Помимо возросшей силы, скорости, выносливости, гибкости и прочего, что даёт [Дар: Последний Зародыш Будущего], у Акиры также отличный слух.
За школьным зданием его шаги остановились — он услышал нескольких учеников неподалёку.
— Эй, жирный, это все деньги, что у тебя есть?
— Это все мои карманные деньги за этот месяц, у меня правда больше нет.
— Пфу! Бесполезный толстяк, если нет денег, украдь у родителей.
— Не могу! Я не буду воровать деньги у родителей!
— Сволочь! Чёрт, жирный, ты смеешь перечить мне. Давайте проучим этого толстяка, чтобы он не спорил.
— Ай, хватит, это больно.
Акира, находившийся довольно далеко от того места, видел весь этот инцидент очень чётко с помощью [Всеобщего Чувства].
— Травля, дааа…
Через [Всеобщее Чувство] он увидел парня с пухлой фигурой и тёмно-зелёными кудрявыми волосами, которого избивали трое других.
Спрашивать, что произошло, не нужно — это травля.
Хотя Япония и является одной из самых безопасных стран в мире, это не значит, что у неё нет тёмной стороны. Напротив, печально известная тёмная сторона Японии, такая как самоубийства, сексуальные домогательства, издевательства и прочее, очень высока каждый год.
Случаи травли очень часто происходят в странах Восточной Азии, таких как Япония, Китай и Южная Корея.
Травля в школах происходит в Японии уже давно, и ученики в этой стране заканчивали жизнь самоубийством после издевательств как физически, так и онлайн — через электронную почту, текстовые сообщения и блоги.
Характерно для Японии, что учителя медлят с действиями, потому что считают травлю нормальной частью детских отношений.
— Цык. — Акира цыкнул.
Он больше не мог просто стоять в стороне. Он не супергерой, который будет бескорыстно помогать всем, как в манге и комиксах. Но если помощь другим находится в пределах досягаемости, почему бы не помочь?
Акира подошёл к трём ученикам, которые плевали на пухлого зеленоволосого парня, тот просто лежал, прикрывая голову, чтобы избежать ударов.
— Вы трое, прекратите травить этого человека.
Трое на мгновение запаниковали, оглянулись и, увидев, что это не учитель, успокоились.
Один из парней сделал несколько шагов вперёд, задрав подбородок, демонстрируя превосходство.
— Эй-эй-эй, не притворяйся героем справедливости, это уже не в моде. Лучше сделай вид, что ничего не видел, как остальные, так ты сам не станешь жертвой.
Его два приятеля также приняли угрожающие выражения.
— Вы осознаёте, что хулиганы травят только тех, кто слабее их? — спросил Акира.
— Ха, к чему это ты, что мы слабые!
— Не зазнавайся только потому, что ты немного симпатичнее, а то твоё симпатичное личико пострадает.
Двум другим хулиганам не понравились слова Акиры. Они приблизились к нему, и один из них схватил его за воротник.
В глазах Акиры мелькнула холодная искра, и он уже собирался отшвырнуть этого парня, как зеленоволосый ученик крикнул:
— Оставьте его! Если хотите кого-то травить — травите меня!
Зеленоволосый ученик встал и уставился на трёх хулиганов.
На лбах хулиганов вздулись вены.
— С каких это пор у этого толстяка такая наглость.
Один из хулиганов подошёл к зеленоволосому ученику со сжатыми кулаками.
— Получай, жирный!
Зеленоволосый ученик закрыл глаза и стиснул зубы, готовясь выдержать удар.
Прошло пять секунд.
Прошло десять секунд.
Не почувствовав ожидаемой боли, зеленоволосый толстяк медленно открыл глаза.
Он увидел, что трое хулиганов лежат без сознания на земле, а стоит лишь симпатичный ученик, который за него заступился, и смотрит на него с улыбкой.
— Что случилось?
Зеленоволосый ученик не заметил, как изменилась ситуация.
— А что? Я отправил всех троих в нокаут. — Акира сказал это легко, как о чём-то незначительном.
Услышав это, зеленоволосый ученик широко раскрыл рот.
— Как тебя зовут? И почему тебя травят… Хотя, кажется, я знаю почему.
Взглянув на этого зеленоволосого ученика — невысокого, пухлого, да ещё и со странной формой зелёных волос, — неудивительно, что он стал мишенью для травли.
— А, спасибо, что помогли мне. Меня зовут Нагацука Томохиро, из класса 1-D. Буду очень признателен за дальнейшие советы.
Томохиро склонил голову перед Акирой и был очень благодарен. В отличие от одноклассников, которые делали вид, что не видят, как его травят, это был первый раз, когда кто-то помог ему.
— Я Накано Акира из класса 1-A, приятно познакомиться.
Акира протянул правую руку для рукопожатия вместо того, чтобы кланяться.
Томохиро вытёр ладонь о брюки, прежде чем пожать её.
— Приятно познакомиться, Накано-кун.
…
Поболтав немного, они разошлись, потому что Акире ещё нужно было дежурить, а Томохиро — отмывать с себя плевки хулиганов.
«Почему Нагацука Томохиро кажется мне знакомым», — сказал Акира, бросая мусорный пакет в инсинератор.
«Ладно, если не помню, значит, ничего важного».
Перестав думать об этом, Акира засунул руки в карманы и направился обратно в класс.
Сейчас 8:50 утра, и школьный звонок скоро прозвенит. Большинство учеников уже пришли.
Коридоры заполнены учениками, идущими в классы или просто болтающими.
Подойдя к классу 1-A, Акира толкнул дверь и вошёл.
— Доброе утро, Акира-ччи!
Кисэ общался с другими учениками и, увидев Акиру, поднял руку и поздоровался.
— Доброе утро, Рёта. — Акира ответил на приветствие и не забыл поздороваться с остальными учениками.
Сев на своё место, Акира повернул голову к Синдзю, которая читала книгу.
— Доброе утро, Инуи-сан.
— Д-доброе утро, Накано-кун.
Синдзю вспомнила вчерашний инцидент, на её лице появился румянец, и она уткнулась лицом в книгу.
Акира слегка улыбнулся, он не думал о вчерашнем происшествии. Достав телефон из сумки, он открыл приложение с изображением головы робота и начал печатать.
— Как поживают мои родные, Чембер?
Спустя секунду пришёл текстовый ответ.
— Всё в безопасности, сэр. — ответил Чембер.
— Немедленно доложи, если обнаружишь аномалию.
— Понял, сэр.
Закрыв приложение, Акира пошёл в интернет.
За 5 минут до звонка появилась фигура девушки с розовыми волосами. Ни один ученик в классе не поздоровался с ней, потому что она шла, опустив голову, и не решалась смотреть на других, что отталкивало людей.
— А, доброе утро, Акира.
Акира поднял взгляд и ответил на приветствие.
— Доброе утро, Ботти. Ты почти опоздала, что-то случилось?
Повесив сумку на крючок рядом со столом, Хитори выглядела уставшей и сказала:
— Я п-проснулась поздно.
— Это не похоже на тебя, ты засиделась допоздна? — с любопытством спросил Акира, он знал, что Хитори не из тех, кто любит поздно ложиться.
— Недавно я начала учиться играть на гитаре… — смущённо сказала Хитори.
— Вау, это удивительно, дай послушать, как ты играешь.
Акира был ошеломлён, он не ожидал, что Хитори, угрюмая девушка, которой трудно общаться с людьми, будет играть на гитаре.
— У-угу, как только научусь играть, я покажу тебе, Акира. — Хитори закивала.
*🎶🎶🎶*
Звонок прозвенел по всему учебному корпусу.
Ученики вернулись на свои места, и шумный класс затих.
Спустя 5 минут в класс 1-A вошёл мужчина-учитель с лысой головой и пивным животом.
Встав за кафедру, учитель открыл журнал посещаемости и начал отмечать учеников.
Для вас делал Стервятник.Наша цель не оставить ни одной незавершенной новеллы
http://bllate.org/book/17752/1660502
Готово:
