— Не хочу, я ни за что не соглашусь на такого соседа по комнате, который может храпеть, скрипеть зубами и пускать газы, и даже обсуждать тут нечего. Лао Чжан, поищите кого-нибудь другого, а я пошел назад.
Едва смолкли эти слова, как от двери кабинета донеслось:
— Разрешите войти.
Голос звучал чисто и звонко, тон был холодным, бесстрастным — вылитый крутой парень.
Этот крутой парень оказался высоким, на глаз выше метра восьмидесяти, примерно ростом с Цинь Ши.
Кожа у него была белой, но не болезненной, а прозрачно-белой; сам он — ни толстым, ни тощим, а на редкость ладным. Сейчас он был одет в простую, свежую белую рубашку и черные брюки.
Он слегка опустил голову, пряди волос золотились на солнце, а несколько аккуратных прядей челки прикрывали глаза, создавая легкую дымку — вылитый образ идеального школьного кумира из первой юношеской любви.
— Подскажите, это кабинет преподавателя Чжан Хэна из 5-го класса второго года старшей школы?
— Да, это я. Скажи, одноклассник, по какому ты делу?
— Я Ю Цинши, новенький переводной ученик, пришел отметиться.
Сказав это, он поднял голову, прямо посмотрел на Цинь Ши и явил миру красивые персиковые глаза. Взгляд его был чистым и отрешенным. Устремив глаза на Цинь Ши, он чеканил каждое слово:
— Одноклассник, я не храплю, не скриплю зубами и не пускаю газы.
Тон оставался ровным, без малейшего гнева от услышанных за спиной гадостей и без неловкости от подслушивания — он просто констатировал факт.
День третий: выслуживание
Полнолуние не задалось: в самом начале семестра то ли перед какими-то богами провинился, то ли еще что, но школьный хулиган раз за разом попадал в неловкие ситуации.
Ладно еще говорить про кого-то за глаза, так объект насмешек услышал всё прямо в лицо, да еще и ответил с предельной серьезностью. Просто кошмар, от неловкости пальцы на ногах сжались в кулаки.
Лао Чжан лично разрушил неловкую атмосферу, слегка кашлянув:
— Эм-м, Ю Цинши, может, сначала сходишь в класс? Пусть этот ученик тебя проводит, как раз и уроки начались.
— Не нужно, спасибо, учитель. Я сам дойду, таблички с указателями висят очень понятно.
— Что ж, ладно. Тогда ступай в класс, Ю Цинши. Там есть несколько свободных мест, выберешь себе по вкусу.
— Хорошо, спасибо, учитель, я пойду.
С этими словами он повернулся и ушел, больше не взглянув на Цинь Ши.
Лао Чжан повернулся к Цинь Ши и расплылся в довольной улыбке, обнажив десны:
— Братец Цинь, как тебе новоиспеченный одноклассник? Обаятелен, хорош собой — сгодится в соседи по комнате?
Цинь Ши закрыл лицо руками и горько усмехнулся:
— Да бросьте вы! Я ведь его кровно обидел, какой там сосед по комнате — боюсь еще, подсыплет чего-нибудь мне в чашку.
Лаo Чжан со смешком убеждал:
— С чего бы? Видно же, что парень щедрый и незлопамятный. Уступишь ему половину кровати, поживете плечом к плечу в одной комнате, глядишь — и станете лучшими друзьями. Подумай хорошенько, заодно и извинишься.
Лао Чжан постелил соломку на славу, и отказываться дальше было бы уже неудобно.
Впрочем, у Цинь Ши явно имелись свои соображения:
— Лао Чжан, давайте сразу договоримся: если он станет мешать мне отдыхать, либо он уходит, либо я. Напишите-ка мне расписку.
Чего? Он еще и свод правил вздумал устанавливать — прямо ребенок! Но Лао Чжан подыграл:
— И что же ты хочешь написать?
— Так и напишите: если упомянутый сосед по комнате потревожит отдых других соседей, тот имеет право подать заявку на дневное обучение без проживания в общежитии. Лично удостоверено и одобрено классным руководителем 5-го класса второго года старшей школы Чжан Хэном.
— Ну надо же, поджидал меня тут!
Лао Чжан рассмеялся от такой наглости: парень оказался хитер как лис.
— На всякий случай! Договорились, у меня будет путь к отступлению.
Цинь Ши в общем-то было всё равно — жить в общежитии или дома, он лишь хотел по максимуму защитить свой сон.
— Ладно, идет, напишу прямо сейчас.
Школа поощряла проживание в общежитии, хотя это и не было обязательным, но он хотел, чтобы ученики его класса жили при школе и держали себя в рабочем тонусе.
Дети пока слушались, жили все до единого.
Нынче школа расширила набор, в общежитиях стало тесно, но если вдруг кто-то из учеников позже передумает оставаться на ночь, он завяжет нужные связи с комендантом и выбьет одиночные комнаты приоритетно для своего класса.
Тогда даже если не сойдутся характерами и захотят сбежать домой — не тут-то было, ха-ха-ха.
Поразмыслив так, Лао Чжан согласился с легким сердцем и расписался на бумаге без долгих раздумий.
Получив заветную бумажку, Цинь Ши больше не стал задерживаться, попрощался с Лао Чжаном и поплелся в класс на урок.
*
Тем временем Ю Цинши по указателям на этаже добрался до дверей 5-го класса второго года старшей школы.
Не успел он переступить порог, как в классе поднялся шум — судя по всему, ученики ждали новенького с большим нетерпением. А уж когда увидели красавца в стиле крутого парня, да к тому же незнакомого по школьному форуму, вероятность того, что это новый ученик, составляла все девяносто девять процентов.
А-а-а-а! Новенький — красавчик! Для подростков, у которых как раз в период полового созревания зарождалась привычка ценить прекрасное, обнаружение в классе еще одного радующего глаз парня совсем иного склада стало огромным сюрпризом.
Урок вела учительница китайского языка, женщина лет сорока с лишним, преподаватель высшей категории, ас своего дела с невероятно сильной аурой.
Заметив кого-то у дверей, она спокойно опустила лазерную указку проектора и обернулась.
— Ты к нам?
— Здравствуйте, учитель. Я новый переводной ученик, сегодня вышел на учебу.
— Ах, заходи. Садись на любое свободное место.
Лао Чжан предупреждал, что сегодня во второй половине дня в их класс прибудет новичок, так что это наверняка он.
Видя, что тот пришел с пустыми руками, она добавила:
— После звонка староста проводит нового ученика за учебниками, а пока можешь почитать с кем-нибудь за одной партой. Мы продолжаем урок.
Убедившись, что это их соклассник, ребята зашумели еще приветливее, зааплодировали, а кое-кто воспользовался моментом, чтобы свистнуть или постучать по парте.
Староста поднялся со своего места и произвел инструктаж:
— Заходи скорее, товарищ! У нас сейчас четыре свободных места, правда, все на последнем ряду. Но ты высокий, так что ничего страшного. Ты ведь не близорукий? Смотрю, без очков.
Ю Цинши ответил, что зрением не обижен, и проследил взглядом за указанием старосты на четыре пустых стула.
Всего в классе насчитывалось восемь рядов, сдвоенных попарно. У внешних стен ряды тянулись в основном до шестого, два средних ряда — до седьмого, а оставшиеся одиночные парты жались сзади, но не в самом хвосте.
Сам же задний ряд был занят шкафчиками для вещей и образовывал букву П вместе с расстановкой парт; на них красовались таблички с именами — очевидно, по ячейке на каждого.
Если присмотреться, в классе насчитывалось восемь пустых мест, но остальные не назвали — видимо, те ученики отпросились и еще не подошли, либо отлучились по срочной нужде.
Из оставшихся свободных мест одно примыкало к внутренней стене, а сзади к нему жалось мусорное ведро; два других находились в среднем ряду — сдвинутые вместе парты, заваленные толстыми стопками книг, по всей видимости, служившие складом для всякого хлама; последнее же место располагалось в ряду у входа, поблизости от задней двери и большого светлого окна, вот только две эти парты стояли рядом на шестом ряду.
http://bllate.org/book/34049/4191332
Готово:
