— Учитель…
— Учитель… Учитель, открой рот!
— М-м…
Лу Минсю пребывал в полузабытьи. Он чувствовал тепло и влагу на своих губах, а затем — жаркий язык, который, слегка подрагивая, проникал в его рот. Он ощутил привкус сладковатого нектара.
Охваченный жаждой этой сладости и влаги, он тихо простонал и приоткрыл губы, впуская внутрь поток целебного снадобья.
Сладкая жидкость принесла с собой прохладу, которая разлилась из полости рта по груди, опустилась к животу и разошлась по всему телу, вытесняя прежнюю жгучую боль. Ему стало так хорошо, что он невольно издал тихий звук.
Этот стон заставил Лу Минсю вздрогнуть. Его сознание, еще мгновение назад блуждавшее среди грохочущих грозовых облаков, резко вернулось в реальность. Он распахнул глаза.
Перед ним было бледное лицо в профиль, с ярким румянцем на щеках. Выше — изящный прямой нос, еще выше — длинные густые ресницы. Глаза под ними были закрыты, веки едва заметно подрагивали.
Это было красивое лицо, и этот красивый человек сейчас вливал в него лекарство.
Мало того, что незнакомец держал глаза закрытыми, он еще и продолжал дразнить своим языком язык Лу Минсю, не спеша отстраняться.
Лу Минсю почувствовал, что слюна вот-вот потечет наружу, и с силой втянул воздух. Тот человек на мгновение замер, а затем отстранился.
Когда голова юноши отодвинулась, Лу Минсю наконец разглядел его лицо — ослепительно красивое, юное.
Глаза юноши, ясные и светлые, наполнились восторгом, и он радостно воскликнул:
— Учитель, вы очнулись!
Лу Минсю пристально вглядывался в это чистое лицо, чувствуя необъяснимую близость и жалость. Он не удержался и спросил:
— Кто ты? Почему зовешь меня учителем? Что случилось?
— Учитель, это же я, Синцы! Ваш единственный ученик. Вы что, не помните меня?
Чу Синцы подавил обиду и горечь, его голос дрожал. Учитель забыл его?! Как он мог его забыть?!
Лу Минсю поверил ему — в конце концов, то чувство близости, что жило в его сердце, не могло быть ложью. Он огляделся по сторонам и понял, что находится в купальне: повсюду клубился пар, воздух был теплым и влажным.
Сейчас он полулежал на краю бассейна, совершенно нагой. Вода в бассейне была темно-бурого цвета, он был погружен в нее по самые плечи.
Рядом в воде сидел юноша, называвший себя его учеником. Он был одет лишь в нижнюю рубаху и поддерживал Лу Минсю: одна его рука была подложена под голову учителя, а другая обнимала его за пояс, бережно прижимая к себе.
— Что здесь происходит? — он попытался приподняться, но почувствовал, что все тело пронзила боль, а в организме не осталось ни капли духовной энергии.
— Учитель, не двигайтесь, я помогу вам сесть.
Чу Синцы скользнул одной рукой от шеи учителя к спине, а другой подхватил его под поясницей и коленями. Юноша напрягся, слегка приподнял его и помог пересесть на край бассейна, чтобы он мог уверенно опереться спиной о бортик.
Вода доходила Лу Минсю как раз до груди, открывая взору его красивые ключицы и изящную линию плеч. Чу Синцы внимательно рассматривал гладкую кожу на плечах учителя и принялся объяснять ситуацию:
— Учитель, вы не смогли пройти испытание громом. Удары молний нанесли вам тяжелые увечья, меридианы серьезно повреждены. Несколько дней вы были без сознания, и лекарства не усваивались, поэтому дядя Сяо велел использовать лечебную ванну. Как вы сейчас себя чувствуете? Что вас беспокоит?
Лу Минсю прислушался к своим ощущениям. Он понял, что на теле множество ран — следы от пронзивших его молний, но все они уже затянулись и покрылись коркой. Кости во многих местах были сломаны, но, судя по всему, их уже вправили, и они медленно срастались. Сложнее всего было с меридианами: они были раздроблены, многие из них разорваны.
— Сильнее всего пострадали меридианы, я не могу управлять духовной энергией. Видимо, на восстановление уйдут месяцы.
— Внешние раны и кости срастутся без труда, но из-за того, что вы не можете использовать энергию, процесс пойдет медленнее, чем обычно. В быту возникнет много неудобств, учителю придется привыкать.
— Я понимаю. Для восстановления меридианов потребуется помощь практика высокого ранга.
На материке Линсюань практики на стадиях Укрепления Ци, Возведения Основания, Формирования Ядра и Прорыва считались практиками низкого ранга, и их прорывы проходили без испытания громом.
Когда практик достигал стадии Прорыва и готовился к переходу на стадию Соединения Тел, он впервые сталкивался с грозовым испытанием. Успешное преодоление означало переход в ранг практиков высокого уровня.
Практики стадий Соединения Тел, Махаяны и Превращения Божества относились к высокому рангу, и их прорывы всегда сопровождались громом.
Тот, кто достигал совершенства на стадии Превращения Божества, мог попытаться достичь стадии Истинного Бессмертного, что позволяло преодолеть оковы мира и вознестись в высшие сферы. Однако за десять тысяч лет на материке Линсюань еще никто не смог успешно вознестись — все гибли во время великого испытания Истинного Бессмертного, поэтому само это звание стало лишь мифом.
Хотя для восстановления меридианов учителя действительно нужен был практик высокого ранга, а сам Чу Синцы после перерождения находился лишь на стадии Прорыва, он не желал доверять это дело кому-то другому.
В конце концов, в будущем учитель должен принадлежать только ему — и никому больше.
— Учитель, я уже некоторое время нахожусь на стадии Прорыва. С моим талантом я смогу достичь стадии Соединения Тел в ближайшие месяцы и тогда сам помогу вам восстановить меридианы.
При упоминании ступеней совершенствования в голове Лу Минсю все смешалось, и вновь разболелась голова. Его вопросы стали бессвязными:
— Почему твой уровень выше моего? И… разве при прорыве на стадию Формирования Ядра бывает грозовое испытание?
Чу Синцы и сам был в замешательстве. То, что в прошлой жизни проходило гладко, в этой обернулось катастрофой. В день, когда он переродился, учитель как раз проходил испытание стадии Превращения Божества. Даже с опытом двух жизней он чувствовал, что тогдашняя гроза была аномальной, но из-за ограниченных сил не смог ничего предотвратить.
Неужели его перерождение вызвало искажения? И теперь ход событий изменился? Неужели в этой жизни он не сможет заполучить учителя? В чем тогда смысл его возвращения?
Чу Синцы охватила паника, но, увидев, как учитель мучается от головной боли, он преисполнился жалости и взял себя в руки.
— Должно быть, ваша душа пострадала во время грозы, оттого и память повреждена. Душа практика — самое хрупкое и важное место. Я схожу за дядей Сяо, главой пика Алхимии, чтобы он осмотрел вас.
Лу Минсю, увидев, что юноша собирается выйти из купальни, ощутил тоску и обиду. Голова заболела еще сильнее, а голос стал глуше:
— Подожди… подожди немного. Дождись, пока я закончу принимать ванну.
В голосе Лу Минсю прозвучала непривычная мягкость, совсем не похожая на его обычный тон.
Чу Синцы вздрогнул. Подавив нахлынувшие чувства, он послушно повернулся и сел перед учителем.
— Простите, это я был неосторожен. Я помогу учителю закончить процедуру.
Вскоре вода в бассейне остыла. Чу Синцы завернул учителя в банное полотенце и вынес из воды. Посадив его на кушетку, он помог обтереться и надеть нижнюю рубаху.
Лу Минсю чувствовал неловкость, но старался сохранять спокойствие.
Чу Синцы с помощью духовной энергии сушил волосы учителя. Его пальцы скользили по прядям — мягкость и шелковистость волос напомнили ему о временах в Павильоне Тысячи Механизмов.
В прошлой жизни, когда он запер учителя в том павильоне и заставлял его быть с собой, когда они сливались душами, учитель выглядел точно так же — с волосами, разметавшимися по подушке.
http://bllate.org/book/22516/2377757
Готово:
