Готовый перевод Me and My Tsundere Uchiha / Я и мой цундере Учиха: Глава 22

— Ну, я начну с демонстрации. Меня зовут Сэндзё Хаято — дзёнин из Конохи, сочетающий в себе силу и красоту, универсальный мастер своего дела. Обожаю всё красивое и изящное и терпеть не могу грубые и уродливые вещи. Что до мечты… наверное, попасть на первое место в рейтинге «Самый популярный житель Конохи года»! Вы можете звать меня учителем Хаято. Хотя я впервые преподаю, у меня есть предчувствие, что у меня всё получится отлично!

С этими словами он энергично подмигнул нам и, слегка приподняв тон, продолжил:

— Теперь ваша очередь!

Слева от меня сидел Шэнь, справа — Чанъчуань Ли Жэнь.

Шэнь первым ответил:

— Учиха Шэнь.

Кратко и ясно до предела.

Учитель Хаято пожал плечами — добродушно, снисходительно, совершенно непринуждённо — и улыбнулся:

— Эх, даже в таком юном возрасте уже постиг суть эффектности?

Он склонил голову и провёл пальцем по подбородку:

— Расскажи подробнее! Ведь дети должны быть живыми и весёлыми! Например, какие девушки тебе нравятся или какие овощи ты терпеть не можешь — такое тоже подойдёт!

Я бросила взгляд на Шэня: его тонкие брови слегка нахмурились, губы сжались в прямую линию, а глаза выражали спокойную, почти взрослую собранность. Мои мысли на миг разбежались: каким был бы жизнерадостный Шэнь? Он постоянно улыбался бы мне широко и открыто, его прекрасные лисьи глаза были бы прищурены, как полумесяцы, говорил и действовал бы напористо и непринуждённо, у него было бы множество друзей — не только я.

Но… пожалуй, Шэнь и так хорош.

А насчёт понравившихся девушек… Вдруг во мне вспыхнуло странное чувство, будто я случайно проглотила что-то отвратительное. Когда я попыталась чётко определить эту эмоцию, это оказалось так же невозможно, как дышать под водой.

Шэнь отвернулся и холодно произнёс:

— Я не ребёнок.

Учитель Хаято фыркнул от смеха. Я с трудом сдержала улыбку — такой ответ сам по себе звучал довольно по-детски!

Я вежливо и сдержанно улыбнулась и сразу сказала:

— Танако Хаяки. Люблю милых зверушек, ничего особо не терпеть не могу. Что до мечты или цели — скорее всего, стану медиком-ниндзя.

Учитель Хаято одобрительно кивнул:

— Медик-ниндзя — отличная цель! Наличие медика в команде значительно повышает шансы на выживание!

Затем заговорил Чанъчуань Ли Жэнь:

— Чанъчуань Ли Жэнь. Лучше всего умею чувствовать присутствие других. Люблю делать поделки и собирать пазлы. А вот чего не люблю… хах, точнее, чего не умею — так это тайдзюцу. Поэтому терпеть не могу занятия по тайдзюцу.

— Чувствительность — очень полезный навык, — сказал учитель Хаято. — Но мои ученики обязаны развиваться всесторонне.

Солнечный ветерок, пронизанный теплом, то и дело проносился над нами. Подняв глаза к небу, я видела редкие белые облака и стайки птиц, пролетающих высоко над головой.

— Что ж, обязательный ритуал знакомства завершён! — учитель Хаято щёлкнул пальцами, выпрямился и внезапно излучил лёгкую, но ощутимую угрозу. — Завтра вас ждёт небольшой тест. Я решу, достойны ли вы сохранить свои недавно полученные повязки. Если вы меня не убедите, вам придётся вернуться в академию ещё на год.

— Я вас очень люблю, так что постарайтесь меня не разочаровать, — протянул он с лёгкой театральностью, после чего сообщил время и место сбора на следующий день и исчез в мгновение ока, использовав технику мгновенного перемещения.

Шэнь встал, собираясь уходить. Я моргнула и заметила, что Чанъчуань всё ещё в замешательстве.

— Пойдёмте вместе пообедать? — предложила я.

Шэнь посмотрел на меня — в его взгляде читалось безмолвное «нет». Я улыбнулась ему в ответ и неотрывно смотрела, пока он, отвернувшись, не дал понять, что согласен.

Чанъчуань на миг замер от удивления, глаза его расширились, но через секунду он опомнился:

— Конечно, можно! Идём прямо сейчас?

— Прямо сейчас! Пойдёмте есть якинику!

Я не из тех, кто любит общество, но еда — это то, что расслабляет и снижает бдительность. О завтрашнем испытании я уже знала заранее, хотя детали были ограничены лишь упоминанием «похищения колокольчиков». Как именно их похищать и что будет дальше — информации не было. Трое учеников и один наставник — стандартная команда гендзюцу. Содержание экзамена, вероятно, установлено Конохой, но методика и критерии оценки зависят от дзёнинa.

Основное, что проверяет учитель, — это командная работа и индивидуальные навыки. Поскольку состав команды уже утверждён, маловероятно, что одного или двух оставят, а третьего отправят домой. Завязав контакт с Чанъчуанем и проявив дружелюбие, я обеспечу более гладкое взаимодействие завтра.

В ресторане якинику было много наших одноклассников. Они удивились, увидев нас. Когда мы заняли места, две девочки неуверенно подошли и пригласили нас присоединиться к их компании. Я мельком взглянула в сторону их стола — там ещё оставалось несколько свободных мест.

Чанъчуань сохранял беззаботное и покладистое отношение. Что до Шэня… слишком близкие отношения порой заставляют людей невольно переходить границы. Поэтому, даже если ему не очень приятно, я не стала вежливо отказываться. На самом деле, мы оба позволяли друг другу такие вольности — ведь молчаливо разрешённое вторжение — это и есть немая форма привязанности.

— Хорошо! — согласилась я.

Я с ними не знакома, но их выпускной символизирует то же самое, что и наш с Шэнем — завершение определённого этапа жизни.

Иногда стоит попробовать выйти за рамки привычного и немного больше познакомиться с этим миром. Возможно, это и не так уж плохо.

***

Я пришла на тренировочную площадку на окраине Конохи рано утром. Учитель назначил встречу на девять, но лучше прийти заранее, чтобы осмотреть местность и продумать план. Это была открытая поляна в лесу. С одной стороны стоял ряд деревянных столбов, на некоторых из них были мишени. С другой стороны раскинулось небольшое озеро, отражающее небо; лёгкий ветерок колыхал водную гладь, создавая голубые ряби.

Лес подходил для маскировки и ловушек, поляна — для атак. Мой элемент — вода, так что я могла использовать озеро для усиления своих техник.

Пока я анализировала окружение, появился Шэнь. Мы вместе обошли территорию и сели на один из столбов. Примерно в половине девятого пришёл Чанъчуань. В девять часов ровно появился учитель Хаято.

— О, все на месте! — усмехнулся Сэндзё Хаято. — Тогда объясню задание. У меня два колокольчика. Вам нужно отобрать их у меня. У вас два часа. Провал — и никакого пересдачи.

Он покачал колокольчики, привязанные красной верёвочкой, и поставил на столб будильник.

— А если колокольчик достанется не всем? — спросил Шэнь.

— Тому, кто не получит колокольчик, — обратно в академию! — с хитрой ухмылкой ответил учитель Хаято. — Вопросы есть? Тогда — начали!

Он нажал на кнопку будильника. Чанъчуань мгновенно скрылся. Я и Шэнь переглянулись. По стандартному сценарию мы должны были тоже укрыться, но в одиночку нас легко уничтожить по очереди.

Между мной и Шэнем существовала безмолвная договорённость: он — основной атакующий, я — стратег и поддержка. Я сразу запомнила, куда скрылся Чанъчуань. Пока Шэнь отвлекает учителя, мой теневой клон свяжется с ним. Несмотря на слабую боевую мощь, Чанъчуань обладает низкой заметностью, стабильным дыханием и внимательностью — идеальный кандидат для похищения колокольчиков.

К тому же учитель вряд ли заподозрит самого слабого. А мы с Шэнем будем помогать ему.

Шэнь молча вытащил кунаи и первым атаковал, выпустив огненную технику. Огромный огненный шар закрыл обзор. Я воспользовалась моментом и создала теневого клона, чтобы найти Чанъчуаня. Шэнь уже был рядом с учителем, нанося серию ударов.

Я сняла утяжелители с рук и ног. В этот момент учитель схватил Шэня за лодыжку и попытался отбросить, но тот, согнувшись, резко пнул в голову. Учитель Хаято уклонился и отшвырнул Шэня, который мягко приземлился в нескольких шагах.

Я метнула в учителя сюрикэны, вложив в них чакру. Те, сталкиваясь в воздухе, неожиданно меняли траекторию и атаковали с разных сторон.

Пока учитель использовал технику подмены, чтобы уйти от атаки, Шэнь снова ринулся вперёд. Тем временем мой клон уже передал план Чанъчуаню.

Я сосредоточилась на битве. Шэнь и я действовали слаженно. Сначала учитель явно не напрягался, но теперь его поза стала серьёзной, а во взгляде мелькнуло одобрение.

Однако он начал незаметно отступать к лесу. Там много укрытий, и опытный дзёнин легко может разделить нас и напасть на Чанъчуаня.

Я едва заметно улыбнулась. Чанъчуань отлично маскируется, а внимание учителя полностью приковано к нам. Он уверен, что отступает от нас, но на самом деле движется прямо к Чанъчуаню.

Когда тень деревьев накрыла нас, я мгновенно оказалась в слепой зоне учителя и наложила иллюзию, слегка изменив окружение. Прищурившись, я нашла Чанъчуаня и подала знак — пора действовать.

Чанъчуань начал двигаться. Мы с Шэнем атаковали учителя с двух сторон. Тот отпрыгнул на ветку, согнув колени и сжав кунаи, готовый к контратаке. Мы продолжали давить, не давая ему передышки. И в самый напряжённый момент Чанъчуань неожиданно вступил в бой — он сделал вид, что атакует, и в мгновение ока снял колокольчики с пояса учителя.

Мы вернулись к будильнику — прошло всего полчаса.

Учитель Хаято скрестил руки на груди и, опустив глаза на нас, протянул:

— Дам небольшую оценку. Шэнь, как и ожидалось от лучшего выпускника этого года, демонстрирует превосходное владение тайдзюцу и ниндзюцу — по уровню ты уже почти чунин. Хаяки также великолепна: меткие броски сюрикэнов, а также высокий уровень во всех трёх направлениях — ниндзюцу, тайдзюцу и гендзюцу — для вашего возраста это выдающе.

Кроме того, хотя Хаяки выступает в роли поддержки, её сила не уступает атакующим. Главное в такой роли — видение всей картины и способность быстро адаптироваться. Хаяки, ты меня приятно удивила.

Что до Ли Жэня… хоть колокольчики и оказались у тебя, ты самый слабый в бою. Однако у тебя есть свои сильные стороны: ты отлично маскируешься. До твоего появления я даже не чувствовал твоего присутствия. В этом направлении у тебя большой потенциал.

Он прищурился и добавил:

— Но колокольчиков всего два, и сейчас они оба у Ли Жэня. Мне нужны лишь двое учеников. Так как же вы разделите то, что добыли вместе?

Мы переглянулись. Без сомнения, если говорить честно, у меня и у Шэня был один и тот же ответ: колокольчики должны достаться нам. Я поняла это с первого взгляда на него.

А если бы существовал «правильный» ответ, то, вероятно, он заключался бы в самоотверженности — пожертвовать собой ради товарищей, позволить им стать гендзюцу. Отдать, принести себя в жертву, проявить бескорыстие — вот что, по идее, должно было бы сделать из нас настоящих ниндзя.

Взгляд Ли Жэня метался между мной и Шэнем, полный сомнений и колебаний.

http://bllate.org/book/7685/718029