Если бы он выбрал естественные науки, вероятность оказаться с Тан Синхуем в одном университете значительно возросла бы, а при выборе гуманитарных это было практически невозможно.
Но если выбрать естественные науки, они никак не смогли бы попасть в один класс.
Классы с разделением на естественно-научный и гуманитарный профили делились на несколько групп по схожим выборам предметов. Обучение строилось по системе перемещений: на разные уроки ученики ходили в разные аудитории.
Ся Ван терзался сомнениями целый день. Перед самым окончанием занятий, глядя на Тан Синхуя, он вдруг тихонько произнес:
— Я хочу быть с тобой в одном классе.
Тан Синхуй слегка растерялся:
— В каком еще классе? Мы и так сейчас в одном.
— Я хочу, чтобы и в одиннадцатом, и в двенадцатом классе мы были в одном классе. — Ся Ван, лежа на парте и повернувшись к нему в профиль, неожиданно выглядел донельзя жалким. — Я хочу быть твоим хвостом, но ты не признаешь меня. Если мы окажемся в разных классах, ты вообще перестанешь со мной разговаривать.
— … — Тан Синхуй просто не знал, что на это ответить. Он не понимал, почему Ся Ван вечно навязывается ему по собственной воле. — Ну и что? Неужели так важно, обращаю я на тебя внимание или нет? Без меня ты что, жить не можешь?
Произнося это, Тан Синхуй выглядел праздным и ленивым, его влажные губы бессознательно слегка сжались, выдавая в нем аристократичную небрежность. В тусклом свете классных ламп его бледная кожа сияла, словно полированный нефрит.
А Ся Ван думал: я действительно не могу жить без тебя.
Но произнести это вслух он не смел.
Его жизнь, темная и беспросветная, лишенная конца и края, тянулась сквозь серое уныние детства подобно существованию живого мертвеца — пока он не встретил Тан Синхуя. Лишь тогда он наконец увидел яркую звезду и обрел надежду на то, чтобы жить дальше.
…………
Посоветовавшись с родителями, Тан Синхуй в итоге решил не брать исключительно гуманитарное направление, а выбрал историю, обществознание и биологию.
Для Ся Вана это не имело особого значения, хотя история и обществознание давались ему хуже всего.
Зато биология удавалась ему на удивление легко — по этому предмету у него были самые высокие оценки во всей школе.
Только он сам знал, что хочет лучше изучить человеческое тело, чтобы больше никогда не видеть, как Тан Синхуй падает в обморок прямо перед ним.
Это чувство беспомощности и паники он не хотел переживать в третий раз.
И пусть на уроках биологии давали не так уж много по-настоящему применимых к организму Тан Синхуя знаний, он все равно учился с предельным усердием.
Промучившись сомнениями всю летнюю паузу, Ся Ван в конце концов выбрал точно такие же предметы, как и Тан Синхуй.
Перед тем как сделать выбор, Тан Синхуй впервые сказал ему столь долгую речь:
— Тебе нужно хорошенько все обдумать. Твоя жизнь принадлежит тебе, и не стоит выбирать нелюбимые предметы только ради меня — в этом нет никакого смысла. Я не буду умиляться такому поступку, я сочту тебя лишь глупцом.
Тан Синхуй не был сердобольным наставником. Ему просто не нравилось, когда другие принимали судьбоносные решения из-за него самого — это походило на попытку насильно переложить на его плечи чужую ответственность.
Но он не собирался расплачиваться за это, равно как и испытывать угрызения совести или умиление. Он лишь искренне недоумевал, зачем кому-то совершать столь бессмысленные поступки ради другого человека. Выбор предметов оказывал колоссальное влияние на будущее и поступление, тем более что Ся Вану это не принесло бы никакой пользы, кроме возможности и дальше оставаться с ним в одном классе.
Хотя Ся Ван обычно во всем подчинялся Тан Синхую, в том, что касалось действительно важных решений, он проявлял невероятное упрямство — точно так же, как преследовал бы до самого конца того, кого однажды избрал своим сердцем.
У него был такой склад характера: не повернет назад, даже врезавшись головой в глухую стену; не повернет, даже если разобьет лоб.
Увидев его упорство, Тан Синхуй больше не стал лезть. Все, что следовало сказать, он уже сказал, и остальное его не касалось.
Ся Ван не смел признаться лишь в одном: собственное будущее и оценки волновали его куда меньше перспективы раствориться в жизни Тан Синхуя.
Пусть даже их нынешние отношения трудно было назвать близкими, но возможность видеться каждый день и перекидываться парой слов была тем, о чем он раньше не смел и мечтать.
Если большинство людей выбирали предметы ради самих себя, ради будущего или собственных увлечений, то Ся Ван делал это ради Тан Синхуя.
У каждого есть цель: возможно, хорошее учебное заведение или заветная мечта, но целью Ся Вана был лишь Тан Синхуй.
Многие упорно борются за собственное благополучие, но кто сказал, что нельзя стараться ради кого-то другого?
В конце концов, живи Ся Ван только для себя, его жизнь осталась бы сплошной кучей грязи. И лишь повстречав Тан Синхуя, он впервые почувствовал себя живым. Только ради Тан Синхуя у него появлялись силы двигаться вперед.
И по сравнению с Тан Синхуем любые оценки казались ему совершенно ничтожными. У каждого есть то, что он ценит больше всего на свете — и для Ся Вана этим сокровищем был Тан Синхуй.
Смысл существования некоторых людей заключается целиком и полностью в ком-то другом.
При распределении они действительно попали в один класс, но на этот раз удача отвернулась от Ся Вана — он больше не сидел с Тан Синхуем за одной партой.
Соседкой Тан Синхуя по парте оказалась незнакомая девочка. И хотя места изначально распределялись случайным образом, их классный руководитель придерживался современных взглядов и разрешал ученикам меняться местами на первой же неделе, если обе стороны были согласны.
Как только начался перерыв, Ся Ван бросился к этой девочке и с нетерпением спросил, не согласится ли она поменяться с ним местами.
Девочка слегка удивилась, прикусила губу и замялась:
— Но Лян Лэ еще до урока сказал мне, что хочет пересесть, и я уже пообещала ему.
Глава 11: Украдкой подглядывая
Словно окатив с головы до ног ледяной водой, Ся Ван почувствовал, как у него стынет все тело.
Лян Лэ тоже выбрал те же самые предметы, что и Тан Синхуй, поэтому попал в этот же класс. Его прежнее место находилось по диагонали позади Тан Синхуя.
Заметив, насколько потерянным и опустошенным стало лицо Ся Вана, девочка, похоже, почувствовала укол совести:
— Прости… Спроси кого-нибудь другого.
Ся Ван уныло поблагодарил ее, обвел класс взглядом и, силой заставив себя взять себя в руки, подошел к нескольким ребятам, сидевшим вокруг Тан Синхуя.
Парень, сидевший по другую руку от Тан Синхуя через проход, страдал близорукостью, а парта Ся Вана находилась далеко сзади, поэтому меняться он отказался. За спиной же Тан Синхуя сидел Сюй Чэньянь — и без лишних вопросов было понятно, что тот ни за что не согласится.
В конце концов Ся Ван поменялся местами с парнем, сидевшим рядом с Сюй Чэньянем.
Увидев своего нового соседа, Сюй Чэньянь и Ся Ван синхронно нахмурились и одновременно цыкнули.
Если бы не желание оказаться поближе к Тан Синхую, кто в здравом уме захотел бы сидеть с ним за одной партой?
Не прошло и половины урока, как Лян Лэ заскучал и перестал слушать учителя.
http://bllate.org/book/30339/3699640
Готово:
