Стоя во дворце Вэньхуа и читая наставления наследному принцу под взглядами десятков лекторов и евнухов, Цуй Се на самом деле немного нервничал. Однако многократные тренировки актерского мастерства принесли плоды: лицо и осанка выражали безупречную собранность, а текст лекции был заучен до автоматизма. Слушателям казалось, что он говорит свободно, непринужденно и не сбиваясь ни на единое слово, так что никто не заметил, как слегка напряжены его спина и ноги.
Наследный принц внимательно дослушал отрывок, кивнул ему и произнес:
— «Благородный муж воистину таков». Изложенное студентом Цуем мне в целом понятно, однако остался один вопрос.
Цуй Се поклонился:
— Прошу Ваше Высочество спросить.
— Ты только что сказал: «У благородного мужа есть постоянная мера, и сердце его едино». Что же следует брать за эту меру?
На самом деле у наследного принца не было вопросов по стихотворению. Задавая вопрос, он лишь хотел показать, что понял намерение императора Хунчжи и стремится стать «добродетельным благородным мужем».
Цуй Се тотчас ответил:
— Мерою во всем служат человеколюбие и великодушие. Цзы Гун однажды спросил: «Есть ли одно такое слово, которым можно руководствоваться всю жизнь?» Учитель ответил: «Не великодушие ли это? Чего не желаешь себе, не делай другим». В «Шовэнь» сказано: «Великодушие есть человеколюбие». А в «Книге ритуалов» говорится: «Взаимная любовь между высшими и низшими зовется человеколюбием». Сердце благородного мужа исполнено человеколюбия, искренности и прямоты, он питает глубокие чувства к отцу, сыновьям и братьям. Потому и сказано: «Лишь когда его отношения с отцом, сыновьями и братьями служат образцом, народ станет подражать ему».
Он непроизвольно взглянул на наследного принца и заметил, что тот тоже смотрит на него с легкой грустью во взгляде.
Цуй Се поспешно опустил голову, ожидая дальнейших расспросов.
Похоже, смущение принца было чуть сильнее, чем у него самого: выразив преданность, тот уже не хотел слушать подобные речи. Однако ему редко выпадала возможность пообщаться во дворце с ровесником, и отпускать его так быстро не хотелось. Поэтому принц взял свиток с заданиями и спросил:
— Эти вопросы составил ты? Как их следует решать? Если решить их все, стихотворение будет усвоено полностью?
Цуй Се ответил:
— Не смею скрывать от Вашего Высочества, эти задания составлены господами из Гоцзыцзяня и Академии Ханьлинь. Моих познаний пока недостаточно, я лишь смог составить несколько вопросов для начинающих учеников. Задания на этом листе действительно охватывают тему полностью и соответствуют сегодняшней лекции. Если Ваше Высочество сможет ответить на них за два часа, значит, стихотворение усвоено до конца.
Наследный принц удивился:
— За такое короткое время? А сам ты пробовал выполнять их? Успел?
Цуй Се, разумеется, пробовал. Как только ректор Цю и остальные закончили составлять задания, он одним из первых прошел проверку, чтобы по его результатам скорректировали сложность.
Уголки его губ дернулись в непроизвольной ухмылке:
— Ученик пробовал их выполнять и успел, однако допустил ошибки. К примеру, в одном задании с выбором ответа, где требовалось разъяснить смысл строки, я упустил вариант «С единым помыслом можно служить сотне государей, но с сотней помыслов нельзя служить одному». А в вопросе, связывающем это стихотворение с государственными делами, мой ответ был недостаточно полным.
Наследный принц впервые беседовал об учебе с ровесником. Видя, что тот не держится так строго, как наставники, тоже совершает ошибки и открыто признается в них, принц проникся к нему симпатией и улыбнулся:
— Если у меня выдастся свободное время, я тоже попробую решить твои задания.
Поскольку время и содержание дворцовых лекций были строго регламентированы, стоявший рядом евнух подал знак. Наследный принц кивнул и произнес:
— Студент Цуй по повелению нашего августейшего отца читал мне наставления, а потому достоин награды. Пожаловать ему десять лянов серебра и две купюры Великой Мин.
Цуй Се опустился на колени, чтобы выразить благодарность. Молодой евнух тут же преподнес поднос, на котором лежали десять лянов серебра и две невесомые бумажные купюры Великой Мин.
Спрятав деньги в рукав, Цуй Се вернулся в строй лекторов и продолжил слушать разъяснения «Наставлений предков» и «Основ управления в эпоху Чжэньгуань». Наставления в истории для наследного принца не касались текущей политики и государственных дел; лекторы лишь убеждали его усердно учиться, проявлять почтительность к императору Хунчжи, вдовствующей императрице и императрице.
После истории наступил черед каллиграфии под надзором чиновников-сверятелей, так что лекторы больше не требовались.
Наследный принц восседал в кресле и мягко произнес:
— Уважаемым наставникам подать угощение.
Лекторы откланялись и начали удаляться. Хотя Цуй Се не мог поднять глаз, в мыслях он четко представлял одинокую фигуру оставленного ребенка, который провожает их взглядом, пока они выходят навстречу солнечному свету, а сам вынужден оставаться в запертом зале и переписывать иероглифы.
До чего же ему непросто...
Глядя на ясное небо за окном, он тихо вздохнул о судьбе принца, повернулся и пошел вслед за чиновниками на пир.
*(От автора: Мне не удалось найти подробных сведений о лекциях для наследного принца, поэтому я объединила их с материалами о дворцовых лекциях императора. Материалов по стихотворениям тоже было маловато, получилось не лучшим образом, простите. Если позже найду нужные источники, то перепишу, а пока останется так. Источники: «Исследование системы дворцовых лекций эпохи Мин» Ким Мин Чжи, «Очерк системы дворцовых лекций эпохи Мин» Мэн Жун, «Полное собрание толкований Ши-цзин», «Сводный смысл Ши-цзина» У Кайшэн.)*
Выйдя из бокового дворца, все направились к воротам Цзошуньмэнь за пожалованным угощением.
В феврале при дворе еще подавали фугу, суп из побегов бамбука и маринованную рыбу в персиковом соусе. Однако на лекционных пирах столь изысканных блюд из фугу не предлагали: подавали в основном привычную для столицы птицу, мясо и речную рыбу, зато маринованной рыбы было в избытке. Кроме того, на столах красовались жареная свинина, жареные куры и утки, фаршированные кишки, жареные курдюки, почки, запеченный гусь с бамбуком, обжаренный рубец, жареная и пареная рыба... Овощей и солений, привезенных со всех концов страны, и вовсе было не счесть.
За исключением Ли Чуня, занимавшего высокий пост в Министерстве чинов, остальные будущие знаменитые сановники пока тянули скромное существование в Академии Ханьлинь. На пиру они ничуть не стеснялись и даже подбадривали новичка Цуй Се:
— Не стесняйся, пробуй новые блюда! Считай это памятным подарком за посещение дворца.
Они-то бывали на таких пирах по нескольку раз в месяц, тогда как Цуй Се попал во дворец впервые. И кто знает, через сколько лет ему снова выпадет такой случай, даже если он продолжит участвовать в лекциях.
Приняв их доброту, Цуй Се налег на грибы и морские водоросли, привезенные из дальних провинций, которых он еще не пробовал с тех пор, как попал в эпоху Мин. Он перепробовал всего понемгу и наелся до отвала. Лекторы тоже не церемонились и отбирали то, что любили больше всего, не думая о правилах приличия.
После пира чиновники неспешно прогуливались, утилизируя съеденное, и вздыхали:
— Главная польза от службы лектором — это как раз пожалованное во дворце угощение. Какой-нибудь деревенский учитель в частной школе зарабатывает за год пятьдесят-шестьдесят лянов серебра. А наше жалование в Ханьлинь — от силы половина от этого. Хорошо хоть время от времени перепадают подарки кистями, тушью да деньгами, а с пиров можно унести кое-что домой. Иначе как выжить в столице?
Обычно эти лекторы подшучивали друг над другом, но на этот раз с ними был молодой и неопытный новичок, так что они обратились к нему:
— Студент Цуй, на будущих дворцовых экзаменах тебе лучше не метить слишком высоко — во второй класс попадешь, и ладно. С твоим возрастом и внешностью, если не пойдешь в Ханьлинь, легко станешь гишичжуном. Тогда твое имя на визитных карточках будет написано буквами размером с кулак, глашатаи из шести министерств станут искать твоей дружбы, а отправься в провинцию — сразу назначат инспектором... Это в сто раз лучше, чем сидеть у нас на холодном академическом кушете!
Слушая бытовые жалобы будущих великих мужей, Цуй Се подумал, как было бы здорово переместиться в свое время и принести им том по истории эпохи Мин, чтобы они прочитали, как в будущем станут гранд-секретарями и министрами, и приободрились.
Увы, вернуться он не мог, поэтому лишь с улыбкой ответил:
— Не попади ученик во дворец, я бы так и не обрел высокой цели и уплыл бы по течению. Но сегодня, узрев выдающиеся таланты Поднебесной, я утвердился в решении поступить в Академию Ханьлинь, чтобы в будущем следовать за вашими стопами и стать настоящим лектором, читающим наставления наследному принцу.
Хотя эти академики Ханьлинь часто жаловались на скудное содержание и туманное будущее, каждый из них был просеян через сито тяжелейших кэцзюй. Среди них находился даже чжуанъюань, и все они были абсолютно уверены в своих талантах. Услышав, что Цуй Се назвал их выдающимися талантами Поднебесной и изъявил желание учиться у них, они оценили его скромность и проницательность.
Ли Дунъян тоже дал ему пару советов, призвав не торопиться со сдачей на цзиньши: в его возрасте, да еще и при благоволении императора Хунчжи, спешить со службой совершенно не стоило. После получения звания цзюйжэнь лучше обождать несколько лет и выходить на дворцовый экзамен только тогда, когда будет уверенность в успехе.
Но Цуй Се рассчитывал сдать экзамен на цзиньши пораньше, чтобы скорее лечь в постель со своим возлюбленным — как он мог ждать еще три года? Не отвечая прямо, он смутно пробормотал:
— Ученик пока не смеет даже мечтать о звании цзюйжэнь, где уж мне думать о столичном экзамене?
Уклонившись от темы, он спросил:
— Слушая сегодня во дворце лекции двух почтенных господ, ученик был восхищен. Я хотел бы внимательно изучить их дома, но кое-что упустил из памяти. Не дозволят ли господа взглянуть на конспекты ваших лекций?
Ли Чунь взглянул на него и спросил:
— Я слышал, ты способен запоминать все с первого взгляда. Неужели ты не способен запомнить все на слух?
http://bllate.org/book/18372/1761449
Готово:
