Раз опекун согласился, спорить дальше было бессмысленно. Директор молча кивнул и сказал учительнице Ю Сон Хва, что она может идти. Преподавательница поднялась, коротко поклонилась директору и Со Чжу Вону и вышла. Едва за ней закрылась дверь, Со Хан Ёль снова заговорил:
— По дороге сюда я видел бассейн.
— А, ты заметил? Это одна из главных гордостей нашей школы.
— Но мне сказали, что его пока не наполнили водой…
— Ну, сейчас ещё довольно прохладно, к тому же содержание бассейна требует немалых усилий и средств.
Со Хан Ёль молча посмотрел на брата. Со Чжу Вон без труда понял, чего тот хочет.
— Если проблема в расходах, мы можем взять их на себя.
— Нет-нет, что вы. Вашего взноса в фонд развития более чем достаточно.
— Как мы уже говорили, Хан Ёлю необходимо регулярно заниматься физическими упражнениями. Другие виды спорта могут оказаться для него слишком тяжёлыми, а вот плавание ему идеально подходит, к тому же оно ему нравится. Раз уж в вашей школе есть бассейн, я предлагаю такой вариант: в течение следующего года мы возьмём на себя все расходы, включая ежедневную замену воды и уборку. Если не хватает обслуживающего персонала, мы наймём его сами. Условие только одно: остальные ученики смогут пользоваться бассейном после окончания занятий.
— Ха-ха, при таком предложении мы, конечно же, готовы это рассмотреть.
Директор даже не попытался отказаться от предложения Со Чжу Вона. Впрочем, с чего бы ему отказываться? Подобные сооружения быстрее всего приходят в негодность, когда ими не пользуются. Такова участь любого заброшенного помещения.
В этот момент в дверь постучали, и в кабинет вошёл крепко сложенный мужчина лет тридцати пяти. По хлопковой футболке, спортивным штанам и свистку на шее было нетрудно догадаться, что он преподаёт физкультуру. Вместо директора его представил заведующий административной частью:
— Проходите, учитель Сим. Позвольте представить: Сим У Хёк, классный руководитель одиннадцатого класса. Он преподаёт физкультуру. Выпускной класс берёт впервые, зато энтузиазма ему не занимать.
Вопреки столь лестному представлению, преподаватель выглядел так, словно его сюда притащили насильно. Он лишь неловко поклонился, явно не понимая, что вообще происходит.
Со Чжу Вон ответил коротким поклоном и обречённо покосился на младшего брата. В этом единственном взгляде уместилось столько невысказанных упрёков и предостережений, что хватило бы на целую лекцию.
Хан Ёль и глазом не моргнул. Тихо напевая себе под нос, он продолжил листать рекламный буклет школы.
*** *** ***
— Итак, это наш новый ученик, — кратко представил его классный руководитель. — Со Хан Ёль. Он долго учился за границей, так что помогите ему освоиться.
На этом представление, по сути, закончилось.
— Если хочешь что-нибудь сказать — говори, — добавил учитель.
Хан Ёль покачал головой и обвёл взглядом лица одноклассников, обращённые к нему. Дружелюбных среди них почти не нашлось, да и любопытство, с которым его разглядывали, трудно было назвать безобидным. Не обращая внимания на колючие взгляды, Хан Ёль попытался понять, есть ли среди них Пэк Сан Хи.
— Пока садись вон на то свободное место.
Свободных парт было две. Со Хан Ёль направился к той, на которую указал учитель. Пока он шёл между рядами, десятки взглядов неотступно следовали за ним. Ребята на задних партах и вовсе не стеснялись глазеть ему в лицо, посмеиваясь и тихо перешёптываясь.
Со Хан Ёля это совершенно не волновало.
Поставив сумку возле парты, он ещё раз огляделся, а учитель тем временем скучающим голосом перешёл к утренней перекличке:
— Кто сегодня отсутствует?
— Пэк Сан Хи, — почти сразу прозвучал ответ.
Поскольку среди присутствующих никто особенно не бросался в глаза, Со Хан Ёль решил, что Пэк Сан Хи, вероятно, выглядит вполне обычно. Но оказалось, что сегодня его вообще нет в школе, и это немного разочаровало. Учитель поднял глаза, убедился, что место действительно пустует, и с равнодушным видом сделал отметку в журнале.
Обстановка в классе полностью оправдала ожидания. Что на самостоятельных занятиях, что на обычных уроках найти кого-нибудь, кто действительно учился, было непросто. Большинство спало, развалившись на партах, а некоторые совершенно открыто валяли дурака. Какой бы урок ни начинался, вошедший в класс преподаватель первым делом тяжело вздыхал. Так и проходили никому не интересные занятия: учитель объяснял материал едва ли не самому себе, а под конец уходил, что-то бормоча под нос.
Уже к концу первого дня в новой школе Со Хан Ёль понял, почему преподаватели так не хотели определять его именно в этот класс.
Начиная с третьего дня он, приехав в школу, сразу же направлялся в бассейн. Вопреки хвастливым рассказам администрации, тот оказался довольно старым. Если бы Со Чжу Вон заранее не распорядился всё как следует вычистить, Хан Ёль не сунул бы туда даже ногу.
Без всякого стеснения сняв школьную форму и нижнее бельё, он нырял в воду. По договорённости до конца занятий бассейн был полностью в его распоряжении. Иногда Хан Ёль с силой рассекал воду, раз за разом проплывая от одного бортика к другому, словно участвовал в настоящем заплыве, а иногда двигался медленно и размеренно. Когда силы заканчивались, он выбирался из воды и ненадолго засыпал. После такого отдыха тяжесть в голове отступала, а мысли вновь становились яснее.
В класс он возвращался уже после душа, примерно к началу третьего урока. Но первым делом Хан Ёль неизменно смотрел на одно и то же место — парту Пэк Сан Хи. И каждый раз она оказывалась пустой.
Хан Ёль уже начал сомневаться, появляется ли тот в школе вообще. Постепенно вся затея теряла смысл и становилась откровенно скучной: человек, ради которого он сюда пришёл, так и не показывался, зато липкие взгляды тех, кто совершенно его не интересовал, преследовали повсюду.
Новым переведённым учеником интересовался не только его класс — вся школа быстро обратила на него внимание. Впрочем, трудно было не заметить ученика, которого каждое утро привозил личный водитель на дорогой машине, а во время уроков ему единолично разрешали пользоваться бассейном. Вскоре по школе поползли слухи о долгой учёбе за границей, происхождении из семьи чеболей и причинах, по которым он внезапно перевёлся именно сюда. А внешность Со Хан Ёля лишь сильнее подогревала всеобщий интерес.
Время от времени к классу подходили незнакомые ученики, перешёптываясь между собой: «Это он?» Но заговорить с ним напрямую никто не решался.
— …Эй. Эй.
Это произошло на перемене. Со Хан Ёль бездумно смотрел в окно и обернулся, услышав неуверенный оклик.
Перед ним тут же выросла крупная фигура, заслонив свет. Это был рослый, крепко сложенный парень, который при своей внушительной комплекции держался на удивление робко На бейджике значилось имя «Ли Дон Хён».
Хан Ёль чуть склонил голову, без слов спрашивая, что ему нужно.
Ли Дон Хён явно чувствовал себя не в своей тарелке и то и дело оглядывался назад. За ним наблюдала компания, которая обычно держалась вместе, громко смеялась и бездельничала. Теперь приятели торопили его взглядами, требуя не тянуть; некоторые даже подняли кулаки и шутливо изобразили удар, словно грозясь ему.
— К-к-красавчик… — подгоняемый приятелями, Ли Дон Хён сумел выдавить из себя только это.
Неожиданное обращение вызвало смешки и у самой компании, и у тех, кто наблюдал со стороны. Сам же Ли Дон Хён мгновенно покраснел как помидор, и у него на лбу выступили крупные капли пота. Теребя край рубашки школьной формы, он наконец зажмурился, будто собирался прыгнуть с обрыва.
— Т-ты… Это правда, что ты трахался с девкой Пэка?!
От его вопля обернулись даже ученики, проходившие мимо по коридору. Компания, устроившая весь этот спектакль, взорвалась хохотом, а некоторые и вовсе согнулись пополам.
Ли Дон Хён дрожал от унижения, а его тяжёлое сбивчивое дыхание неприятно выделялось в общем гомоне.
Со Хан Ёль, однако, остался совершенно невозмутим.
— Идиот, — тихо пробормотал он без тени тепла в голосе.
Не расслышав, что именно он сказал, ребята из той компании принялись перешёптываться. Затем подозвали всё ещё растерянного Ли Дон Хёна и велели повторить слова Хан Ёля. Когда тот признался, что не понял, его тут же обругали и отвесили подзатыльник. Атмосфера мгновенно накалилась, и остальные ученики поспешно отвели глаза. Со Хан Ёль никак не отреагировал на то, что Дон Хёна начали бить. Ему с самого начала не было до него никакого дела.
В любом коллективе существовала своя негласная иерархия. Особенно заметной она становилась там, где собиралось много молодых парней. Тех, кто был слабым, робким или наивнее остальных, почти неизбежно начинали использовать остальные. Ли Дон Хён относился именно к таким. Самая шумная компания в классе постоянно посылала его покупать еду, а если он не возвращался в течение пяти минут, над ним начинали издеваться. Его могли без всякой причины ударить по затылку или толкнуть локтем так, что он едва удерживался на ногах. Одноклассники всё прекрасно видели, но предпочитали притворяться, будто ничего не происходит. Если же случайно встречались глазами с кем-то из этой компании, тут же натянуто посмеивались, стараясь не обратить агрессию уже на себя.
Эта компания не утихала даже во время уроков, а с преподавательницами они становились ещё наглее. Они спали, перешёптывались, перебрасывались разными вещами и постоянно дурачились. Однажды из-за них расплакалась молодая учительница математики, которая совсем недавно пришла работать в школу. Но Со Хан Ёлю и до этого не было никакого дела. Пока происходящее не касалось его самого, оно его совершенно не интересовало.
Внимание! Этот перевод, возможно, ещё не готов.
Его статус: идёт перевод
http://bllate.org/book/13644/2744186
