× ⚠️ Внимание: Уважаемые переводчики и авторы! Не размещайте в работах, описаниях и главах сторонние ссылки и любые упоминания, уводящие читателей на другие ресурсы (включая: «там дешевле», «скидка», «там больше глав» и т. д.). Нарушение = бан без обжалования. Ваши переводы с радостью будут переводить солидарные переводчики! Спасибо за понимание.

Готовый перевод Ascending to Immortality on the Basis of Science / Вознесение к бессмертию на основе науки: Глава 15

(Ctrl + влево) Предыдущая глава   |    Оглавление    |   Следующая глава (Ctrl + вправо)

Все бросили на Мо Хуа по полвзгляда сочувствия, а вторую половину уткнули в свои математические задачи — больше не осмеливались тратить.

Учительница Ли закончила фразу и сразу объявила конец урока. Она пошла вперёд одна, а Мо Хуа последовала за ней. По дороге они встретили учителя китайского языка Ху Юя, и учительница Ли решительно заявила:

— Этот ученик на следующем уроке мой.

Ху Юй безмолвно сглотнул обиду и покорно смирился с судьбой.

Они дошли до учительской. Учительница Ли не стала тратить время на пустые слова и громко хлопнула на стол стопку распечатанных тестов и толстую книгу.

На обложке чёрным жирным шрифтом вызывающе красовалось название: «Пособие по олимпиадной математике и подготовке к вступительным экзаменам в вузы», тома первый, второй и третий.

Мо Хуа на мгновение онемела:

— Учительница Ли, вы что это делаете? Мне кажется, это не очень...

Учительница Ли невозмутимо ответила:

— Моя премия напрямую зависит от твоих результатов. Вместо того чтобы читать высшую математику, лучше займись этим! Если вдруг выиграешь олимпиаду и заранее подпишешь контракт с Пекинским или Цинхуа университетом, мне выдадут деньги!

Мо Хуа замолчала. Ей не хотелось разоблачать ложь учительницы, но внутри поднялась такая сила, что пришлось сказать правду:

— Учительница, на самом деле зарплата школьных учителей в нашей стране не так уж высока. Даже если вы находитесь в штате и имеете высшую категорию, ваша базовая зарплата составляет около шести тысяч юаней. Что до премий — наш класс повторников насчитывает сто двадцать человек. Среди них есть те, кто освобождён от оплаты за отличную учёбу, и те, кто платит дополнительно. Всё вместе едва наберёт менее миллиона юаней. На четыре класса приходится четырнадцать преподавателей. Даже если разделить всю сумму поровну, каждый получит меньше ста тысяч за семестр. Учитывая различия в нагрузке, должностях и прочих школьных расходах, вы, скорее всего, получаете чуть больше десяти тысяч в месяц, максимум — двадцать.

Лицо учительницы потемнело. Она уже собиралась возразить, но Мо Хуа продолжила:

— Я знаю, некоторые учителя подрабатывают репетиторством во время каникул, но вы же проводите всё свободное время с нами — с половины седьмого утра до десяти тридцати вечера. У вас нет времени на дополнительные занятия... Даже если я выиграю олимпиаду и получу премию, вам всё равно ничего не достанется...

Учительница Ли нахмурилась, пытаясь спасти своё лицо, но вдруг поняла: перед ней стоит студентка, способная так же мгновенно считать точные цифры, как и она сама. Её ложь годилась лишь для тех, чей интеллект требует пополнения.

— Учительница, вы ведь постоянно изображаете из себя холодного и расчётливого человека, говорите, что гоните нас учиться ради своей зарплаты и премии... Но на самом деле вы просто хотите, чтобы у нас было лучшее будущее! Просто вам трудно прямо сказать об этом, вот и прикрываетесь такой отговоркой!

Учительница Ли, пойманная на месте преступления, вспыхнула от смущения и гнева. Громко хлопнув по столу, она вытащила ещё одну стопку тестов:

— Неплохо считаешь! Значит, этот комплект тоже твой!

Мо Хуа почувствовала, что наговорила лишнего, и решила воспользоваться добротой учительницы Ли Гэгэ:

— Учительница, если вы так со мной занимаетесь, одноклассники начнут завидовать... Может, эти задания... отменить?

Как раз в этот момент в учительскую вошли Гу Ю и Чжу Дань. Услышав слова Мо Хуа, они немедленно начали энергично мотать головами, будто приняли экстази:

— Нет! Мы совсем не завидуем! Правда! У нас настолько возвышенный характер, что мы даже не знаем, как пишется слово «зависть»!

Случайно услышав это, Ху Юй, возвращавшийся с урока с термосом в руках, изумился:

— Вы правда не знаете, как пишется «зависть»? Не хотите, чтобы я показал вам все четыре варианта написания этого слова?

Гу Ю и Чжу Дань визгнули и стремглав бросились вон из кабинета.

Учительница Ли подтолкнула к Мо Хуа стопку книг и тестов:

— Актрисе двадцати трёх лет вновь поступать в школу и готовиться к ЕГЭ... Уверена, у тебя есть на то веские причины! — сказала она серьёзно. — Я не знаю, чего именно ты хочешь добиться, но понимаю: ЕГЭ — точно не твоя конечная цель. Надеюсь, эти книги помогут тебе расширить кругозор.

Мо Хуа долго молчала. Она смотрела на учительницу, потом глубоко поклонилась:

— Спасибо, учительница.

По дороге обратно в класс Мо Хуа размышляла.

В мире Дао, где она раньше жила, чтобы научиться чему-то новому, нужно было служить своему наставнику: подавать чай, выполнять поручения, заботиться обо всём. Лишь изредка мастер произносил пару строк наставлений, и ученики падали ниц от благодарности.

А здесь, в Китае, тысячи таких учителей, как Ли Гэгэ, бескорыстно отдают всё, что знают, любому, кто хочет учиться.

Именно благодаря таким самоотверженным педагогам страна постоянно поставляет талантливых людей в высшие учебные заведения.

Как бы другие ни относились к тому, что учительница даёт ей дополнительные задания, Мо Хуа чувствовала искреннюю благодарность.

Отблагодарить за такую милость можно только одним — решать ещё больше задач.

У Мо Хуа была необычайно мощная первоначальная душа, да и старалась она изо всех сил: почти на каждом уроке математики она успевала решить целый тест. Если в день было четыре урока математики — она справлялась с четырьмя тестами. После занятий она обязательно шла к учительнице Ли проверять работы.

Учительница Ли, сколь бы поздно ни закончился её день и сколько бы уроков она ни провела, всегда находила время, чтобы проверить тесты Мо Хуа и терпеливо объяснить каждую ошибку. Через месяц учительница почувствовала, что полностью исчерпана.

— Товарищ Мо Хуа, больше я ничему тебя научить не могу, — сказала она. — С этого момента на моих уроках можешь заниматься высшей математикой.

— Спасибо, учительница!

Учительница Ли смотрела на гору решённых задач и с сожалением думала:

«Жаль, что она учится на повторном курсе и уже взрослого возраста — не может участвовать в пяти главных олимпиадах для школьников. Иначе точно бы прошла в сборную и получила раннее зачисление!»

После ухода Мо Хуа учительница Ли поделилась своими мыслями с коллегами.

— Честно говоря, мне очень интересно: какое место она заняла бы, если бы попала в провинциальную сборную?

— Думаю, точно прошла бы в Лагерь Золотой Осени, — сказал учитель физики. Он тоже заметил, что эта студентка обладает уникальным видением физики, особенно когда они повторяли квантовую механику — её гипотезы иногда поражали даже его, профессионала.

— Я считаю, ей стоило бы участвовать в биологической олимпиаде, — вмешалась молодая учительница биологии, недавно окончившая аспирантуру. Ей было двадцать семь лет, и она принесла свежую сплетню: — Вы знаете нашего «красавца школы»? Того самого, кто учится в классе Ху Юя!

Ху Юй, классный руководитель гуманитарного класса, как раз проверял работы, но не устоял перед соблазном и тут же прислушался.

— В классе Ху Юя несколько девочек влюблены в него. Так вот, когда он передал Мо Хуа любовное письмо, две из них разозлились и хотели устроить ей неприятности, обвинив в том, что она соблазняет красавца и ведёт себя бесстыдно.

Теперь уже и учитель английского заинтересовался и присоединился к обсуждению.

— А вы знаете, как Мо Хуа их отшила?

Весь учительский коллектив оживился. Даже учитель истории, преподающий в гуманитарном классе, «случайно» зашёл за кипятком.

Учительница биологии торжествующе процитировала Мо Хуа, подражая её тону:

— Я красива, а он находится в периоде полового созревания. Поэтому при виде меня у него повышается выработка дофамина, норадреналина и серотонина — это нормальная физиологическая реакция. Но в конечном счёте именно его нейромедиаторы, передаваемые через синапсы в центральную нервную систему, побуждают его к таким поступкам. Его мозговой центр имеет ко мне какое-либо отношение? Вы, приставая ко мне, лишь мешаете мне, но никак не влияете на него. Посему советую вам лучше подумать, как нарушить активность его нейромедиаторов. Кстати, какой у вас балл по биологии? Если не сдали, сначала займитесь «Пять лет ЕГЭ, три года пробников»!

Учитель истории почувствовал, что ему не по пути: слишком много терминов, которые он не понимает. Его мозг послал сигнал: «Набрал воду — и марш обратно! Здесь тебе не место!»

Он ушёл. А учительница биологии дошла до самого интересного и с восторгом продолжила, разбрызгивая слюну:

— Знаете, что случилось дальше? Эти две девочки прибежали ко мне и сказали, что теперь будут усердно учить биологию, чтобы «ловить парней»! Попросили дать им дополнительные задания!

Учитель обществознания уловил лишь общую суть, но, будучи специалистом по политике, обладал более крепкими нервами, чем историк. Он коварно улыбнулся и медленно произнёс:

— Этот студент, о котором вы говорите... такой удивительный... Интересно, сколько баллов она наберёт завтра на промежуточном экзамене?

— Конечно, высокий результат!

— Не верю! На вступительном было всего 600, а на прошлом месячном — лишь плюс десять.

— Давайте поспорим?

— Ставки? Ставлю сто юаней на то, что она не наберёт 650! Коэффициент два к одному!

Учительница математики Ли Гэгэ подняла глаза — она сразу поняла, что настал её шанс заработать.

Глубоко вдохнув, она мгновенно просчитала в уме все возможные коэффициенты и ставки, после чего объявила:

— Я ставлю на то, что она наберёт больше 700 баллов! Коэффициент десять к одному! Ставлю... — она быстро прикинула доходы и расходы коллег и решительно добавила: — Пятьсот юаней!

Мелкая ставка — для удовольствия, крупная — для волнения, а не играть — значит выпасть из коллектива!

Так родилось пари, организованное завучем. Бедный учитель истории, чтобы не отстать от исторического прогресса, тоже присоединился.

Через день начался промежуточный экзамен.

Студенты, привыкшие к частым проверкам — маленьким каждые три дня и большим каждые пять, — уже обрели буддийское спокойствие.

Зато наблюдатели-учителя неожиданно нервничали.

Первый экзамен — китайский язык. Наблюдала учительница английского.

Мо Хуа заметила, что та несколько раз прошлась по классу и постоянно заглядывала в её работу.

Мо Хуа не придала значения и сосредоточилась на задании на понимание текста.

Второй экзамен — математика. Наблюдал учитель истории из гуманитарного класса.

Он тоже несколько раз обошёл класс и остановился прямо за спиной Мо Хуа. Более того, он начал что-то записывать себе на руку ручкой.

Мо Хуа несколько раз взглянула на него. Учитель истории поспешно спрятал ручку и сделал вид, что напоминает:

— Соблюдайте правила экзамена!

Как только экзамен закончился, учитель истории с рекордной скоростью собрал работы и помчался в учительскую, крича:

— Быстрее! Где ключи к математике? Дайте сюда!

Он развернул ладонь и, сверяя записанные ответы Мо Хуа со стандартными, всё больше хмурился.

Третий экзамен — комплексный естественнонаучный тест. Наблюдала сама классная руководительница Ли Гэгэ. Она оставалась такой же жестокой, властной и безжалостной: сидела в конце класса, притворяясь спящей, но на самом деле выслеживала списывающих. По окончании экзамена она вывела троих нарушителей в учительскую.

Четвёртый экзамен — английский язык.

К этому моменту работы Мо Хуа по трём предметам уже проверили. Экзамен наблюдал сам завуч. Он спокойно сидел за кафедрой и даже не соизволил обойти класс — он был букмекером, и в любом случае оставался в выигрыше.

На следующее утро результаты Мо Хуа по всем четырём предметам были готовы. Пришедшие на уроки учителя вели себя по-разному: кто-то сохранял невозмутимость, кто-то сердито косился на Мо Хуа, а кто-то вдруг стал к ней особенно любезен.

Мо Хуа недоумевала — ей даже почудилось, что в швейцарском коллайдере что-то странное произошло.

На третий день все работы проверили и начали раздавать.

Первым — китайский язык.

Учитель Ху Юй был явно недоволен — он проиграл ставку. Раздавая работы, он заодно провёл психологическую коррекцию:

— Результат одного экзамена ничего не решает. Важно извлечь уроки и двигаться дальше.

Мо Хуа получила 125 баллов — на три меньше, чем на вступительном.

Она вздохнула: поднять балл по китайскому действительно трудно.

Её сосед Шао Ши И был в восторге. Он размахивал своей работой:

— Смотри, у меня 145! Хотя... за сочинение сняли баллы — это вообще несправедливо! Учитель Ху, я протестую!

Учитель Ху: «Хех, я тоже проиграл. И я тоже протестую».

— А протест поможет? — парировал Шао Ши И. — Ваш почерк плохой, а за сочинение смотрят и на оформление!

Второй предмет — математика.

Учительница Ли небрежно раздала работы.

Мо Хуа получила полный балл!

http://bllate.org/book/10769/965753

(Ctrl + влево) Предыдущая глава   |    Оглавление    |   Следующая глава (Ctrl + вправо)

Обсуждение главы:

Еще никто не написал комментариев...
Чтобы оставлять комментарии Войдите или Зарегистрируйтесь

Инструменты
Настройки

Готово:

100.00% КП = 1.0

Скачать как .txt файл
Скачать как .fb2 файл
Скачать как .docx файл
Скачать как .pdf файл
Ссылка на эту страницу
Оглавление перевода
Интерфейс перевода