С нынешними габаритами Ватару крылья Аой уже не могли полностью укрыть его. Клюнув торчащий чёрный хвостик птенца, Аой с долей смирения произнесла:
— Уже такой большой, а всё ещё так любишь приласкаться. Что с тобой делать.
Обняв птенчика ворона крылом на некоторое время, большая белая попугаиха подняла голову, взглянула на солнце, висящее в небе, оценила время и решила, что пора возвращаться на работу.
Она наклонила голову и аккуратно клювом потянула за чёрное пёрышко на торчащей попке птенчика, давая понять, чтобы тот перестал ластиться и поскорее вылезал.
Птенец ворона, у которого потянули хвостовое перо, начал возиться под крылом Аой. После нескольких попыток просунуться пушистая чёрная голова высунулась из щели над крылом попугаихи.
Ватару потёрся своей большой головой о крыло Аой, издав из носа серию тихого, похныкивающего щебета. И движения, и звуки были липкими, выражая его нежелание расставаться.
Но как бы ни не хотелось, Ватару понимал, что нельзя мешать Аой заниматься делами. Поэтому, прилипнув к попугаихе ещё на несколько секунд, птенец ворона наконец-то неохотно вылез из-под крыла большой белой птицы.
Аой быстрыми движениями клюва пригладила взъерошенные перья птенца, уложила торчащие пёрышки на его голове, напомнила, чтобы малыш вёл себя хорошо в одиночестве, после чего взмахнула крыльями и отправилась обратно на рабочее место.
В отсутствие Аой Ватару продолжил тренировать свои крылья. После упражнений он вернулся к игрушкам и начал самостоятельные занятия.
По привычке Аой, как только он прочно усваивал какой-то навык, на его основе начинала обучать чему-то новому. Ватару чувствовал, что как раз в эти дни должно настать время для нового урока.
Его повторение сейчас было именно для того, чтобы фундамент при изучении нового был ещё прочнее.
Среди игрушек, которые принесла Аой, одна особенно полюбилась птенцу ворона — игровая панель с заполнением ячеек.
Эта панель тоже была предназначена для малышей: на пластиковой основе были специально оставлены пустые ячейки разных форм, а в комплекте шли маленькие деревянные кубики для их заполнения. Задача играющих малышей — успешно разместить эти кубики в ячейках соответствующей формы.
Эта игра развивала не только распознавание различных форм, но и различение цветов, поскольку каждая ячейка была окрашена, а соответствующий ей деревянный кубик совпадал с ней по цвету. То есть одна задача имела два возможных решения.
Ватару нравились задачи с несколькими решениями — это помогало развивать его мышление.
Конечно, сам Ватару не понимал, что такое развитие мышления. Так говорила Аой, ему нужно было просто запомнить.
Для птенца было не так-то просто найти среди множества разнообразных кубиков именно те блоки, которые нужны для игры с ячейками, потому что кубиков одинаковой формы было много — и как узнать, тот ли именно он вытащил, который нужен для заполнения ячеек?
Первое время эта задача ставила Ватару в тупик. Когда он принёс в клюве три красных треугольника и обнаружил, что ни один из них не подходит, птенец ворона отбросил кубики и начал думать, есть ли третий способ решить проблему.
Позже, после тщательного наблюдения и сравнения, птенец ворона обнаружил, что на всех игровых фишках для заполнения ячеек была закреплена маленькая верёвочка.
Вероятно, это было небольшим дизайнерским решением, чтобы детям было удобнее вынимать кубики из ячеек, но для птенца ворона это стало ключом к решению задачи. Найдя эту закономерность, игра с заполнением ячеек больше не представляла для него сложности.
Потратив чуть больше минуты на заполнение всех десяти ячеек разной формы на игровой панели, Ватару наконец потерял к ней интерес — для него в этом больше не было вызова.
Потерявший интерес птенец ворона отодвинул заполненную панель в сторону и приступил к следующей игре.
Эта игра была очень земной — той, в которую играл каждый ребёнок: строительство из кубиков.
Однако цель, с которой Ватару строил, явно отличалась от детской. Дети строили, чтобы башня была выше и устойчивее, а Ватару...
Кар-кар! — с криком ворона Ватару ударил лапой, и только что построенная башня из кубиков с грохотом рухнула, рассыпавшись по деревянному полу.
Да, цель Ватару при строительстве из кубиков заключалась именно в том, чтобы их сбить. Чем выше и прочнее была постройка, тем больше был его интерес её разрушить. Ему очень нравилось таким способом тренировать силу ног.
Даже если в его возрасте он ещё не понимал, что такое сила, это не мешало его инстинктам: быть сильнее — значит жить лучше. Этому ворону не нужно было, чтобы его учили.
После такой возни даже энергичный птенец ворона почувствовал усталость. Он улёгся на то место, где недавно лежала Аой, вдыхая оставшийся запах большой белой попугаихи, и покорно ждал, когда та вернётся с работы.
Солнце постепенно клонилось к западу. Острый слух Ватару уловил знакомые шаги за пределами двора. Птенец, находившийся в состоянии лёгкой дремоты, тут же открыл глаза, захлопал крыльями и запрыгал по направлению к воротам двора семьи Хаякава.
Действительно, через десяток секунд мисс Миюки в красном платьице, жёлтой панамке и с маленьким рюкзачком за спиной прыжками вернулась домой. А на её рюкзаке уверенно восседала большая белая попугаиха.
— Аой~ Аой~, — позвал птенец ворона мягко и протяжно.
Большая белая попугаиха, до этого спокойно сидевшая на спине маленькой хозяйки, услышав зов, взлетела и направилась к Ватару.
Услышав шум во дворе, бабушка Хаякава сразу поняла, что внучка вернулась из школы.
Она раздвинула двери дома и спросила ещё не зашедшую внучку:
— Миюки, почему ты сложила рюкзак и шляпку на веранде? Почему не заходишь в дом?
Маленькая Миюки, в это время выискивая что-то в рюкзаке, ответила:
— Бабушка, сегодня в детском саду задали нарисовать своё любимое животное. Я хочу нарисовать Аой, мы с ней уже договорились по дороге, она согласилась быть моей моделью.
— Так вы собираетесь рисовать снаружи?
— Угу, здесь хорошее освещение, и проветривается, Аой не устанет и не будет жарко позировать.
— Ладно, продолжайте. Я позже принесу вам перекус.
У Аой, которую на работе всегда окружали фотографирующие люди, был большой опыт в роли модели. Птице достаточно было принять какую-нибудь позу и встать — и получалась отличная позиция.
Когда Аой приняла позу, Миюки уже подготовила свои художественные принадлежности. Придерживая одной рукой альбом для рисования, а в другой держа цветные мелки, девочка серьёзно приступила к выполнению домашнего задания.
Юная мисс Миюки в плане эстетики и художественных приёмов пока находилась на стадии импрессионизма. Нарисовать попугая для неё было просто: чёрным мелком она изображала примерные очертания Аой, обозначала глаза, клюв и лапки, затем подкрашивала хохолок бледно-жёлтым, и последним шагом было яростно закрашивать белым мелком тело большой птицы на рисунке.
Наблюдавший со стороны Ватару просто не мог на это смотреть — он ни за что не признавал, что то, что нарисовала девчушка, было Аой.
Эта смутная мазня, в которой с трудом угадывалась птица — и это Аой?
Если бы не боязнь рассердить Аой, Ватару, наверное, уже прилетел бы на альбом Миюки и начал яростно топтать его лапками в знак протеста.
В конце концов беспомощный птенец ворона просто перестал смотреть. Сказав что-то большой белой попугаихе, он отправился играть во двор.
Бродивший без цели Ватару клевал что попало на земле: песчинки, помогающие пищеварению, разноцветные камешки, вызывающие интерес, и ползающих муравьёв с другими насекомыми.
Перекусывая, гуляя, греясь на солнце и наблюдая за Аой — для Ватару не могло быть ничего лучше.
Прогуливаясь, птенец ворона вскоре оказался рядом с розовыми кустами, которые в этом году посадил дедушка Хаякава. Хотя в разгар лета большинство роз здесь уже отцвели, некоторые цветы всё ещё упрямо держались на ветках.
http://bllate.org/book/15292/1349567
Готово:
