Я попытался пробормотать ответ. Я даже не мог пошевелить головой, чтобы поднять взгляд от стола, за который я цеплялся, как будто это могло помешать мне выйти на орбиту. Внезапно мне отчаянно не хватало воздуха. Я не мог дышать. Я мог только резко и неглубоко ахать.
«Все в порядке, ты в порядке. У тебя паническая атака». Раздался голос, который, казалось, доносился издалека. «Просто положи голову на парту и закрой глаза. Мы продолжим урок, а ты возвращайся к нам, когда будешь готов».
Я снова ничего не мог сказать, но сделал так, как сказал голос. Я прижал голову к столу, все еще дрожа. Я закрыл глаза.
«Мисс! Ей ведь нужен медицинский кабинет, не так ли?»
«Она сейчас не в том состоянии, чтобы куда-то ходить, мисс Плезанс. Все, что ей нужно, это чтобы ее оставили в покое. Оставьте ее в покое, не привлекайте к ней внимания. Мы начнем урок, и она вернется через минуту».
Я почувствовал, как кто-то погладил меня по спине, и это меня напугало. Я снова начал тяжело дышать.
«Пожалуйста, я сказал, оставьте ее в покое!»
Класс продолжился без меня. Их голоса кружились у меня в голове, словно в медленном водовороте. Был составлен журнал, в который было добавлено мое имя, затем мисс Андертон провела с классом беседу по нашей программе. В течение года мы должны были подготовиться к 4 классам SLD. Гуманитарные науки , которые, казалось, состояли из литературы, классической истории и политологии. Все это преподавала она. Искусство , которое должно было объединить нас с другим классом, состояло из искусства, театра и гастрономии. Науки, которые, помимо физики, химии и биологии, также, казалось, включали математику. Затем наш последний SLD должен был быть по языкам , что означало латынь, а затем один из следующих языков: французский, немецкий или испанский. Хотя это не давало никаких квалификаций, от нас также ожидалось, что мы научимся играть на музыкальном инструменте и принимать участие в физических упражнениях, что означало еженедельные уроки плавания, а также выбор между еженедельными занятиями легкой атлетикой или вступлением в спортивную команду. Помимо мисс Андертон, преподающей гуманитарные дисциплины, единственным учителем, имя которого я узнала в своем расписании, была мисс Дафна, преподающая химию.
Сегодня утром у нас был урок литературы, на котором класс по очереди зачитывал отрывки из вступления к «Декамерону» , экземпляр которого лежал у каждого из нас на партах. Прочитав отрывок, мисс Андертон прочитала длинную лекцию о книге.
«Декамерон. 100 коротких рассказов, 10 персонажей, каждый из которых рассказывает 10 историй о лагере на окраине Флоренции во время великой чумы. Вы могли заметить параллель с недавними событиями и тем, как эти персонажи бежали из города и рассказывали истории, чтобы развлечь себя, пока черная смерть не миновала. Разумный совет — бежать из города. Я подозреваю, что многие из ваших семей бежали на виллы или изолировались в поместьях во время нашего собственного вируса, однако «Декамерон» заставляет нас задуматься о многих людях, которые не могли позволить себе покинуть город, которым нужны были его ресурсы, чтобы выжить. Возможно, они рассказали бы совсем другие истории, чем те веселые, но наивные, которые рассказывают нам персонажи здесь? Возможно, эти семьи, живущие в муниципальном жилье, рассказали бы вам другие истории?»
Этот комментарий заставил меня напрячься. Она предполагала, что все ученики из богатых семей. Может, это только я не из богатых? Однако я не хотел привлекать к себе еще больше внимания. Мое дыхание стало легче. Звон в ушах утих, и я осмелился снова сесть. Тихо достав свой экземпляр книги со стола вместе с рабочей тетрадью, в которой я начал пытаться делать заметки. К тому времени, как урок закончился, я чувствовал себя хорошо. Нам разрешили десятиминутный перерыв, прежде чем начнется наш следующий урок в той же комнате, классическая история. Когда мисс Андертон объявила перерыв, она также назвала мое имя.
«Вебер? Может быть, нам стоит выйти на минутку?»
Я встал. Снова, осознавая, что все смотрят на меня. Я вышел из комнаты вместе с учителем, который закрыл за нами дверь, прежде чем спросить.
«Вы подвержены паническим атакам?»
Я покачал головой. «Не знаю. Такого никогда не было».
«Как вы думаете, почему это произошло?»
Я заерзал. Мне не хотелось отвечать.
«Может быть, мисс Дафна сыграла в этом какую-то роль?»
«Я не хотела менять класс, мисс. Я приехала только вчера. Элли — моя соседка по комнате и единственная подруга, и мы не нарушители спокойствия, она просто сказала мне, что мне придется организовать встречу с директором, потому что она знала, что я нервничаю по этому поводу».
«Все в порядке. Мы не хотим, чтобы вы снова нервничали», — вмешалась мисс Андертон. «Я думаю, что шок от этого и от того, что вас выделили, не сильно помог».
Я кивнул. Это было не просто так. Это был еще и мой отец. Однако даже просто мысль об этом снова заставила меня напрячься, поэтому я выбросил это из головы.
«Ну, боюсь, я не думаю, что смогу перевести тебя обратно в класс 8С. Мисс Дафна — глава отдела и не склонна менять свое мнение. Возможно, в следующем семестре, если ты будешь преуспевать в уроках, я могла бы попытаться предложить тебе перевестись. Однако, к тому времени, я подозреваю, ты заведешь таких же близких друзей среди девочек из 8А».
Я посмотрел вниз. Она почувствовала, что я разочарован этим.
«Смысл школы — это не только оценки. Она в том, чтобы помочь вам расти как личности, Вебер. Это может означать, что вам нужно научиться заводить новых друзей в классе незнакомцев. Обычно я начинаю первый урок с того, что даю всем возможность представиться, хотя я ждал, пока вы не почувствуете себя лучше, чтобы спросить, что вы думаете. Вам будет удобно немного рассказать, чтобы представиться? Я понимаю, что это может быть ошеломляюще, однако это может помочь вам завести новых друзей».
http://bllate.org/book/15694/1404368
Готово:
