Как же так? Как такое возможно? —
Помощник завуча Чжоу, Сяо Цянь, вошёл, чтобы долить ему чаю, и испуганно выскочил обратно.
Что случилось с директором Чжоу? — шёпотом спросила другая сотрудница, сидевшая в том же кабинете.
Сяо Цянь покачал головой и понизил голос: — Только что он велел принести ему личное дело, и вот после этого стал таким.
Как тут не быть ни единого изъяна? Почему у него такая безупречная биография?!!
Завуч Чжоу был близок к нервному срыву. Он впервые видел личное дело, в котором нельзя было найти ни малейшего изъяна!
Этот учитель, Лун Тянь, хоть сейчас и работает самым обычным преподавателем, с малых лет завоевал бесчисленное количество наград, постоянно получал стипендии и ходил в передовиках. К тому же, если проверить три поколения его предков, все они оказывались учителями — подкопаться не получится даже через его родителей!
— Э-э-э, это... — Завуч Чжоу решил, что не должен сходить с ума в одиночку, и громко крикнул: — Сяо Цянь, зайди!
Коллега по кабинету бросила на Сяо Цяня сочувственный взгляд, и тому пришлось идти в логово зверя, набравшись храбрости.
Судя по его прошлому опыту, ничего хорошего в такие моменты ждать не стоило.
— Сяо Цянь, — едва он переступил порог кабинета, как завуч Чжоу мгновенно вернул себе нормальный вид и с улыбкой, мягким тоном произнёс: — Взгляни на это дело. На твой взгляд, есть ли здесь что-нибудь не так?
Сяо Цянь торопливо пролистал бумаги. В этот момент его ответом наверняка должно было стать то, что желает услышать начальник. Проработав под началом завуча Чжоу несколько лет, он уже научился угадывать мысли руководства: раз тот так улыбается, значит, точно требует найти изъяны.
Бегло просмотрев всё по диагонали, он хоть и уловил общую суть дела, но... найти в нём хоть что-то плохое было просто выше его сил!
Сяо Цянь поломал голову, украдкой глядя на выражение лица завуча Чжоу, и неуверенно произнул: — Скажите... а это дело случайно не сделано по какому-то шаблону?
— Нет, этот Лун Тянь — учитель нашей школы, классный руководитель шестнадцатого класса параллели второго года обучения, — завуч Чжоу по-прежнему изображал добряка и назидательным тоном продолжил: — Тебе не кажется, что его личное дело слишком уж идеально? Настолько идеально, что не похоже на жизнь нормального человека.
Сяо Цянь не совсем понимал, к чему тот клонит, но в данный момент кивать было заведомо правильным решением. Он торопливо закивал: — Да-да-да, вы абсолютно правы, директор.
— Поэтому я подозреваю, — завуч Чжоу посмотрел на него, улыбнулся и указал пальцем на бумаги в его руках, — что это дело поддельное.
— Это... — Сяо Цянь снова заглянул в папку. Хотя биография там выглядела почти безупречной, в ней не было ничего такого, чего не смог бы добиться живой человек. Зачем вообще понадобилось подделывать подобные документы?
Однако раз начальник сказал своё слово, оставалось только кивать: — Верно, верно, слишком неестественно, наверняка подделка.
— Раз этот учитель подделал резюме, пробрался в школу и явно замышляет недоброе, — праведным голосом заявил завуч Чжоу, — школа — это место, где учат и воспитывают людей, как мы можем терпеть здесь такую скверну? Ступай и займись оформлением его увольнения.
— Но директор, разве не нужно сначала поговорить с самим учителем Луном? — Сяо Цянь скривился. — Прямо так сразу брать и оформлять?
— Прямо сразу оформлять... Стой, — завуч Чжоу подумал и решил, что вчерашний выпускник вуза вряд ли сможет устроить большой переполох. Чтобы не оставлять никому улик, он распорядился: — Действуй по инструкции, сначала проведи с ним беседу.
— Хорошо-хорошо, — поспешно согласился Сяо Цянь. С улыбкой выйдя из кабинета, он тут же скорчил кислую минóру.
— Опять какая-то неблагодарная грязная работа? — выглянул из-за перегородки коллега, заглядывая в папку у него в руках.
Сяо Цянь уже привык к подобным поручениям: — Да просто меняем учителя, не стоит поднимать панику. Хотя менять преподавателя едва начался учебный семестр — это и правда выглядит немного странно.
После полудня у Лун Тяня было два урока математики в соседнем пятнадцатом классе. Сам он был классным руководителем шестнадцатого, но математику в пятнадцатом вёл тоже он. На этот раз представляться не потребовалось — нужно было сразу приступать к занятию.
Будучи математиком-самоучкой, Лун Тянь перед уроком всё же проделал огромную подготовительную работу.
Во время обеденного перерыва Лун Тянь уже обратился к Главному Богу, затребовав видеозаписи уроков всех математиков Первой высшей школы Линьшуй. С молниеносной скоростью просмотрев их и сопоставив с планами уроков, он составил в голове чёткое представление о процессе.
Сяо Цянь заявился к Лун Тяню как раз в разгар урока. Будучи толковым помощником, он отлично уловил генеральную линию завуча Чжоу: школа по какой-то причине желала избавиться от этого учителя, а от него требовалось лишь найти предлог.
Что же до версии с поддельным личным деле из-за его чрезмерной идеальности — подобная самодеятельность при проверке наверняка обернулась бы компроматом на него самого и завуча Чжоу. Сяо Цянь ещё не потерял голову от власти, поэтому, узнав, что Лун Тянь сейчас ведёт урок, он решил поприсутствовать на занятии и отыскать зацепку прямо в классе, чтобы законно его уволить.
В конце концов, Лун Тянь всего лишь недавний выпускник университета, ставления учителем произошло пару дней назад. Даже если у него за плечами имелся полугодовой опыт стажировки, это ещё не значило, что его методика преподавания безупречна. Стоило заметить хоть малейший изъян в его уроке, как Сяо Цянь смог бы раздуть из мухи слона и использовать это как повод для увольнения.
Ради инспекции Сяо Цянь принёс с собой тетрадь для конспектов и стул. Дождавшись, пока Лун Тянь начнёт урок, он неторопливо и с независимым видом вошёл в помещение.
Этот учитель Лун был абсолютным новичком. Появись он вот так, возможно, ему удастся сорвать план урока и выдать какую-нибудь оплошность.
Но он просчитался.
Под конец урока он вдруг обнаружил, что блокнот, припасённый для записей, исписан формулами от корки до корки. Только что он понял, что этот учитель объясняет материал невероятно увлекательно: без дешбливого позёрства, но так, что слушатели сами собой следовали за ходом его мысли. К тому же Лун Тянь был чертовски хорош собой, из-за чего внимание привлекалось к нему само собой.
Слушая лекцию за лекцией, он незаметно для себя втянулся и даже не заметил, как попутно решил несколько примеров!
Сяо Цянь посмотрел на собственный конспект и тяжело вздохнул, не зная, то ли сокрушаться из-за того, что его очаровал мужчина, то ли жалеть об упущенном шансе найти предлог для увольнения Лун Тяня.
Если бы Лун Тянь задействовал силу духа, он смог бы уловить малейшее движение во всей школе, но он считал, что пришёл сюда учиться быть обычным человеком, поэтому без крайней необходимости силой духа не пользовался, полагаясь на собственные органы чувств.
Увидев, что Сяо Цянь после урока удалился с крайне унылым выражением лица, он искренне изумился.
— Я объяснял слишком плохо? — мысленно спросил Лун Тянь у Главного Бога.
Возможно, неполадки в системной связи были устранены, но голос Главного Бога звучал предельно чётко: — Ошибок в методике преподавания из базы данных нет. Это квинтэссенция лучших наработок ведущих преподавателей.
— Ох, значит, проблема в нём самом. — раз уж с его подачей материала всё было в порядке, до остальных ему дела не было.
Однако Главный Бог неожиданно вставил реплику: — А тебя не интересует, зачем он вообще приходил на твой урок?
http://bllate.org/book/25010/2958090
Готово:
