Готовый перевод After the Pirated Boss Returns to the Infinite Strange Tales / После возвращения пиратского босса в бесконечную игру: Том 1 Глава 80 - Средняя школа изгнанных №1 (17)

«Или у кого из одноклассников есть соответствующий реквизит для воровства?» — оглядела всех девушка с длинными черными волосами.

Не зная с каких пор, эта спокойная и уравновешенная девушка с длинными черными волосами стала «лидером» всех студентов-игроков.

После полудня наблюдений и адаптации она начала строить планы и организовывать сотрудничество и разделение труда, пытаясь пройти копию силами каждого.

Худой и слабый мальчик нерешительно поднял руку: «Мой навык — воровство, но он только на начальном уровне. Я могу украсть максимум 5 предметов за раз, а время восстановления невероятно долгое».

Другая девушка с короткими синими волосами также сказала: «У меня есть пять основных реквизитов для кражи, но все они одноразовые».

Первоначально определив, что эта копия не является студенческой конфронтацией, студенты, которые изначально были разбросаны как песок, постепенно ослабили свою защиту по отношению друг к другу и начали отдавать предпочтение кооперативной работе.

Черноволосая девушка также взглянула на свою колонку с реквизитом и кивнула: «Я думаю, этого более чем достаточно, чтобы справиться с преподавателем-стажером».

Ци Сяонянь: «…» Он промолчал об этом плане.

«Согласно здравому смыслу, учитель NPC, который приходит стоять на страже ночью, может положить ключ в два места. Одно у него на теле, а другое в комнате дежурного, поэтому нам следует сосредоточиться на этих двух местах», — проанализировала девушка с длинными черными волосами.

«Но...» — задался вопросом игрок, «хотя в правилах размещения не упоминаются какие-либо правила, связанные с воровством, что, если наш акт кражи ключей разозлит NPC? Разве это не будет неприятно?»

«Да, такое чувство, что было бы опасно, если бы нас обнаружили».

Девушка с прямыми черными волосами уверенно сказала: «Не волнуйтесь, я справлюсь. Я гарантирую, что ночной учитель еще долго не сможет узнать, что ключ был украден».

Она взглянула на единственную копию реквизита в своей колонке реквизитов и уверенно сказала.

По мнению многих игроков, такие предметы для копирования бесполезны, поскольку они могут копировать только форму предмета, но не его функцию, а это значит, что скопированный предмет не имеет практического применения.

Но грубых копий реквизита более чем достаточно, чтобы справиться с текущей ситуацией.

Другой студент-игрок задал вопрос: «После того, как мы получим ключ, как мы можем отвлечь внимание дежурного учителя? Ведь нам нужно пройти через дежурную комнату, чтобы покинуть здание общежития».

«Сейчас мы не знаем режим работы и конкретное содержание работы дежурных учителей. Не трудно ли построить план?»

«Как дежурный учитель, он обязательно поднимется в здание общежития с проверкой. Мы можем воспользоваться этой возможностью, чтобы пробраться в дежурную комнату и открыть дверь», — темнокожая девушка с прямыми волосами помедлила и задумчиво сказала: «Кроме того, теперь мы знаем, что преподаватели и сотрудники боятся студентов, играющих в сверхъестественные игры. Я думаю, мы можем использовать это, чтобы задержать дежурного учителя и выиграть больше времени».

«Верно. Пока одна из комнат притворяется, что играет в сверхъестественную игру, ночной учитель обязательно придет и остановит ее. Тогда люди из других комнат могут воспользоваться возможностью, чтобы пробраться в дежурную комнату и открыть дверь!» — внезапно сказал игрок.

Хэй Чанчжи улыбнулся: «Правда, разве это не довольно просто, если так подумать?»

«Кстати, если кто-то не хочет участвовать в этой операции, пожалуйста, скажите об этом». Девушкаа с длинными черными волосами обвела взглядом толпу. «Я не хочу, чтобы кто-то рисковал невольно».

Среди студентов быстро воцарилась тишина.

Подождав около десяти секунд, игрок робко поднял руку и сказал: «Извините, поскольку ситуация все еще неясна, я все еще надеюсь использовать консервативный подход к игре».

Другой игрок последовал его примеру и поднял руку: «Я тоже...»

Девушка с длинными черными волосами равнодушно пожал плечами: «Это неважно, это личный выбор каждого, тогда давайте поменяемся комнатами согласно плану действий».

Хотя правила этой копии полностью подавляют игроков-студентов, к счастью, выбор помещения относительно свободен, и даже нет различия между мужскими и женскими комнатами.

В каждой комнате было по три кровати, и девять выживших были распределены по общежитиям 201, 203 и 205. Они могли свободно менять общежития в соответствии с планом действий.

Наконец, девушка с длинными черными волосами, Ци Сяонянь, и девушка с короткими волосами переместились в комнату 201, чтобы облегчить себе ночной визит в школу.

*

Ци Цзю в этот момент не бездействовал. Он обыскал общежитие персонала и нашел связку оставленных ключей.

Он изобретательно прикрепил рукописные этикетки к этим ключам и дал им названия по своему усмотрению: Ворота 1, Ворота 2, Ворота 3, Общежитие 1, Общежитие 2, Общежитие 3, Студент 1, Студент 2…

Он намеренно дал этим ключам двусмысленные названия. Наконец, Ци Цзю разложил 13 ключей, которые он собрал, по всему телу.

Поскольку обычные навыки воровства и связанные с ними приспособления могут быть нацелены только на одну цель и позволяют украсть только один предмет за раз, как только ученик попытается украсть ключ, он обнаружит, что не знает, с чего начать.

Он намеренно создал дымовую шашку, чтобы помешать студентам украсть ключь, но на самом деле он уже придумал самое безопасное место, где можно спрятать ключь от общежития.

Когда Ци Цзю шел к студенческому общежитию, он пошутил, обращаясь к системе: «Системный учитель, помогаю ли я вам потреблять игровые предметы и увеличивать покупки предметов в системном торговом центре?»

【……】

[Я очень благодарен за это] Система всегда такая бестрастная и вежливая.

Ци Цзю улыбнулся: «Пожалуйста».

Когда Ци Цзю прибыл в здание студенческого общежития, девять выживших студентов уже стояли в ряд, дружно ожидая, когда их вызовут.

Но когда мальчик с навыком воровства начал осматривать Учителя Ци перед собой, он на мгновение был ошеломлен, потому что обнаружил, что у учителя-NPC было при себе в общей сложности тринадцать ключей, и самым безумным было то, что NPC положил тринадцать ключей в тринадцать карманов на своём теле!

Мальчик понизил голос и объяснил ситуацию черноволосой девушке рядом с ним: «Что мне делать? Мой навык воровства должен уйти на перезарядку после пятикратного использования. Недостаточно украсть тринадцать ключей...»

Хэй Чанчжи была ошеломлена, затем уголки её губ дернулись: «Какой черт!»

Она не ожидала столкнуться с NPC с такой высокой бдительностью.

«Хотя все эти тринадцать ключей подписаны, но...» Мальчик выглядел еще более смущенным, «Обозначения на этих этикетках слишком поверхностны. По этикетке невозможно определить, какой ключ может открыть дверь общежития».

«Что мне делать? А что если я просто украду пять наугад?» — растерянно сказал мальчик.

Девушка с длинными прямыми черными волосами нахмурилась: «Ты не можешь просто так украсть это, дай мне подумать...»

В этот момент молчавший все это время Ци Сяонянь вдруг рассмеялся, и всеобщее внимание тут же переключилось на него.

Будучи учителем, Ци Цзю тут же напомнил ему: «Ученик, пожалуйста, будь серьезен. Сейчас не время шутить».

Ци Сяонянь перестал смеяться, поднял глаза и спросил: «Учитель, я хочу задать вам вопрос».

Ци Цзю нахмурился: «Что случилось? Расскажи мне».

Ци Сяонянь выглядел смущенным: «Могу ли я поговорить с тобой наедине в коридоре?»

Ци Цзю кивнул: «Хорошо».

Ци Сяонянь тут же подмигнул студентам-игрокам вокруг него, и все поняли.

Ци Цзю сделал вид, что ничего не знает, и пошел в коридор общежития вместе с Ци Сяонянем. Ци Цзю очень хорошо сотрудничал, повернувшись спиной к студентам-игрокам в общежитии, что облегчало им обсуждение контрмер, пока они занимались мелкими делами за его спиной.

«Почему это так возмутительно? У этого NPC тринадцать ключей!»

«Может быть, это для того, чтобы повысить сложность подземелья? Потому что есть большая вероятность, что ученики украдут предметы ночного дежурного учителя».

«И что же нам теперь делать? Использовать карту предмета и навыки, чтобы украсть у него тринадцать ключей сразу?»

«Это единственный способ. У меня остался только один инструмент для копирования, поэтому мне придется скопировать все тринадцать ключей сразу. В противном случае, если учитель обнаружит, что одного ключа не хватает, это будет очень сложно».

После короткого обсуждения студенты разработали план кражи предметов.

Они подмигнули Ци Сяоняню, который разговаривал с ночным учителем. Ци Сяонян равнодушно взглянул на них через плечо Ци Цзю.

Ци Цзю прикинул, что отведенное им время почти истекло, поэтому он повернулся спиной к ученикам и с улыбкой сказал Ци Сяоняню: «Извините, мне нужно продолжать сотрудничать с вами во время выступления?»

Ци Сяонянь был слегка ошеломлен, но в глубине души он знал, что Учитель Ци уже раскусил его как «двойного агента», поэтому он вежливо улыбнулся и сказал: «Я понимаю. Спасибо за ответ».

«Пожалуйста», — Ци Цзю жестом пригласил его вернуться в общежитие.

«Учащиеся, если вам нечего делать, пожалуйста, возвращайтесь в свои общежития и ложитесь спать пораньше. Помните, вы должны соблюдать правила проживания, установленные школой, и не вести себя непослушно ночью. Если у вас возникнут какие-либо проблемы, вы можете попросить меня о помощи через звонок. Я буду охранять комнату охраны до рассвета», — наставил Ци Цзю учеников после завершения переклички.

Наконец он ободряюще улыбнулся: «Спокойной ночи, ученики».

Под взглядами всех студентов Ци Цзю направился к комнате охраны у ворот общежития. Он коснулся ключа в кармане, который был подменен, и озорная улыбка появилась в уголке его губ.

Войдя в здание студенческого общежития, Ци Цзю сравнил увиденный им реальный архитектурный план с картой во вложении к электронному письму.

Карта была очень точной. Комната охраны, где находился ночной учитель, находилась внутри здания общежития, а так называемая комната охраны «маленькая черная комната» находилась менее чем в пяти метрах от здания общежития.

Статья 4 «Заметок о ночном дежурстве в общежитии» гласит:

«Если вы обнаружите, что красные свечи в алтаре общежития погасли, пожалуйста, немедленно отведите всех студентов этого общежития в маленькую темную комнату в комнате охраны для изоляции и размышлений».

А чтобы разместить студентов в маленькой темной комнате, им сначала придется покинуть общежитие...

Ци Цзю уставился на маленькую темную комнату неподалеку и погрузился в глубокую задумчивость.

Ночь наступила быстро.

Густой, влажный запах гниения вновь заполнил весь кампус.

Во всем здании общежития студентами были заняты только комнаты 201, 203 и 205. Однако во всех общежитиях можно было увидеть странные красные огни. Это был свет от святилища, установленного у входа в общежитие.

Ци Цзю патрулировал здание каждые полчаса в соответствии с правилами.

Тревожная тишина окутала всю территорию общежития, и в трех общежитиях, где проживали студенты, не было никакого движения.

В ходе проверки Ци Цзю также заметил, что, как и сказал декан, в здании общежития не было обнаружено никаких реликвий, оставленных предыдущими студентами, а все здание было тщательно убрано.

После того, как Ци Цзю завершил два патрульных обхода и только что вернулся в караульное помещение, не успев даже разогреть стул, на столе внезапно зазвонил телефон.

«Дин-лин-лин——»

Внезапный звонок нарушил тишину, и стационарный телефон в дежурной части соединился с звонком в студенческом общежитии.

Обычно студенты нажимают кнопку вызова только в экстренных случаях.

Наконец-то это произошло.

Ци Цзю спокойно ответил на звонок: «Я здесь. Что-то не так?»

«Учитель Ци! Кто-то в комнате 205 играет в настольную игру «Уиджа». Я помню, что школа запрещает нам играть в сверхъестественные игры, поэтому я очень напуган. Пожалуйста, подойдите и остановите их». Студент на другом конце провода не очень хорошо играл, и в его голосе не было ни капли страха.

Но Ци Цзю все равно очень профессионально сыграл роль ответственного учителя: «Не бойся, я скоро буду».

Повесив трубку, он помчался в общежитие 205.

«Бум-бум-бум…»

После того, как он постучал в третий раз, дверь комнаты легко открылась изнутри. Девочка высунула голову в замешательстве: «Учитель Ци? Что я могу для вас сделать?»

Ци Цзю подсознательно заглянул в комнату: «Я получил сообщение от студента, что в комнате 205 некоторые студенты играли в игру «Фея пера», которая строго запрещена в школе».

Девушка наклонила голову, а затем широко распахнула дверь общежития: «О, правда? Я не знала об этой ситуации. А что, если учитель зайдет и лично все проверит?»

Девушка намеренно повышала голос, когда говорила, чтобы студенты комнаты 201 смогли услышать, что здесь происходит.

«Из соображений безопасности, извините за беспокойство», — Ци Цзю поклонился и вошел в помещение.

Как он и ожидал, все трое студентов в комнате выглядели растерянными, но ему пришлось следовать требованиям правил ночного патрулирования и тщательно обыскать комнату 205.

Ци Цзю был очень терпелив на протяжении всего процесса.

«Кто только что нажал на кнопку вызова?» — Ци Цзю, не получив ответа, начал спрашивать троих студентов в комнате.

Спящий на нижней койке ученик вдруг тихонько пробормотал: «Извините, учитель Ци, мне показалось, что я сейчас лунатил, поэтому случайно нажал кнопку вызова. Это было недоразумение».

В конце концов, в «Правилах проживания студентов» говорится лишь следующее: «Если вы обнаружите в комнате одноклассников, играющих в сверхъестественные игры или ведущих себя ненормально, немедленно сообщите об этом дежурному преподавателю через звонок общежития». Там не говорится, что вас накажут, если вы нажмете на звонок по ошибке.

Ци Цзю не показал на лице гнева. Вместо этого он мягко и терпеливо сказал: «А, вот как оно. Я рад, что с тобой все в порядке».

Он подсчитал, что времени, оставшегося у студентов комнаты № 201, вполне достаточно.

*

Планы студентов реализуются упорядоченно в соответствии с заранее определенными целями.

Комната 205 привлекла внимание дежурного преподавателя, нажав кнопку вызова, и трое студентов из комнаты 201 тут же взяли тринадцать ключей и пробрались в дежурную комнату на первом этаже.

Их план отвлечь тигра от горы прошел гладко, слишком гладко.

Но тут возникает проблема -

«Странно, как это могло произойти? Я перепробовал все тринадцать ключей, и ни один из них не смог открыть дверь общежития».

«Так быть не должно... Разве тот ключ не у дежурного учителя?»

«В дежурной комнате тоже ничего нет. Я обыскал ее и ничего не нашел».

«Но я не могу представить, где еще мог бы находиться ключ, кроме как у дежурного учителя или в дежурной комнате».

Черноволосая девушка показала на лице редкое выражение разочарования и беспокойства. Она быстро приняла решение: «У нас мало времени. Я попробую воспользоваться отмычкой, чтобы посмотреть, смогу ли я открыть дверь».

Она двигалась быстро, и как только она закончила говорить, она уже сменила реквизит и попыталась силой открыть дверь общежития.

[Извините, реквизит для взлома замков не может быть использован в этой сцене. Пожалуйста, найдите ключ от этого места] Система издала звуковой сигнал.

Им очень повезло в этом приключении. Они на самом деле не встретили Учителя Ци, который спешил в дежурную комнату по пути. Хотя все вздохнули с облегчением, они почувствовали, что что-то не так в их сердцах.

Все прошло так гладко, так гладко, что это было невероятно.

Ведь вероятность встретить дежурного учителя на обратном пути была очень высока. По этой причине Хэй Чанчжи даже придумала причины и методы, чтобы с этим справиться, но она не ожидала, что в итоге не воспользуется ими...

Это так странно.

Только когда все трое вернулись в комнату 201, они заметили, что замок комнаты был открыт, а дверь приоткрыта. Все трое на мгновение замерли, в замешательстве посмотрели друг на друга, и их сердца начали бешено и неудержимо биться.

Что происходит?

Они были уверены, что закрыли дверь, когда только что выходили, так почему же сейчас она оказалась приоткрытой?

Может ли это быть...? !

Толпа была не глупа и вскоре поняла, что происходит.

Почти в тот момент, когда они отреагировали, дверь комнаты 201 распахнулась изнутри, и оттуда послышался знакомый голос:

«Три моих ученика, вы наконец вернулись».

http://bllate.org/book/15157/1339442