Готовый перевод You Are the One I Prayed For / Ты — тот, кого я выпрашивала в молитве: Глава 26

— Смотри, Солнце, учитель Чжоу Ян по-прежнему пользуется огромной популярностью, — сказала Чжу Сиюй, лёгким движением потянув Дун Чанъян за руку.

— Ага, — кивнул Дун Чанъян. — Кстати, Сиюй, зачем ты всё это мне рассказываешь?

— Потому что у тебя лицо такое, будто учитель Чжоу Ян — ну, в общем, совсем не впечатляет, — с неожиданной серьёзностью ответила Чжу Сиюй.

«Неужели я так явно это выражаю?»

— Если представится случай, познакомь меня потом с тем человеком, о котором ты упоминала, — продолжила Чжу Сиюй, решив не давить дальше. — Тем самым, кто, по твоим словам, красивее и популярнее учителя Чжоу Яна.

«Познакомить Чжу Сиюй с ним?»

На самом деле старший брат Чэнь уже видел тебя — просто ты об этом понятия не имеешь.

Дун Чанъян моргнула и мысленно улыбнулась: в этом действительно было что-то забавное.

На выставке экспонировалось около тридцати–сорока работ — вовсе не мало. Господину Чэнь Хаю уже под семьдесят, и за последние годы он стал писать значительно реже.

Зато на собственной выставке он выделил место работам своих любимых учеников — явно воспользовался собственной репутацией, чтобы помочь им заявить о себе.

Чэнь Хая окружили люди, и студенты не слишком вглядывались, но сквозь толпу смутно различили пожилого мужчину с длинной седой бородой.

— Чанъян, идём сюда! — тихо, но быстро проговорила Чжу Сиюй, потянув подругу прямо к одному из полотен. — Это же редчайшая картина с лотосами от самого мастера Чэнь Хая!

— Внимательно посмотри: манера письма, линии, цветовая гамма, — прошептала она. — Мы, студенты, сейчас не очень сильны в пейзажах, так что, скорее всего, на экзамене будут именно натюрморты. Видишь? Несколько таких же осведомлённых, как я, уже пристально изучают эти композиции.

Дун Чанъян огляделась — и действительно, всё было именно так.

Похоже, слухи разнеслись далеко.

— Конечно, твои оценки по общеобразовательным предметам безупречны, — продолжала Чжу Сиюй, — и в старших классах ты, несомненно, будешь в числе лучших. Но в нашей школе есть несколько по-настоящему сильных художников — некоторые даже завоевали первые и вторые призы на всероссийских конкурсах для молодёжи. Даже если начать усиленно готовиться прямо сейчас, это всё равно принесёт пользу.

Она, честно говоря, не слишком верила, что Дун Чанъян сможет потеснить всех этих сильных соперников.

Картина, которую Чанъян сдавала на художественные вступительные экзамены, была видна и ей, и преподавателям — иначе бы особую квоту на зачисление не одобрили так легко.

Работа «Солнца», безусловно, достойна школьной выставки, но среди её сверстниц есть несколько явно более сильных, а уж выпускники и подавно вне конкуренции. Некоторые из старшеклассников уже получили предложения от нескольких художественных вузов и теперь просто выбирают, куда поступать.

— Спасибо, — спокойно ответила Дун Чанъян, не пытаясь оправдываться.

Когда она сдавала экзамены, она ещё не училась у Чэнь Хуаньчжи.

За последний месяц–два упорных занятий она чувствовала, что прогресс есть, но насколько значительный — сказать не могла.

Свои собственные работы всегда сложно оценивать объективно: то кажется, что всё отлично, то — что всё ужасно.

Если на самом деле объявят экзамен, это станет для неё шансом — шансом честно понять, на что она способна.

Чжоу Ян быстро подошёл к Чэнь Хаю и завёл разговор.

Господину Чэнь Хаю было почти шестьдесят восемь лет, силы уже не те, и он чаще дарил свои картины друзьям или ученикам, чем продавал их.

Но даже среди множества учеников Чжоу Ян был особенным.

По таланту он был одним из лучших среди всех, кого когда-либо обучал Чэнь Хай. Однако чем выше талант, тем легче попасть в творческий кризис. Если прорвёшься — отлично. Если нет — возможно, так и останешься на этом уровне.

А это было бы слишком жаль.

Сейчас всё больше детей учатся живописи, но большинство лишь ради поступления в хороший вуз и хорошей работы. Тех, кто всерьёз хочет посвятить жизнь искусству, крайне мало.

И даже среди этих немногих около восьмидесяти процентов выбирают масляную живопись, а китайской живописи достаётся лишь горстка энтузиастов.

— Учитель, — почтительно произнёс Чжоу Ян, увидев Чэнь Хая. — Я привёл студентов на вашу выставку. Надеюсь, мы не доставили вам хлопот.

— Какие хлопоты! — улыбнулся Чэнь Хай, покачав головой. — Я гораздо больше рад вижу этих ребят, чем покупателей, готовых платить. Ты, кажется, в хорошем настроении. У тебя появилось новое озарение?

— Я стал спокойнее, — подумав, ответил Чжоу Ян. — Раньше, что бы я ни написал, все хвалили, и учителя постоянно ждали от меня чего-то ещё лучшего. Я каждый день спрашивал себя: «Эта картина действительно лучше предыдущей?» От этого было так тяжело, что даже есть не хотелось. А теперь, став учителем и наблюдая, как дети начинают с самого начала, я успокоился.

Вместе со студентами он заново переосмысливал свой путь и замечал то, что раньше ускользало от понимания.

У этих ребят разный талант, и некоторые уже зашли в тупик.

Постепенно исправляя их ошибки, Чжоу Ян понял, насколько гладким был его собственный путь.

По крайней мере, он избежал многих ошибок благодаря наставлениям рядом стоящих людей и сэкономил массу времени.

Если вредные привычки не исправить вовремя, позже, когда стиль уже сформируется, это будет почти невозможно.

— Похоже, ты и правда стал гораздо уравновешеннее. Это хорошо, — одобрительно посмотрел на него Чэнь Хай. — А среди этих студентов есть те, кого ты особенно выделяешь? Не думаю, что ты привёл их сюда только ради выставки.

— Летний лагерь и задуман для расширения кругозора. Тот, кто хочет идти по пути художника, должен видеть мир иначе, чем обычные люди.

Умение находить уникальную красоту в самых простых вещах и передавать её на холсте — вот главное качество настоящего художника.

Если сидеть дома и рисовать, даже самая красивая работа будет лишена духа. Это верно как для масляной, так и для китайской живописи.

— Верно, — кивнул Чэнь Хай. — А тему для задания уже придумал?

— Школа знает, что я планирую экзамен, и некоторые студенты тоже в курсе, — на лице Чжоу Яна появилась лукавая улыбка. — Все думают, что я дам натюрморт. Но, пожалуй, я их разочарую.

— …Нельзя быть таким озорным, став учителем, — слегка замерла рука Чэнь Хая, гладившая бороду.

— Учитель, дайте задание вы, — вернул Чжоу Ян вопрос обратно. — Если появятся достойные работы, вы тоже посмотрите и дадите совет. Я преподаю недолго, мой взгляд не так остр, как ваш. Иногда я чувствую, что картина плоха, но не могу чётко объяснить, в чём именно проблема.

— Ага, вот ты зачем меня заманил! — понял Чэнь Хай, что ученик снова ловко втянул его в преподавание. Но он не возражал против того, чтобы помочь молодым.

— Раз пришли на выставку, пусть рисуют «Зрителя картины».

«Зрителя картины?»

Студенты остолбенели.

Неужели тема так сильно расходится со стилем учителя Чжоу Яна?

— У вас есть три дня на выполнение работы. Это контрольная с ограниченным временем и фиксированной темой. Искусство свободно и безгранично, но прежде чем вы сможете нарушать правила, вам придётся пройти множество экзаменов с чёткими рамками — по времени, месту и теме, — сказал Чжоу Ян с полной серьёзностью. — Если у вас нет таланта, который позволяет поступить без экзаменов, вы должны к этому привыкнуть. Те, кто не сдаст работу через три дня, получат неудовлетворительно по оценке летнего лагеря.

В этом лагере ввели систему оценок: бытовую и учебную. Первая касалась дисциплины и привычек, вторая — внезапных проверок знаний: сочинений, экспериментов и прочего.

Задание от Чжоу Яна тоже входило в эту систему.

— Учитель, можно использовать любой стиль? — поднял руку один из студентов.

— Да, — кивнул Чжоу Ян. — Масло, китайская живопись, акцент на цвете или чистый рисунок — как вам удобно.

После этих слов в зале воцарилось оживление.

Музыканты из соседней группы уже прошли несколько проверок, а художникам всё никак не давали задания. И вот наконец — но тема оказалась совершенно неожиданной. Теперь все стартовали с одинаковых позиций.

— Не думала, что учитель Чжоу так нас подловит, — пожала плечами Чжу Сиюй. — Теперь те, кто заранее готовился, зря потратили силы. Но мне-то всё равно. А ты, Чанъян, справляешься с такой темой?

— Пока идей нет, — честно покачала головой Дун Чанъян.

Тема — «Зритель картины». Главное здесь, очевидно, — человек.

Но ведь они смотрели именно на картины мастера Чэнь Хая. Значит ли это, что саму картину тоже нужно изобразить? И если да, то в каком масштабе?

Первое, что приходит в голову, — нарисовать человека, смотрящего на полотно, и сделать акцент на его выражении лица. Чей портрет окажется живее — тот и получит высокий балл.

Но с другой стороны, раз все подумают одинаково, это будет банально.

Каков характер учителя Чжоу Яна?

Любит ли он неожиданные решения или предпочитает надёжность?

На официальных конкурсах или экзаменах лучше перестраховаться, чем рисковать. Но сейчас — всего лишь небольшая проверка, и учитель сам сказал, что можно использовать любой стиль. Может, стоит попробовать что-то новое?

В голове Дун Чанъян мелькнуло множество идей, но ни одна не задержалась.

Остальные студенты выглядели примерно так же.

Тема простая, но придумать что-то оригинальное — крайне сложно.

Если не получится удивить композицией, придётся полагаться на технику.

— Ладно, Солнце, пока ничего не придумается. Пойдём поедим, — потянула её за руку Чжу Сиюй. — Мне было плохо в автобусе, я почти ничего не ела, теперь умираю от голода.

— Хорошо, пойдём, — сразу согласилась Дун Чанъян.

— Ты такая хорошая, уууу…

— …Это всего лишь обед.

— Я думала, ты сразу побежишь делать эскизы.

— Откуда? У меня пока нет идей.

Дун Чанъян составила Чжу Сиюй компанию за обедом.

Вероятно, из-за только что объявленного задания в столовой сегодня было мало народу — большинство ушли продумывать свои работы.

Краски и бумагу выдавали централизованно — нужно было просто подойти к ответственному учителю и попросить. Кстати, тот учитель тоже не пришёл в столовую — наверное, завален запросами.

— Солнце, после еды я накрашу тебя, — вдруг сказала Чжу Сиюй, глядя на Дун Чанъян.

— Кхе! — та чуть не поперхнулась. — С чего вдруг?

— Я хочу нарисовать тебя, — засмеялась Чжу Сиюй. — «Зритель картины» — мне же нужен кто-то в качестве модели. Ты идеально подойдёшь.

— …Не надо.

http://bllate.org/book/4294/441967