Снаружи цикады всё ещё неистово трещали. Лето ещё не наступило, а в школе уже стояла невыносимая духота. В кабинете без кондиционера учитель на кафедре что-то рассказывал.
Это был урок истории, посвящённый обычаям различных малых народностей. Все были сонные, и никто не обратил бы внимания на мрачность, скрывавшуюся под тяжёлыми веками учителя истории.
Окно было приоткрыто, и врывающийся снаружи ветерок был очень приятен. Староста распахнула окно, желая ощутить приход прохлады. Но её движение привлекло внимание учителя истории. Учитель истории прошёл рядом, и прохладный ветерок пронёсся сквозь него, увы, уже неся отвратительный запах пота.
Староста недовольно сморщилась, но, поскольку учитель был прямо перед ней, не посмела заткнуть нос. Однако это выражение лица, очевидно, было неверно истолковано учителем истории. Он сердито сказал Старосте:
— Староста, встань и ответь на этот вопрос.
Староста опешила от такого вопроса. Она только что листала Weibo и вообще ничего не слушала, не говоря уже о том, чтобы ответить на такой странный вопрос, как «девять псов, один мастиф».
Одноклассники тоже вздрогнули от этого голоса и с интересом наблюдали за вызванной Старостой, видя, как её миловидное лицо краснеет всё сильнее. Она опустила голову, пытаясь найти ответ в учебнике, но, поискав некоторое время, так и не нашла.
Ответ вообще выходил за рамки темы урока.
Вдруг ей протянули тетрадь. Староста машинально потянулась взять её, и только тогда вспомнила, что на этой неделе у неё сменилась соседка по парте.
Она быстро осознала, кто теперь её соседка. Глаза Старосты расширились, и она в ужасе, словно чего-то боясь, отшатнулась назад на несколько шагов, полностью игнорируя физическую боль. Её лицо, только что пылавшее румянцем, в следующий момент стало мертвенно-бледным.
Верно, на этой неделе как раз поменяли места, согласно рейтингу успеваемости, и ей пришлось стать соседкой по парте с У Я.
Учитель истории был ошеломлён действиями Старосты, но, взглянув на её соседку по парте, наконец понял, почему та так отреагировала.
Нынешнюю соседку Старосты по парте звали У Я, а прозвище её было Ворона.
Не только потому, что У Я носила одежду исключительно чёрного цвета, но и потому, что ходили слухи, будто любой, кто сталкивался с У Я, навлекал на себя большую неудачу. Поэтому одноклассники втайне дали У Я такое вот ласковое прозвище.
Естественно, уничижительного смысла в нём было хоть отбавляй.
— Ладно, У Я, ответь ты на этот вопрос, — сказал учитель истории. Учителя, конечно, тоже знали об этой истории.
Скучный преподавательский круг, так или иначе, наслушался всяких сплетен: у какого ученика самая богатая семья, кто курит, пьёт и рано начинает встречаться. А про У Я ходило бесчисленное множество слухов, самым известным из которых была история о том, как она погубила всю свою семью.
У Я кивнула и наконец заговорила. Голос у неё был немного хриплый, звучал как-то неприятно, отчего на душе становилось очень нехорошо.
Несколько одноклассников вздрогнули, затыкая уши, просто не желая слышать этот противный голос У Я.
Но она сама, казалось, совершенно не обращала на это внимания. Опустив голову, она медленно произнесла:
— Девять псов, один мастиф — это когда, чтобы получить самого лучшего мастифа, часто помещают десять щенков мастифа одного возраста в яму и заставляют их драться, пока не останется последний.
Учитель истории кивнул, давая знак У Я и Старосте сесть, затем откашлялся и продолжил дополнять:
— Есть ещё одно объяснение: у тибетского мастифа только восемь точек питания.
Одноклассники зашикали на это деликатное выражение учителя истории. Это же явно сиськи мастифа, а он называет это точками питания?! Неужели они, десятиклассники, зря учились?
Но учителя это не смутило. Он протяжно продолжил:
— Когда тибетский мастиф рожает девять детёнышей, это значит, что всегда один щенок не получает питания. Тогда этот щенок съедает своих восьмерых братьев, а в конце съедает свою мать, в итоге становясь мастифом среди мастифов.
— Как страшно, поедать себе подобных, — не выдержала одна ученица.
— Это же не сериал снимают. Хотя, я бы точно стал тем, кто останется в живых до конца, — встал один ученик, его взгляд упёрся в первый ряд, где сидела Староста.
Но Староста явно не заметила этого. Она пристально следила за отступающими шагами учителя истории. Внезапно ей, кажется, пришла в голову мысль. Она достала из пенала карандаш и незаметно бросила его на пол.
Карандаш покатился и аккуратно лег прямо перед тем местом, где должен был пройти учитель истории. Учитель истории, пятившийся спиной к кафедре, ничего не подозревая, наступил на него. Он испугался, судорожно ухватился за соседний стол, пытаясь удержать свой вес, но книги не выдержали тяжести учителя истории, и он вместе со всем этим рухнул вперёд.
Затылок с размаху ударился о кафедру, и он быстро соскользнул по ней вниз, белая поверхность тут же украсилась алым пятном. Ученики вскрикнули от ужаса. Виновница происшествия, Староста, побледнела от страха — она поняла, что натворила большую беду.
— Что делать!
— Боже, учитель что, умер?
В классе началась паника.
У Я спокойно поднялась. Это незначительное движение напугало нескольких окружающих. Они смотрели на У Я, словно желая выплеснуть на неё весь свой гнев.
— Это точно Ворона натворила! Проклятая!
— Староста, быстрее отойди от неё подальше.
Староста промолчала. Она наблюдала, как У Я выходит, и поспешно побежала следом.
— Что ты собираешься делать? — спросила Староста, подумав, что У Я идёт наябедничать учителю.
У Я остановилась, её опущенное лицо наконец слегка приподнялось. Она указала на класс и своим противным голосом произнесла:
— Если не найти кого-нибудь помочь, он действительно умрёт.
Староста была удивлена поступком У Я, но всё равно не успокоилась и вместе с ней отправилась в учительскую.
Вскоре они нашли помощь. Учеников принудительно оставили в классе, а классный руководитель расспрашивал о том, что произошло на уроке.
— Это всё Ворона! Она прокляла учителя!
— Да, только что У Я ещё собиралась проклясть Старосту.
Ученики выплёскивали свою злобу на У Я. Она опустила голову и не проронила ни слова. Рядом Староста нервничала до предела, боясь, как бы У Я не рассказала о том, что она только что сделала.
К счастью, У Я ничего не сказала. Или, возможно, она уже привыкла, что люди сваливают на неё все плохие происшествия.
В итоге дело дошло до завуча.
Завуч была суровой пожилой женщиной в очках, её пронзительный взгляд скользил по сторонам. Она хотела разгадать стоящую перед ней У Я, но, почему-то, встретившись взглядом с глазами, скрытыми под чёлкой, почувствовала озноб.
Эта ученица была странной. Настолько странной, что ей стало даже немного страшно.
Но, сохраняя лицо педагога, она всё же, собравшись с духом, начала:
— Не волнуйся, если ты скажешь правду, мы отнесёмся снисходительно.
Это были последние слова, которые услышала Староста, прежде чем увидела, как завуч закрыла дверь перед ней. Дверь заглушила половину звуков, и она ничего не могла разобрать.
Эта воспитательная беседа, наверное, займёт много времени. Староста прислонилась к стене, размышляя, не пойти ли ей домой. Но, вспомнив о серьёзных последствиях своей недавней шалости, она стиснула зубы, свернула в ближайший уголок и позвонила родителям.
— Да, мама, я сегодня пойду гулять с одноклассниками, ага… не волнуйся, всё в порядке, — сказала Староста, решив остаться.
Разговаривая, она услышала звук открывающейся двери. Выглянув, она увидела, как У Я выходит из канцелярии.
— Мам, всё, мне надо идти гулять, — поспешно сказала Староста, положила трубку, намереваясь подойти к завучу и о чём-то спросить, но обнаружила, что та стоит у двери и провожает взглядом удаляющуюся У Я.
В обычно строгих глазах завуча читалось некое подобострастие, словно она смотрела не на обычную ученицу, а на свою госпожу.
Такой контраст был совершенно непонятен и без того боящейся завуча Старосте.
Но даже так, Староста сделала вид, что просто проходит мимо, прошла перед завучем и, добежав до того угла, быстро бросилась вперёд, тихо окликнув:
— У Я.
Она возбуждённо схватила У Я за руку, но почувствовала, что её одежда излучает леденящий холод. Смутно, казалось, можно было разглядеть мерцание красного света в её глазах.
http://bllate.org/book/15398/1360466
Готово:
