Вторая пара была у учителя английского языка.
Звонок прозвенел уже три минуты назад, когда она, наконец, неспешно вошла в класс, облаченная в ярко-красное платье. Учительница была из тех женщин, что обожают прихорашиваться: броский макияж, густо накрашенные алым губы. Пожалуй, ей было уже под сорок, и обилие косметики не только не молодило её, но лишь подчеркивало следы увядания.
— Ого! Какие мы сегодня послушные! А я-то каждый день переживала, что вы доведете учителя Чэня до белого каления.
Услышав незнакомый, чуть надтреснутый и язвительный голос, Се Шивэй подняла глаза. Это была не та учительница, что вела у них на прошлой неделе. Видимо, вернулась настоящая преподавательница английского для девятого класса.
Ранее, общаясь с Жуань Цин и своей соседкой по парте Ли Сяосяо, Се Шивэй узнала, что учительницу зовут Чжан Циньцинь. Она вела два класса: второй и вот этот, девятый. Второй класс был вторым по успеваемости после первого, и по уровню знаний и способностям учеников он был на голову выше отстающего девятого. Поэтому учительница в глубине души презирала девятый класс, а на уроках особо не утруждалась. Она часто позволяла себе колкости, чтобы уколоть ребят.
Чжан Циньцинь не ставила девятый класс ни во что, а ученики отвечали ей тем же. На её язвительные замечания все реагировали молча: делали вид, что не замечают, и пропускали мимо ушей. Такое безразличие часто приводило Чжан Циньцинь в ярость — будто бьешь кулаком в вату, злость застревает в горле, и в итоге нервничаешь только ты сама. В учительской поговаривали, что девятый класс — сборище неуправляемых подростков, которые только и делают, что выводят педагогов из себя.
На прошлой неделе Чжан Циньцинь попросила учителя Чэня подменить её, сославшись на семейные обстоятельства — мол, не успевает разрываться между двумя классами. Она взяла отпуск на неделю, поэтому и пришлось искать замену. Теперь же срок отпуска истек, и она вернулась.
— Чего вылупились? Давайте, начинаем урок!
Чжан Циньцинь с силой хлопнула книгой по учительскому столу, поднимая облако пыли, а затем брезгливо бросила на него свою сумку.
— Сегодня мы проходим четвертый раздел, открывайте страницу тридцать шесть…
Спустя десять минут Се Шивэй поняла, что именно ребята имели в виду под «преподаванием спустя рукава». Учительница просто читала текст учебника — никаких презентаций, никаких записей на доске, только бесконечная болтовня. Казалось, она боялась испачкать пальцы школьным мелом, поэтому за весь урок ни разу не взяла его в руки. К тому же она не объясняла ни транскрипцию слов, ни грамматику, ни построение предложений. Большую часть времени она говорила исключительно на английском, не удостаиваясь перевести ни слова на китайский. При этом её английский был с тяжелым акцентом, а некоторые слова она произносила неверно — Се Шивэй приходилось напрягаться, чтобы хоть что-то разобрать.
Чжан Циньцинь равнодушно обвела взглядом класс: кто-то выглядел растерянным, кто-то мучился от скуки, кто-то откровенно дремал. В её глазах мелькнуло презрение, смешанное с неким удовлетворением. Если бы не острая нехватка кадров в школе Хуайань и не бесконечные нотации завуча, стала бы она, преподаватель второго класса, учить эту кучку безнадежных недоучек? Отстающие есть отстающие, из них людей не вылепишь. Она и не собиралась тратить на них силы! К тому же из-за них её показатели по успеваемости всегда были ниже, чем у других, и премии она получала вдвое меньше.
Вспомнив о домашних неурядицах, случившихся на прошлой неделе, Чжан Циньцинь едва не разорвала книгу от злости. Дома покоя нет, так еще и в классе нервы треплют — не дождетесь!
— Взбодрились! Чего сидите с кислыми минами? Я вам чем-то обязана?
Чжан Циньцинь ткнула пальцем в ближайшего ученика и ледяным тоном произнесла:
— Ты! Встань! Скажи значение последнего слова в третьем абзаце текста!
Она указала на слово, которого не было в словаре учебника. Это был сложный термин, требующий объяснения учителя, а не зубрежки от учеников. Бедолага-ученик был по натуре тихим и застенчивым; напуганный её грозным видом и резким окриком, он замялся и не смог ответить.
— Вот! Вот ваше отношение к делу: к уроку не готовитесь, на занятиях ворон считаете! Так вам и надо, в университет всё равно не поступите!
http://bllate.org/book/27552/3349459
Готово:
