, этому он научился у Северуса.
Кестан был очень рад, что Солус помнит его фамилию, он проанализировал с объективной точки зрения:
— Профессор, я думаю, это потому, что класс алхимии не находится рядом с Чёрным озером, как известно, из гостиной Слизерина можно напрямую увидеть дно Чёрного озера.
Солус кивнул в знак признания, он взмахом руки показал Кестану сесть.
— Это действительно одна из причин, за ответ мистера Кестана Когтеврану плюс два очка, но у нас урок алхимии, кто-нибудь может с точки зрения алхимии сказать мне другой ответ?
Солус ободряюще посмотрел на маленьких волшебников на местах, вскоре один слизеринский маленький волшебник из чистокровной семьи поднял руку.
Маленький волшебник поднял глаза, осмотрелся, а затем пальцем указал на потолок класса.
— Я думаю, причина здесь, профессор.
Остальные маленькие волшебники тоже подняли головы и посмотрели на потолок класса, но потолки в классах Хогвартса были одинаковыми, никакой разницы.
— Почему ты так думаешь?
Солус переспросил.
— Потому что я чувствую на этом потолке необычную магическую ауру, похожую на огромную матрицу рунических магических контуров.
Говоривший маленький волшебник ещё и начертил что-то рукой в воздухе, Солус был очень рад видеть этот жест, потому что эти, казалось бы, случайные движения на самом деле были направлением течения магических контуров.
— Отлично сказано, мисс Гринграсс, за ваш ум и талант Слизерину плюс пять очков.
Солус удовлетворённо кивнул, эта умная маленькая волшебница была из боковой ветви семьи Гринграсс, её звали Эвелин Гринграсс.
После того как маленькая волшебница села, ученики Слизерина очень обрадовались, профессор Люцерн редко был так щедр на очки.
Гриффиндорцы однажды говорили, что если уж попадёшься на ночной прогулке, то пусть поймавшим их профессором будет профессор Люцерн, потому что он снимает меньше всего очков.
— Это алхимический артефакт, который я разработал за последние полгода, он регулирует температуру и влажность в соответствии с наиболее подходящей для тела волшебника средой, а если есть особые требования, можно напрямую изменить контуры и получить их.
Глаза слизеринских маленьких волшебников загорелись, в гостиной Слизерина, кроме места у камина, где было более-менее сухо и уютно, в остальных местах нужно регулярно использовать сушащие чары и тому подобное, иначе книги в гостиной постепенно отсыреют и начнут вонять...
Хотя это было не так уж и сложно, но явно портило настроение маленьким волшебникам.
— Я вижу ваши взгляды, но эту махину ещё нужно доработать, так что вам придётся подождать ещё некоторое время.
Солус с улыбкой смотрел на маленьких волшебников.
Но Солус не сказал, что в подземелье Северуса эта штука давно есть, правда, это был его личный заказ для мастера зелий.
Функционал был более полным и тонким, его даже можно было использовать для сохранения свойств зелий и различных редких ингредиентов для зелий.
Впрочем, мало кто из маленьких волшебников, войдя в подземелье, ещё сохранял желание обращать на это внимание...
— В этом и есть очарование алхимии: облегчать жизнь волшебников, уменьшать их хлопоты, повышать их силу, получать славу и даже достигать бессмертия.
Солус стоял на кафедре не двигаясь, он слегка постучал палочкой, и в одно мгновение сложные магические контуры на всём потолке перестали быть невидимыми, а словно текущие звёзды поплыли по своду потолка.
Маленькие волшебники невольно издали возгласы восхищения.
— Вы уже не первокурсники, наверняка все знаете, кто сейчас самый искусный алхимик и его самое знаменитое творение — да, философский камень Николаса Фламеля.
Маленькие волшебники разволновались ещё больше, у маленьких волшебников третьего курса, находящихся в самом разгаре переходного возраста, в душе так или иначе жила мечта стать непревзойдённым великим волшебником.
Был даже один гриффиндорец, который, не поднимая руки, взволнованно вскочил, в его тоне было полно ожидания: — Так значит, профессор, мы действительно сможем?
Солус взмахом руки показал маленьким волшебникам успокоиться, но всё же ответил на вопрос маленького волшебника.
— Не слишком волнуйтесь, сэр, я рад, что вы действительно заинтересовались алхимией, а не выбрали этот курс из любопытства к так называемому профессору-звезде.
Услышав самовосхваление Солуса, маленькие волшебники дружно рассмеялись.
— С интересом, с жаждой знаний — вот что такое учёба, дети.
— Алхимия чудесна, её суть — изучение трансмутации магических веществ, то есть превращения веществ, это отличается от того, как на ваших уроках трансфигурации вы превращаете спичку в иголку, а мышь в кубок.
Говоря это, Солус ещё и демонстрировал, он небрежно превратил перо из рук сидевшего на первом ряду маленького волшебника в летающую птичку, птичка облетела класс и вернулась к маленькому волшебнику.
Солус под изумление маленького волшебника снова превратил птичку в высокий бокал, полный сока, и обратно в прежнее перо.
За весь процесс он не произнёс ни одного заклинания, но гладко завершил всю эту череду превращений.
Маленькие волшебники обрели совершенно новое понимание силы своего профессора алхимии.
Профессор Солус был просто крут.
— Алхимия включает разделение, рекомбинацию и очистку самого вещества, поэтому алхимия затрагивает содержание многих других курсов и на этой основе развивает глубокое очарование алхимии.
Конец главы
#
http://bllate.org/book/40731/5259276
Готово:
