Глава 27. «Спаси, спаси меня…»
Мальчик был мёртв.
Возможно, это случилось три недели назад, а может, и четыре, но Сюй Чи уже точно не помнил.
Мальчик спрыгнул ночью с крыши. Ночной сторож обнаружил в клумбе его тело, лежащее лицом вниз с широко распахнутыми глазами. Никаких доказательств того, что здесь произошло убийство, не было найдено.
Его мать, привыкшая к изменам бывшего супруга, и отец, недавно женившийся на любовнице, остались равнодушны к его смерти. Так жизнь мальчика подошла к концу... легко и буднично, проще даже, чем отмыть кровь с каменных плит.
После его смерти жизнь у всех продолжилась как ни в чём не бывало. Единственное, что он оставил после себя, — это несколько историй о загадочных явлениях в школе. Одноклассники, которые при жизни мальчика никогда не интересовались его состоянием, теперь живо обсуждали, куда отправилась его душа. Кто-то даже поклялся, что видел его призрак, описывая встречу в ярких и красочных подробностях. Вскоре выяснилось, что это была выдумка ради привлечения внимания, и школьная администрация разместила соответствующую информацию на доске объявлений.
Ветер трепал бумажки на доске объявлений, и уже на следующей неделе эту новость затмило радостное сообщение о том, что школьная команда выиграла золотую медаль на математической олимпиаде.
Это, пожалуй, был последний, жалкий всплеск, который оставила после себя жизнь этого никому не нужного ребёнка.
***
— Мобильные телефоны, планшеты, косметика и художественная литература строго запрещены к проносу. При обнаружении они будут немедленно конфискованы. При повторном нарушении будут приняты дисциплинарные меры в соответствии с правилами школы. Школа запрещает учащимся заказывать доставку еды. Каждое утро в 6:00 все должны вставать и выходить на спортивную площадку для утренней зарядки. С 12:00 до 13:00 — обеденный перерыв. Занятия заканчиваются в 17:30, вечернее самообучение начинается в 18:00, оно заканчивается в 23:30. Свет в общежитии гасится ровно в 00:00.
— Будут еженедельные тесты и ежемесячные экзамены, места в классе распределяются в соответствии с их результатами. Мне плевать, из каких сельских школ вы приехали, но, попав в среднюю школу «Минхуа», вы должны избавиться от всех своих вредных привычек. Девочки, ваши волосы не должны быть длиннее ушей, мальчики, не сидите, закинув ногу на ногу! Ваши родители потратили огромные деньги и задействовали множество связей, чтобы отправить вас в эту подготовительную школу. Если у вас есть хоть капля стыда, вам следует контролировать себя, хорошо учиться, не позорить своих родителей и не подводить нашу школу «Минхуа»!
— Ты, да, ты! Что за кислая мина? Для таких отбросов, как вы, уже огромная удача, что наша школа для повторно поступающих готова вас принять, — заведующая учебной частью указала на одну из учениц, и та поспешно опустила голову. — Мне всё равно, были ли вы дома маленьким господином или маленькой принцессой, но, поступив в «Минхуа», вы должны следовать правилам «Минхуа». Понятно?
Несколько игроков переглянулись, и через некоторое время одна из девушек сказала:
— Понятно.
— Громче!
— Понятно!
На суровом лице завуча наконец появилась лёгкая улыбка. Она, ступая на высоких каблуках, свысока посмотрела на нескольких новых учеников и вновь испытала приятное чувство, что судьба других людей находится в её руках. Она взглянула на часы и нахмурилась так, что на лбу чётко проступили три морщины, словно иероглиф «川»:
— Уже почти 9:40, а 10:00 начнётся третий урок. Следуйте за мной в класс 3B.
С этими словами она, высокомерно задрав подбородок, уверенно зацокала каблуками по направлению к зданию школы. Несколько игроков поспешили следом за ней. Подросток шепнул своему товарищу:
— Бля, эта старая карга такая жуткая.
— Терпи, всего месяц. Впереди ещё много чего предстоит, — ответил молодой человек, стоявший рядом.
— Но почему задание такое расплывчатое? Проникнуть в среднюю школу «Минхуа», расследовать сверхъестественные события и предотвратить ухудшение ситуации до того, как злой дух начнёт массовые убийства... Но нет никаких подробных подсказок.
— У нас есть ещё целый месяц на расследование, не волнуйся, мы трое вместе сможем решить эту проблему... — обнадёжил его молодой человек и повернулся к девушке рядом.
Услышав это, лицо подростка немного расслабилось, но девушка потрогала свои короткие волосы, выглядя несколько растерянной.
Она посмотрела на спину завуча, затем обернулась и тихо спросила двух игроков рядом с собой:
— Но разве нас не должно быть четверо?
— Четверо?
— До того, как нас перенесли сюда, на той пустоши действительно было четверо человек. Я, ты, он и ещё один довольно симпатичный парень... Я даже немного поболтала с ним.
Молодой человек слегка нахмурился. Подросток тоже как будто что-то вспомнил и воскликнул:
— Да, я тоже помню ещё одного человека, куда он делся?
— О чём вы там шепчетесь?! — рявкнула завуч, будто у неё были глаза на затылке. — Учитель Яо, подойдите.
Из класса 3B вышла женщина средних лет с резкими чертами лица. Её узкие, прищуренные глаза придавали ей особенно проницательный вид. Она оглядела трёх игроков, поправила очки и спросила у завуча:
— Разве не должно было прийти четверо учеников?
— Пришли трое, четвёртый неизвестно куда делся, — ответила та.
Учитель явно не придала этому значения, она отряхнула с рук мел и сказала троице:
— Заходите.
За её спиной находился класс 3B. Ученики в сине-белой форме, как мальчики, так и девочки, склонили головы и усердно писали, сидя за партами. Даже несмотря на то, что в классе горел яркий свет, атмосфера была особенно гнетущей.
Бархатные шторы колыхались от лёгкого ветерка. За окном сгущались тучи — приближалась гроза.
В это же время, всего в нескольких сотнях метров от класса 3B, у ворот школы остановилась велорикша.
Из такси выскочил мужчина средних лет в дешёвом костюме. Показав охраннику удостоверение личности, он поправил причёску, пригладил одежду и направился в сторону здания школы.
Его целью был кабинет директора, расположенный на третьем этаже административного здания. Но после того, как он в третий раз прошёл мимо одного и того же корпуса, до него дошла неприятная правда:
Он заблудился.
Мужчина огляделся по сторонам и наконец заметил в небольшой роще фигуру человека. Судя по силуэту, это был парень лет двадцати с небольшим, на его плечи была наброшена куртка охранника, а в руках он держал маленькую лопатку и, казалось, копал что-то.
Похоже, это был сотрудник школы.
— Эй, приятель! — окликнул его мужчина, не подозревая ничего плохого. — Как пройти в здание администрации?
По мере приближения он заметил, как плечи охранника поднимались и опускались, словно тот копал с усилием.
Из-за его спины не было видно, что именно он копал. Услышав вопрос, молодой человек поднял голову и, не поворачиваясь, бросил взгляд искоса:
— Ты кто?
— Я новый учитель на замену, — ответил мужчина.
Услышав это, молодой человек вонзил лопатку в землю, поднялся и полностью заслонил собой сцену позади себя. Только тогда мужчина заметил, что этот молодой человек был очень красивым. Однако в его прищуренных глазах читалось подозрение.
— Ты говоришь, что ты учитель? Почему я никогда тебя не видел и ничего не слышал о твоём приезде? Не пробрался ли ты в школу тайком, чтобы что-то украсть? В этом месяце я поймал уже нескольких таких, как ты, — молодой человек, выражая недоверие, достал из сумки мобильный телефон. — Если ты не скажешь правду, то я вызову полицию!
— Я и правда временный учитель! — мужчина, которого крепко ухватили за запястье, едва не плакал от отчаяния. — Я заменяю учителя в классе 3F, прежний из-за их выходок попал в больницу. Вот, это мои документы, это мой сертификат...
Под напором молодого человека, похожего на охранника, мужчина средних лет быстро рассказал всю правду о себе, тот пролистал его документы, задумчиво кивнул:
— Похожи на настоящие… Хм, садовник народа.
(п.п. 人民的园丁 Садовник народа — это образное выражение, часто используемое в китайской культуре для обозначения учителей.)
— Да-да!
— Ладно, пойдём со мной, я отведу тебя в административное здание.
— Спасибо, приятель, — поспешно поблагодарил мужчина. Молодой человек пожал плечами и пошёл впереди него. Мужчина спросил с интересом. — Парень, ты садовник в этой школе или охранник?
— Ну... можно и так сказать. В некотором смысле.
В некотором смысле? Мужчина был немного сбит с толку, а затем спросил:
— А что ты копал в роще?
Подул холодный ветер, зашуршали листья. Молодой человек, который шёл впереди остановился.
Он медленно обернулся и мрачно ответил:
— Выкапывал человека… Точнее, спасал.
Выкапывал… человека?
После того, как он произнёс эти слова, молодой человек не оглядываясь продолжил идти вперёд.
От ужасного смысла, заложенного в эти слова, у мужчины волосы встали дыбом.
Что этот парень имеет в виду?
— Кстати, для твоего же блага, — холодно бросил молодой человек. — Не оглядывайся.
Не оглядывайся? Почему?
Хотя все инстинкты отчаянно вопили «не лезть дальше», мужчина, движимый любопытством. всё же обернулся и посмотрел в глубины рощи под хмурым небом.
Той самой, где копался в земле молодой человек.
Лучше бы он не смотрел, но как только он оглянулся, кровь тут же застыла в его теле!
Под слоем жёлтой земли смутно виднелась… голова!
А то, что молодой человек «вонзил в землю», было вовсе не лопаткой…
А окоченевшей рукой!
— А-а-а!!! — мужчина не смог сдержать крика. Он хотел убежать, но наступил на камушек, поскользнулся и в следующее мгновение рухнул на землю.
— У-у-у… — он смотрел на молодого человека, который шаг за шагом приближался к нему, протягивая руку, и разразился рыданиями. — Не надо… не надо… Не убивай меня!
После последнего вскрика он потерял сознание.
Стоявший перед ним Линь Хуай:
— …
Хотя он ещё пять минут назад понял, что документы у этого замещающего учителя были поддельными, но специально пугать его он не собирался, а протянул руку, чтобы просто помочь ему подняться.
Кто ж знал, что тот упадёт в обморок.
— Однако, будучи главным героем, мне нужно выдерживать недопонимание и страх, которые обычный человек не смог бы вынести, — утешил себя он. — Я уже привык к тому, что мои добрые намерения часто неправильно понимают.
Настоящий красавец, сильный и несчастный Линь Хуай усадил на скамейку учителя, который его неправильно понял, а затем вернулся вглубь рощи.
В глубине зарослей под слоем жёлтой земли было погребено мумифицированное тело девушки, и в этот момент её глазные яблоки всё ещё дико вращались. Когда она увидела возвращающегося Линь Хуая, из её горла снова вырвался душераздирающий вопль.
Рядом лежала её оторванная рука, та самая, которую Линь Хуай отломал, когда она вылезла из земли.
Это произошло полчаса назад.
Полчаса назад остальные три игрока вошли в школу, а Линь Хуай, страдающий лёгкой формой обсессивно-компульсивного расстройства, связанного с желанием изучить местность, тихонько отстал от группы и, находясь на опушке рощи, услышал тихий плач.
Это был печальный и жалобный голос, похожий на девичий, который повторял:
— Спаси… спаси меня…
Он, заинтересовавшись, вошёл в рощу и двигался, ориентируясь на голос.
— Где ты? — приняв вид наивного и невинного простачка, он стал кричать. — Я пришёл тебя спасти!
— Я… я не могу двигаться… — девушка всё ещё плакала. — Помоги мне… вытащи меня…
Когда он оглядывался по сторонам, бледная рука вырвалась из земли и схватила его за лодыжку.
Девушка-призрак, намеревавшаяся затащить его в землю, издала пронзительный смех:
— Вытащи меня! Я тут похоронена!
Она ожидала, что игрок закричит от страха, но парень, чью ногу она схватила, даже не пошевелился.
Он опустил голову и посмотрел ей в глаза сквозь землю.
Как будто Фридрих и Альбрехт смотрели друг на друга сквозь толщу льда.
(п.п. отсылка на немецкую военную драму «Академия смерти».)
Затем он улыбнулся.
— Почему ты не сказала раньше, что ты здесь? — произнёс он. — Я ведь пришёл тебя спасти.
Затем произошла сцена, которую увидел замещающий учитель.
Линь «Доброжелатель» Хуай отломал призраку руку, и, используя её как лопатку, терпеливо начал… выкапывать девушку из-под земли.
Чтобы девушка-призрак не говорила слишком много слов благодарности, Линь Хуай, который не хотел, чтобы о его добром поступке узнали, даже заткнул ей рот жёлтой землёй.
http://bllate.org/book/13742/1214738
