!
Пока Лоу Си размышлял об этом, учитель заговорил:
— Ступени способностей отражают не их силу, а редкость. Чем выше ступень, тем меньше последователей обладает соответствующим даром.
Это полностью подтвердило догадку Лоу Си.
— А сила способности прежде всего зависит от её обладателя, от того, до какого уровня он сумеет развить её и научиться использовать. Запомните, ребята: у способностей нет предела!
Эти слова здорово воодушевили пылких подростков, и те принялись оживлённо обсуждать услышанное.
— Ах, как бы я хотела способности к исцелению! Но оба моих родителя — управляющего типа, да ещё и совсем слабенькие. Могут только подтянуть к себе мелкие предметы с расстояния до пяти метров.
— Да ты радуйся! Управление — редкий дар.
…
— Ученик Лоу Си, у тебя остался вопрос? — спросил учитель.
Класс тут же затих, а ученики с любопытством обернулись к Лоу Си.
Тот попросту забыл опустить руку. Но раз уж к нему обратились, он поднялся.
— Учитель, а вы ещё не рассказали, что такое способности нулевой ступени.
Одноклассники растерянно переглянулись.
— Разве есть ещё и нулевая ступень?
— Никогда не слышал.
…
Учитель весело рассмеялся и махнул Лоу Си, предлагая сесть.
— Я думал, это всем уже известно, но, оказывается, не все знают. Тогда повторю: способности последователей делятся только на три уровня. Пока не было обнаружено ничего, что выходило бы за пределы этих трёх видов.
Лоу Си не сел. С совершенно серьёзным видом он спросил:
— Учитель, способность управлять временем относится к типу управления?
Учитель с улыбкой покачал головой.
— Управление подразумевает управление объектами. Объектом может быть электричество, ветер… Но время, дружок, не является объектом. А способность, о которой ты говоришь, случайно не позволяет управлять ещё и пространством?
Лоу Си поразмыслил: пожалуй, такое понимание тоже подходило. И кивнул.
Учитель подошёл к нему и похлопал по плечу.
— Молодой человек, читайте фантастические романы на здоровье, но не принимайте всё за чистую монету!
Класс снова разразился смехом.
Лоу Си не смеялся. Он упорно переспросил:
— Учитель, неужели такой способности и правда нет?
Учитель терпеливо посмотрел ему в глаза:
— Правда. Нет.
Лоу Си сел, думая: «Как же странно. Почему её не существует?»
Место Фэн Юаня рядом пустовало. Утром Лоу Си проснулся и, увидев, что тот ещё спит, не стал его будить.
В последнее время Фэн Юаня, кажется, что-то тревожило. На уроках он часто погружался в свои мысли, причём это вовсе не походило на прежнее сосредоточенное обдумывание игр.
Прошлой ночью Лоу Си проснулся среди ночи, открыл глаза и увидел, что Фэн Юань вовсе не спит, а пристально смотрит на него. На вопрос, что случилось, он только ответил, что не может заснуть.
Поэтому утром Лоу Си решил не будить его — пусть как следует выспится. Возможно, Сяо Юань лишь под утро и задремал.
Послезавтра Лоу Си исполнялось восемнадцать. Хотя сейчас пользоваться силой он ещё не мог, он уже предчувствовал, в чём будет заключаться его способность. И, разумеется, хорошо помнил слова дедушки: ни в коем случае не применять её!
Но почему она должна принести бедствие? Само слово «бедствие» было таким страшным. Почему не сказать просто «неприятности»?
Лоу Си ничего не понимал. Может, способность мутировала, поэтому её не внесли в реестр, и теперь она вызывает побочные эффекты?
Ответить на его вопросы было некому.
Он чувствовал себя ужасно невезучим. Такие случаи, как в его семье, наверное, встречались один на десятки тысяч. Среди последователей всего мира он такой один.
— Дедушка, куда же ты всё-таки пропал? Мне скоро восемнадцать.
Он не видел в своём совершеннолетии повода для праздника и даже никому не рассказал, когда у него день рождения.
Только Вэнь Яо однажды спросила, но он отмахнулся:
— Так давно было, что я уже забыл.
— Ничего страшного, — сказала тогда Вэнь Яо. — Как только способность пробудится, сразу поймёшь, что настал твой день.
Телефон в кармане несколько раз завибрировал. Лоу Си достал его: звонил Сяо Юань. Урок ещё не кончился, но учитель вышел, а школьники горячо спорили о способностях, и никто не обратил на него внимания.
Он наклонил голову и ответил.
Сяо Юань коротко и ясно произнёс:
— Братик, сейчас же возвращайся домой. Немедленно.
Не успел Лоу Си спросить, что произошло, как звонок оборвался.
Вэнь Яо, сидевшая за второй партой, обернулась к нему.
Затем, пригнувшись, подобралась к его месту.
— Старик говорит, сегодня у тебя день рождения. Велел нам возвращаться праздновать.
— Погоди, разве не завтра? — спросил Лоу Си.
— Уверен? — уточнила Вэнь Яо.
Лоу Си кивнул.
— И говорить нечего, старик наверняка перепутал дату, когда заказывал торт. Сегодня, завтра — какая разница? Пошли домой!
Лоу Си удивился, что староста вообще знает день его рождения. В остальном объяснение Вэнь Яо выглядело вполне разумно.
Они вышли из класса.
Вэнь Яо без церемоний сообщила учителю:
— Учитель, сегодня Лоу Си становится совершеннолетним. Мы домой, праздновать!
Учитель с радостью разрешил уйти.
— Не могла придумать другой повод? — посетовал Лоу Си. — Завтра приду, и меня все начнут расспрашивать, какая способность пробудилась.
Но потом он подумал, что даже если завтра никто ничего не спросит, всё равно рано или поздно спросят. Как же ему тогда выкручиваться?
Внезапно Лоу Си решил, что дедушке вообще не стоило привозить его в Безветренную долину. Ведь он ничем не отличался от обычных людей снаружи.
И сам того не заметил, как начал завидовать одноклассникам, у которых способности уже пробудились.
http://bllate.org/book/27138/3361152
Готово:
