Готовый перевод Rebirth with Space / Перерождение с пространством: Глава 16

Они, будучи детьми, за все эти годы почти не проявили родителям должной заботы: одна действительно была занята без остатка, а другая — потому что родители упорно отказывались переезжать сюда жить, мотивируя это непривычкой к местному укладу. На самом деле всё сводилось к одному — они не могли бросить свои поля. За столько лет дочери вернулись домой лишь раз, в остальное время ограничиваясь денежными переводами. Обе прекрасно понимали, что для пожилых людей этого недостаточно, но ничего изменить так и не сумели.

Лю Цзынин наконец-то добилась своего — она возвращалась домой, чтобы пойти в начальную школу! Хи-хи, дорогие друзья из прошлой жизни, я, Лю Цзынин, вернулась! С этого самого момента ваши судьбы навсегда изменятся.

В конце июня закончилась её жизнь в детском саду, а вскоре после этого ей исполнилось семь лет. Вся семья собралась за праздничным ужином. Лю Цзынин даже испекла в мастерской своего пространственного хранилища трёхъярусный, невероятно красивый торт, что придало её дню рождения особую сладость. Конечно, в магазинах тоже продают торты на день рождения, но их вкус никак не сравнить с её собственным: ведь рецепт и оформление этого десерта — результат многолетних кулинарных исследований, доведённый до совершенства и признанный самым популярным среди людей.

Перед отъездом Лю Цзынин тайком направила ци, чтобы расчистить все меридианы в теле младшего брата, внедрила в его сознание свиток с техникой культивации, найденный Линъэр, и ещё прихватила у неё два довольно вместительных хранильных браслета.

Один, наполненный эликсирами и духовными фруктами, она отдала второй тёте. Второй надела на руку брату и наложила на него технику сокрытия ци, чтобы тот мог незаметно и спокойно заниматься практикой. Ему было уже почти два с половиной года, и ей предстояло надолго покинуть его, поэтому она поручила второй тёте наставлять его в культивации. Впрочем, учитывая, что вторая тётя уже достигла стадии Основания, ей вполне хватит знаний, чтобы обучать начинающего.

Лю Сюй, хоть и был очень расстроен разлукой с сестрой, всё же послушно кивнул и внимательно выслушал все её наставления. А потом он твёрдо решил: он будет усердно практиковаться по методу, переданному сестрой, и когда его сила станет велика, сам будет защищать родителей вместо неё. За эти два года он съел немало плодов цинлинго, и, несмотря на молчаливость, оказался невероятно сообразительным — порой даже вызывал зависть у самой Лю Цзынин. Представить себе можно? Ребёнок двух лет, услышав что-то один раз, мог без единой ошибки повторить это слово в слово! Настоящий гений!

Если бы Лю Цзынин знала, какие мысли уже бродят в голове её двухлетнего братишки, она, наверное, очень удивилась бы. Но сейчас она этого не знала и продолжала без устали внушать ему: «Будь послушным, слушайся папу с мамой, не высовывайся, никому не рассказывай о своих секретах и не обижай других без причины!» — говорила она, совсем как старушка.

Когда Лю Цзынин уехала, в доме Лю стало заметно тише и пустыннее. Мама долго грустила, глядя на опустевшие комнаты, но в конце концов переключила всё своё внимание на фруктовый сад, магазин и, конечно, на самого дорогого сына. Это застало Лю Сюя врасплох: мама явно решила превратить его в маленького вундеркинда! Хотя он и так уже был гением — даже сестра его в этом признавала! Зачем же так стараться?

Вернувшись в город Ц, Лю Цзынин почувствовала себя свободной. Столько лет она притворялась образцовой девочкой — как же это утомительно! Сначала она остановилась у дедушки с бабушкой, проверила им пульс и убедилась, что со здоровьем у них всё в порядке — по крайней мере, проживут ещё несколько десятков лет. После этого она снова превратилась в послушную внучку. Но ненадолго: вскоре она придумала отговорку и вернулась в свой родной дом. Шутка ли — если постоянно торчать у дедушки, как можно заниматься своими делами? Что до отговорки, так это, мол, нужно навестить дядюшек и тётушек… На самом деле она и думать не собиралась их искать.

Первым делом по приезде она навестила дядю-дедушку и бабушку-дядю. Хорошо, что за прошедший год их здоровье почти не изменилось — оба всё ещё бодры. А потом она окончательно «одичала»: целыми днями бегала по окрестностям в поисках растений и животных, которых ещё не было в её пространственном хранилище. Её почти никогда не видели в деревне, но кто обратит внимание? Все дети здесь бегают без присмотра. Правда, каждый вечер она обязательно появлялась у дяди-дедушки и бабушки-дяди, чтобы сообщить, что всё в порядке и она вовсе не пропадала без вести.

К началу учебного года Лю Цзынин уже жила в своём доме. Дело в том, что две её лучшие подруги тоже поступали в эту начальную школу: одна — Цинь Лин из той же деревни и группы, другая — Чжао Ин из соседней деревни Чжаоцзяцунь. Она решила с самого детства заложить им прочный фундамент знаний. Сейчас, в этом возрасте, особенно важно закрепить основы — тогда, даже если она уедет через несколько лет, девочки смогут продолжать учиться и расти, не повторяя судьбу прошлой жизни, когда после окончания средней школы пошли в техникум, а потом устроились на завод.

В эти дни Лю Цзынин с благодарностью вспоминала, что в её пространственном хранилище наконец-то появился ресторан. Раньше, живя с родителями, мама никогда не пускала её на кухню. А теперь, вдали от дома, никто не мог ей мешать. Она и сама была ленивой, да и деревенская еда казалась ей слишком пресной — в блюдах почти не было масла. В доме дяди-дедушки она ела понемногу, а потом возвращалась в своё пространство и наслаждалась настоящей едой.

Школа в деревне была бедной и старой. Папа учился здесь в своё время, и теперь настала очередь Лю Цзынин — видимо, за десятилетия здесь почти ничего не изменилось, разве что учителя постарели, а классы обветшали ещё больше.

Лю Цзынин задумалась: не помочь ли ей этой бедной деревне? Всё-таки это её родная школа. Учителя относились к ней хорошо, и хотя их профессионализм был невысок, без них школа, возможно, давно бы закрылась. А талантливые дети вроде Инь Сина могли бы так и остаться незамеченными без самого первого наставничества.

Она решила держать этот вопрос в уме — торопиться не стоило. Ведь сейчас начинался учебный год, и нельзя же бросать детей ради строительства новой школы?

В начальной школе деревни было всего три класса — первый, второй и третий, по одному на каждый. В каждом учились по тридцать–сорок детей. Зайдя в свой класс, Лю Цзынин огляделась и увидела, что обе её подруги уже здесь. Она сразу села рядом с Чжао Ин.

— Привет! Меня зовут Лю Цзынин. Очень приятно с тобой познакомиться! Ты такая милая! Как тебя зовут? — сразу завела разговор Лю Цзынин. В этом возрасте Чжао Ин и правда была очаровательной, но в старших классах почему-то стала замкнутой, всё больше теряла уверенность в себе, и эта неуверенность превратилась в замкнутость, которая, в свою очередь, усугубляла неуверенность. Такой порочный круг сделал её жизнь крайне тяжёлой.

— Меня зовут Чжао Ин. Ты… ты тоже очень красивая, — прошептала Чжао Ин, и её щёки тут же залились румянцем, будто спелое яблоко. Но, конечно, в этом возрасте никто ещё не умел так восхищаться красотой — никто особо не обратил внимания на их разговор.

Так началась дружба Лю Цзынин и Чжао Ин. Лю Цзынин болтала без умолку, рассказывая подруге о разных интересных вещах извне, и та слушала с завистью:

— Сяо Нин, тебе так повезло! Твои родители так тебя любят и даже увезли в город Г. Почему же ты решила вернуться учиться сюда?

— Потому что мне здесь хорошо! Город Г, конечно, замечательный, но я уверена: даже если учусь в деревне, я всё равно смогу поступить в лучший университет большого города! Я хочу доказать, что я замечательная, и стать гордостью своих родителей. Поэтому я и вернулась. Мы, деревенские дети, ничем не хуже городских! Нужно только стараться — и мы обязательно станем даже лучше их! — сказала Лю Цзынин с такой искренней уверенностью и гордостью, что все в классе невольно замерли.

Она не знала, что её слова, сказанные достаточно громко, услышали почти все одноклассники. И в их сердцах впервые зародилось нечто, о чём они раньше и не задумывались: никто никогда не говорил им, что они ничем не хуже городских детей, и что упорный труд может сделать их даже сильнее.

Поэтому, когда учитель Ляо Нань вошёл в класс, он был приятно удивлён: почти ни одного шалуна! Дети слушали внимательно — гораздо лучше, чем предыдущие выпуски. Хотя в деревне всегда много работы, ученики всё равно сначала делали домашнее задание, а только потом помогали взрослым. Когда Ляо Нань увидел их тетради, он почувствовал искреннюю гордость: задания были выполнены на удивление хорошо. «Неужели мне наконец-то повезло?» — подумал он. — «Получился такой замечательный класс!»

Слова Лю Цзынин незаметно повлияли и на Чжао Ин. Хотя та была ещё мала, бедные дети рано взрослеют. Она задумалась: «А ведь и правда… может, если я буду стараться, родители наконец заметят меня?» Её родители давно уехали на заработки, и иногда она не видела их целый год. Она с братом жили у старшей тёти, родители присылали деньги, но разве этого достаточно? Каждому ребёнку хочется видеть своих маму и папу. В этот момент в её сердце проросло зерно: она будет усердствовать, чтобы стать гордостью родителей и привлечь их внимание.

Чжао Ин постепенно менялась под влиянием своей одноклассницы и росла очень быстро. Лю Цзынин, зная гораздо больше, с радостью отвечала на все её вопросы, объясняя подробно и терпеливо.

После уроков Лю Цзынин возвращалась домой вместе с Цинь Лин — их дома находились недалеко друг от друга. По дороге она рассказывала Цинь Лин разные истории, а потом давала ей самой подумать над их смыслом. Ведь гораздо лучше, когда человек сам приходит к выводу, чем когда его убеждают.

На этот раз Лю Цзынин привезла с собой множество учебных материалов: учебники с первого по девятый класс (включая английский, который в деревне начинают только в средней школе), дополнительные пособия и внеклассную литературу. Всё это она передала учителю Ляо Наню от имени Лю Цзыцяна. Учитель был тронут: ведь Лю Цзыцян — его бывший ученик и земляк. Благодаря этому дети этого выпуска получили доступ не только к школьной программе, но и к множеству книг, развивающих воображение.

Когда осень сменилась зимой, учёба не остановилась. Несмотря на холод, почти никто не прогуливал занятия. Ляо Нань с благодарностью думал: «За всю свою жизнь я не вёл такого прилежного класса!» Видя, как дети увлечённо учатся, он чувствовал глубокое удовлетворение. Раз они хотят учиться — он отдаст им всё, что знает. А те дополнительные книги, что принёс его ученик, добавили разнообразия в их суровую школьную жизнь. Особенно дети любили, когда учитель читал им отрывки из этих книг — тогда их сочинения становились всё лучше и лучше.

Как и в прошлой жизни, зима в городе Ц была лютой. Хотя Лю Цзынин благодаря практике уже не боялась холода, она всё равно чувствовала, насколько холодно в классе. Окон не было — только рамы, и каждый порыв ветра вносил в помещение ледяной воздух, заставляя всех дрожать. У многих детей на руках уже появились обморожения.

И в этой жизни, и в прошлой, в этом возрасте ей везло: родители заботились, напоминали одеваться потеплее. А её одноклассники… У многих родители уехали на заработки, и за ними присматривали бабушки с дедушками, которые сами заняты хозяйством и часто заставляют внуков работать — даже в такой мороз отправляют за кормом для свиней. Это было по-настоящему тяжело.

Но в этот раз почти все дети упорно продолжали учиться, несмотря на трудности. Ведь в каждом из них уже проросло зерно надежды.

Увидев это, Лю Цзынин решила написать родителям письмо. В письме к отцу она не только спросила о здоровье всей семьи, но и подробно описала, насколько суровы зимние условия в школе: как холодно в классах, как тяжело живётся детям, большинство из которых из бедных семей. Она попросила родителей организовать сбор пожертвований — чтобы городские дети могли передать ненужную одежду и учебники тем, кто в них действительно нуждается.

http://bllate.org/book/1819/201600