Сы Лань был старостой их ряда и каждый день отвечал за сбор домашних заданий.
Он начал собирать тетради с задних парт. Дойдя до Пэй Цзяюя, он обнаружил, что тот прижал свою работу ладонью и, улыбнувшись, произнёс:
— Подожди ещё немного. Собери пока у тех, кто впереди.
Сы Лань пару секунд пристально смотрел на тетрадь, а затем сказал:
— В третьем задании ошибка.
Пэй Цзяюй опустил голову, глядя на буквы и цифры, от которых у него лишь кружилась голова. Откуда ему было знать, правильно там всё или нет?
— Это работа нашего старосты класса, — с сомнением проговорил Пэй Цзяюй. — Ты правда настолько уверен, что там ошибка?
Сы Лань сухо ответил:
— Можешь мне не верить.
Пэй Цзяюй, покусывая кончик ручки, спросил:
— Ну и какой, по-твоему, правильный ответ?
— Не скажу.
— Ну и зачем тогда говорить, что там ошибка?
— Вы с ним списали слово в слово. Учитель очень легко это заметит.
Пэй Цзяюй лишь беспечно махнул рукой:
— Исправлю, делов-то. Да даже если заметит, что с того? Он что, убьёт меня?
Пэй Цзяюй размашисто чиркнул ручкой, наугад заменив цифру в ответе.
Сы Лань нахмурился:
— Ты каждый день списываешь домашку. Ты не учишься, не размышляешь, как ты вообще собираешься прогрессировать?
Пэй Цзяюй закатил глаза, наконец всё поняв. Оказывается, Сы Ланю просто не нравится, что он списывает. На прошлой неделе классный руководитель проводил собрание и сетовал на то, что в классе процветает списывание, мол, это приносит лишь вред, и призывал учеников следить друг за другом, а не покрывать ошибки товарищей. Подобные речи на классных часах Пэй Цзяюй слышал столько раз, что у него уже мозоли на ушах появились. Никто из остальных ребят не принимал это всерьёз — попробуй откажи Пэй-гэ, если он решил списать! И только Сы Лань… он ведь действительно принял всё за чистую монету.
Маленький старичок, — подумал про себя Пэй Цзяюй, — такой чопорный и консервативный.
Вслух же он сказал вполне вежливо:
— Я списываю не у тебя, так что это тебя не касается, верно?
Сы Лань помолчал мгновение и произнёс:
— Но сейчас я собираю тетради.
— …Неужели нельзя собрать позже?
— Нельзя, — отрезал Сы Лань. — Если не сдашь сейчас, мне придётся пойти и рассказать всё учителю физики.
Пэй Цзяюй бросил ручку, откинулся на спинку стула и, скрестив руки на груди, помрачнел. Сы Лань вытянул его тетрадь, в которой была заполнена лишь половина страницы, положил её сверху на стопку и развернулся, чтобы уйти.
Пэй Цзяюй пнул парту. Раздался грохот: стол подался вперёд и опрокинул стул Сы Ланя. Весь класс притих, обернувшись в их сторону. Сы Лань замер. Пэй Цзяюй поднял взгляд, холодно глядя ему в спину. В такие моменты было уже не до того, чтобы переживать, кто и на кого может настучать. Он никак не мог понять, за что ему достался такой неблагодарный человек. Когда они только познакомились, Пэй Цзяюй защищал его от кулаков, потом угощал чаем с молоком и обедами, приглашал вместе поиграть в приставку, при каждой встрече первым здоровался… С любым другим человеком Пэй Цзяюй уже давно мог бы ходить в обнимку и называть его братом. Но ему попался Сы Лань. Никакие методы на него не действовали, словно он был его заклятым врагом с самого рождения.
Сы Лань слегка повернул голову, бросил на него взгляд краем глаза и, не проронив ни слова, вышел из класса.
***
Четвёртым уроком было физиологическое воспитание. Поскольку тела альф, бет и омег имеют свои особенности, школу с пятого класса начали вводить этот предмет, чтобы дать детям верное представление о поле и научить их правильно пользоваться своими феромонами. Экзаменов по этому предмету не было, а проходил он всего раз в неделю. К первому классу старшей школы подростки, по сути, уже знали всё, что нужно. На уроках учитель сухо пересказывал теорию, пока ученики шептались или тайком играли в карты. Учитель, прочитав часть учебника, тоже устал и, хлопнув в ладоши, объявил время для свободной дискуссии.
Свободная дискуссия была самым захватывающим моментом всего урока. Альфы могли открыто обсуждать феромоны омег в классе, исподтишка выпускать собственные, соревнуясь в силе подавления, причём прямо на глазах у учителя — сплошной адреналин. По школьным правилам в таких местах выпускать феромоны было строго запрещено, чтобы не допустить беспорядков. Но на уроках физиологии контроль был чуть мягче: учитель иногда давал задания на управление феромонами, вызывая учеников к доске для демонстрации. Поэтому, если никто не переходил границы, учитель предпочитал закрывать на это глаза.
Группы для дискуссий состояли из шести человек. В группе Пэй Цзяюя, кроме Сы Ланя, были одни его приспешники. Ребята обступили друг друга и вполголоса начали обсуждать омег класса. Кто самый красивый, у кого лучшая фигура, от кого пахнет самыми сладкими феромонами… Пэй Цзяюй слушал вполуха, без особого интереса. Хотя он смотрел на разгорячённых спором друзей, его взгляд был прикован к молчаливому профилю Сы Ланя.
— …Пэй-гэ, Пэй-гэ! — Пэй Цзяюй вздрогнул.
— Что?
Приспешник подмигнул ему:
— Мы тут слышали от Цю Тунтун, что ты сдавал тесты в зарубежной клинике и у тебя феромоны S-класса, высшая категория… Может, покажешь нам?
Пэй Цзяюй опешил:
— …А?
— Ну да, да! Мне тоже давно интересно…
— Феромоны S-класса, это ведь какой мощью нужно обладать? Самые сильные, что я видел — у старшего соседа. Он с детства в сборной по плаванию, физическая подготовка — зверь, и феромоны со вкусом бренди. Как-то раз он выпустил их, так на пол-улицы запах стоял… Говорят, у него всего лишь А-класс.
— Отвали, ну разве можно сравнивать какой-то там А-класс с нашим Пэй-гэ?
— Феромоны S-класса… интересно, как они пахнут? Порохом? Ядерным взрывом? Кровью?
http://bllate.org/book/30705/3742559
Готово:
