Готовый перевод Rebirth of Lian Juanxi Feng / Перерождение Лянь Цзюаньси Фэн: Глава 4

У Цзюньси помнила, как в детстве училась здесь и больше всего любила три больших баньяна, растущих рядом. Под их тенью стоял чёрный информационный стенд — именно там публиковали все школьные объявления. После уроков одноклассники с удовольствием играли под деревьями: прыгали через скакалку, перебрасывались мелкими камешками, резвились в «орла и цыплят» или просто сидели небольшими группами и болтали. У Цзюньси думала, что теперь, со взрослым восприятием мира, ей вряд ли удастся снова почувствовать ту беззаботную радость детства.

Вслед за папой Ваном она вошла в кабинет директора. Папа Ван обменялся несколькими любезностями с директором Лю, после чего объяснил цель визита. У Цзюньси совершенно забыла, как выглядит директор Лю, но помнила лишь, что он очень добрый и приветливый старик. Увидев его сейчас, она вдруг вспомнила всё.

Директор Лю был аккуратно одет: волосы слегка поседели, но были тщательно причёсаны; на нём была тёмно-синяя клетчатая рубашка, заправленная в чёрные брюки, на ремне висел пейджер и целая связка ключей. Оглядев кабинет директора, У Цзюньси отметила его простую обстановку: жёлтовато-коричневый письменный стол длиной около метра двадцати с чёрным офисным креслом и двухместный чёрный кожаный диван с двумя стеклянными журнальными столиками.

Пока папа Ван беседовал с директором, У Цзюньси внимательно осмотрела кабинет, а затем перевела взгляд на самого директора Лю. Тот в это время незаметно разглядывал двух девочек, сидевших рядом с папой Ваном. Обе были с чёлкой и короткими стрижками до плеч. Одна — послушная, с чистым и немного застенчивым взглядом; другая — живая, уверенная в себе и свободная в движениях. Директор Лю про себя одобрительно кивнул: неплохие девочки.

— Господин Ван, обе девочки мне нравятся. Судя по возрасту, им пора учиться во втором или третьем классе?

— Директор Лю, это моя старшая дочь, Ван Ци. В этом году ей положено идти в третий класс, но я не уверен, сможет ли она угнаться за местной программой. Не могли бы вы провести тестирование, чтобы определить, в какой класс им лучше поступить? — папа Ван погладил по голове старшую дочь, сидевшую справа от него.

— А это моя младшая дочь, Ван Пин. Пусть и она пройдёт тестирование. Вы не возражаете? — папа Ван лёгким движением похлопал У Цзюньси по плечу.

Директор Лю посмотрел на девочек и кивнул:

— Хорошо, так даже лучше. По результатам теста мы точно определим, на каком уровне они находятся.

Затем он вышел из кабинета. Напротив двери находился учительский кабинет, поэтому было видно, куда направился директор. Спустившись по трём ступенькам, он сразу же вошёл в противоположное помещение. У Цзюньси помнила, что там размещались учителя первого–третьего классов. Менее чем через пять минут директор вернулся с несколькими листами и двумя карандашами в руках.

Увидев карандаши, У Цзюньси вдруг почувствовала, насколько директор Лю внимателен и заботлив, какой он добрый. Когда-то она даже мечтала, чтобы её дедушкой был именно он — такой мягкий, милосердный, с благородной и спокойной аурой. В детстве она ещё не знала таких слов, как «благородный» или «милосердный», но просто чувствовала: вот бы мой дедушка был таким, как директор Лю.

— Ну-ка, малыши, подходите сюда! Сейчас дедушка даст вам задания, и мы посмотрим, в какой класс вы пойдёте. Хорошо? — директор Лю принёс два маленьких табурета к журнальному столику и усадил девочек писать.

— Дедушка-директор, я тоже умею делать задания сестры! Можно мне попробовать то же самое, что и сестре? — голос У Цзюньси звучал звонко и мягко, а глаза весело блестели.

— О? Малышка хочет решать те же задания, что и старшая сестра? — директор замер, уже собираясь достать лист с первоклассной контрольной, и с интересом посмотрел на девочку, бросив взгляд и на папу Вана.

— Ай-ай, не шали, Амэй! Сиди тихо и делай своё задание, — папа Ван смущённо улыбнулся директору, извиняясь за поведение дочери.

— Нет, нет! Амэй всё умеет! Амэй всегда учится вместе со старшей сестрой, всё, что знает сестра, знает и Амэй! — ради будущей свободы и счастья нельзя терять ни минуты, поэтому У Цзюньси пустила в ход все приёмы: капризы, уговоры, игривые гримасы.

— Хе-хе… Ладно, тогда Амэй будет решать задания для второго класса, как и сестра. Но если окажется много непонятных вопросов, не плачь потом! — директор Лю, обращаясь к девочке тем же ласковым прозвищем, что и папа Ван, словно почувствовал в ней особую силу и уверенность, которая внушала доверие: эта малышка действительно справится.

Папа Ван только развёл руками и сдался. За последнее время он заметил, что его младшая дочь сильно изменилась: стала рассудительной, самостоятельной, перестала закатывать истерики, когда что-то шло не по её желанию. Теперь Амэй вела себя тихо и даже помогала старшей сестре присматривать за младшими. Папа Ван решил, что перемена произошла из-за переезда из деревни в город: новая среда, новые впечатления — вот и повзрослела девочка. Так У Цзюньси случайно получила объяснение своего нового поведения, которое полностью устраивало папу Вана.

— Ну что ж, садитесь удобнее! Начинаем экзамен! — директор Лю весело подмигнул У Цзюньси. В этот момент он напоминал настоящего добродушного старика-шалуна.

* * *

Наконец-то добившись своего, У Цзюньси чувствовала себя на седьмом небе: аппетит был отменный, настроение — прекрасное весь день. Она с глубоким удовлетворением думала: «Наконец-то сделан первый важный шаг к переменам!»

Время летело незаметно. Для У Цзюньси школьная программа оказалась довольно простой, особенно в этом провинциальном городке конца девяностых годов. Учебный план включал лишь несколько предметов: китайский язык, математику, рисование, трудовое обучение, физкультуру и внеклассные занятия. Основное внимание уделялось китайскому и математике. Английский начинали преподавать только с четвёртого класса.

С третьего класса У Цзюньси самостоятельно начала учить английские слова и слушать аудиозаписи. На внеклассных занятиях она осваивала каллиграфию — не стремясь к великим достижениям, а просто чтобы иметь хоть одно достойное умение, которым можно гордиться. Родители никогда не отказывали ей в просьбах, связанных с учёбой: всё, что касалось образования, папа и мама Ван считали священным долгом поддерживать.

Они твёрдо верили, что только знания способны изменить судьбу человека. Их собственное поколение родилось в несчастливое время: учиться было почти невозможно. К тому же на них обрушилась эпоха «культурной революции» — родных преследовали, дедушка со стороны матери не выдержал давления и умер. Это событие глубоко повлияло на всю семью. В те годы большинству деревенских жителей казалось достаточным просто не умереть с голоду и иметь хоть какой-то доход.

В семье папы Вана было шестеро детей, в семье мамы — восемь. Когда ситуация стала совсем безвыходной, бабушка и дедушка, недовольные мамой Ван (особенно после рождения двух девочек подряд), стали открыто проявлять холодность. Не выдержав, молодые супруги уехали на заработки, чтобы прокормить свою семью из четырёх человек.

Несколько лет они работали вдали от дома, возвращаясь лишь раз в год. Мама Ван ездила в деревню только перед родами, рожала и несколько месяцев кормила ребёнка грудью, а потом снова уезжала к мужу. Так продолжалось до тех пор, пока второй дядя, когда маме было семнадцать или восемнадцать лет, не занял её место в списке на отправку в Хайган. Позже он заявил, что заработал денег, вернулся и открыл швейную фабрику в городке Синьюй, который казался перспективным. Он предложил папе Вану должность закупщика, а маме — открыть на территории фабрики небольшой магазинчик. С тех пор их жизнь значительно улучшилась.

История с тем, как второй дядя занял место мамы, тоже дошла до У Цзюньси. В деревне распределяли два места для нелегального переезда в Гонконг. В семье мамы было слишком много претендентов, поэтому решили тянуть жребий. Выпало маме и третьему дяде. Но накануне отъезда второй дядя украл у мамы билет и запер её с тётей в комнате. Когда мама выбралась, автобус уже уехал. Она была тихой и покорной, со временем простила брата и больше не вспоминала об этом.

В окружении У Цзюньси постоянно крутились люди, приехавшие зарабатывать деньги. Шанс встретить богатого и влиятельного человека, как в романах, был практически нулевым. Самыми «знаменитыми» фигурами в городке были начальник отдела полиции и пара местных бандитов. Вероятность познакомиться с образованным, культурным и харизматичным человеком была такой же, как у У Цзюньси выиграть в лотерею три месяца подряд, не получив даже утешительного приза — почти невозможной!

Впрочем, У Цзюньси и не мечтала о чём-то грандиозном. Ей хотелось лишь иметь собственный дом, машину, возможность растить ребёнка и жить в достатке. О том, чего быть не может, она даже не думала: ведь жизнь — не роман.

В течение нескольких лет У Цзюньси сохраняла первое место в классе вплоть до шестого. За это время школа постепенно менялась, приближаясь к тому, как она запомнилась из прошлой жизни. Ни на день не прекращались занятия английским и каллиграфией. Учителя английского языка господин Хань и каллиграфии господин Ли щедро делились с ней всем, что знали. Им редко встречались такие талантливые (по их мнению; на самом деле У Цзюньси просто пользовалась преимуществом прошлого опыта) и усердные ученицы, которые не сдавались годами. Даже осознавая свои ограниченные возможности, они стремились передать ей всё лучшее.

За годы начальной школы У Цзюньси неоднократно представляла школу на конкурсах, организованных городом Х. Это были соревнования по английскому языку, математике, каллиграфии и сочинениям. Большинство из них были местного уровня, но в конкурсе сочинений она три года подряд выигрывала национальную первую премию в младшей возрастной группе. С тех пор она стала любимчицей всех учителей литературы.

Любовь к китайскому языку зародилась у неё ещё в первом году средней школы в городе С под руководством учителя Линя. В то время другие педагоги заставляли учеников писать дневники, а господин Линь настоял на ведении читательских дневников. Он регулярно вывешивал лучшие работы на задней доске класса, постепенно усложняя подборку текстов в соответствии с уровнем учеников. Этот метод пользовался огромной популярностью. К счастью, три года подряд У Цзюньси преподавал именно господин Линь, и под его влиянием она полюбила чтение и ведение читательских дневников, особенно увлёкшись эссеистикой.

У Цзюньси не хотела повторять судьбу прошлой жизни, когда она сидела в офисе и выполняла однообразную работу. Она мечтала жить спокойно дома, а когда надоест — путешествовать по стране, своими ногами исследуя знаменитые достопримечательности и малоизвестные улочки.

Ей нравились дома шестидесятых–семидесятых годов, изящные пейзажи водных городков Цзяннани, любые старинные предметы, сохранившие дух прошлого. Находясь среди таких вещей, она ощущала, будто переносится сквозь время, чувствуя атмосферу жизни и культуры того периода. Это приносило душевное успокоение и снимало внутреннюю тревогу.

Поэтому У Цзюньси с интересом следила за новостями из раздела «Общество», читала рубрику «Сельская информация» и искала любые материалы, связанные с древними деревнями и традиционным укладом жизни.

Когда дома становилось скучно, она любила отправляться в дорогу, чтобы познакомиться с разными обычаями и образом жизни. Ей нравилось наблюдать за людьми на улице, угадывая по их поведению, какие события происходят в их жизни и что может случиться дальше. Эта игра воображения доставляла ей огромное удовольствие, и она никогда не уставала от неё.

В прошлой жизни у У Цзюньси почти не было денег — всё уходило на путешествия. Кроме того, она терпеть не могла толкаться в переполненных поездах или автобусах. Если предстояла дальняя поездка, она всегда выбирала самый комфортный вариант. В вопросах комфорта она никогда не экономила в пределах своих возможностей.

Поэтому в этой жизни она решила, что, чтобы сохранить такой образ жизни надолго, нужно избегать офисной работы любой ценой. Она задумалась о литературе: почему бы не стать писательницей? Ведь она знает множество сюжетов и жанров. Прокормиться писательством должно быть несложно. Многие романы можно начать планировать уже сейчас — составить планы, набросать главы. Как только семья переедет в новый дом, папа Ван купит компьютер. Пусть тот и будет громоздким и не подключится к интернету, но хотя бы будет установлен Word.

http://bllate.org/book/11721/1045944