Готовый перевод The Female Village Head’s Daily Life of Getting Rich [System] / Повседневная жизнь деревенской главы на пути к богатству [система]: Глава 28

— Я поговорила с ребёнком, — сказала Сун Пин, надев чёрное пальто и крепко держа за руку Цинь Сяоюаня. — Завтра он пойдёт в школу на медосмотр.

Цинь Нин включила фонарь во дворе и сразу заметила: у Цинь Сяоюаня покраснели глаза, а у Сун Пин лицо было таким, будто она недавно плакала.

— Решили всё-таки ехать в город? — спросила Цинь Нин, присев на корточки, чтобы заглянуть мальчику в глаза.

Цинь Сяоюань крепко стиснул губы и глухо буркнул:

— Ага.

Цинь Нин почувствовала, как ему тяжело, и мягко спросила:

— Почему не хочешь ехать?

— Боюсь, что тамошние люди меня не полюбят. Боюсь, что все будут меня презирать.

— За что именно?

— За то, что я из гор.

...

Цинь Сяоюань хоть и упрям, но ему всего десять лет. С тех пор как в доме заговорили о школе, он испытывает сильный страх перед внешним миром. Его пугают и чужие люди, и всё, что происходит за пределами родных мест.

— Они меня правда будут презирать? — пристально спросил Цинь Сяоюань, не отводя взгляда от Цинь Нин.

Цинь Нин не знала, что ответить. При выборе школы она уже задумывалась о культурных различиях. Детям рано или поздно придётся столкнуться с внешним миром, и она хотела помочь им расти здоровыми и уверенными в себе. Однако реакция Цинь Сяоюаня показала: дети из гор гораздо чувствительнее, чем она предполагала.

Через полчаса Сун Пин увела Цинь Сяоюаня.

Цинь Нин не могла уснуть. Детям нужно учиться, но и их психическое здоровье тоже важно. Она не психолог, но очень хочет, чтобы все дети из деревни Юньшань росли жизнерадостными и не чувствовали себя униженными из-за бедности.

На следующее утро Цинь Нин повела Цинь Сяоюаня оформлять документы для поступления в «Вэньхуа». Затем она собрала пятнадцать родителей и объявила: до начала занятий остаётся два дня, и она планирует свозить детей в зоопарк Лунани, на стадион и в научно-технический музей. И не только сейчас — в будущем, в выходные и на каникулах, она будет организовывать для них короткие экскурсии и другие полезные мероприятия.

Она не может изменить их происхождение, но постарается расширить их кругозор, чтобы дети обрели смелость и чувство ответственности: в удаче не зазнавались, а в трудностях — не теряли самоуважения.

Автор говорит:

Цинь Нин: Быть старостой деревни — это слишком сложно.

Коротенькое второе обновление~

— В зоопарк?

— Там, наверное, как по телевизору: тигры, львы, слоны?

— Я по телевизору видел, как павлин распускает хвост!

...

После слов Цинь Нин родители оживлённо заговорили. Убедившись, что возражений нет, на следующее утро она посадила детей в автобус компании «Лунань Интернэшнл Тревел». Водитель уже знал Цинь Нин — они не раз встречались при предыдущих поездках.

Увидев, как она с детьми поднимается в салон, водитель с лёгкой иронией спросил:

— Школа открылась?

— Через два дня начнутся занятия.

— Ваша деревня немало потратила, — заметил водитель, поворачивая руль. Несколько дней назад он разговаривал с родителями и узнал, что за одного ребёнка платят сорок пять тысяч, а за пятнадцать — около шестисот тысяч. За такие деньги в городе можно купить небольшую квартиру.

— В горах условия для обучения плохие, хотим, чтобы дети получили знания, — уклончиво ответила Цинь Нин.

Водитель хотел было похвалить её, но в этой глуши действительно не о чем говорить, и он просто сказал:

— Зато в «Вэньхуа» высокий процент поступления в вузы.

— Да, это так.

Именно из-за этого показателя Цинь Нин и выбрала «Вэньхуа». Однако после вчерашнего вечера она засомневалась: правильно ли вообще отправлять туда детей?

В десять утра автобус прибыл в зоопарк Лунани. Зоопарк занимал три тысячи му и совмещал в себе зоологический сад и парк развлечений. Сегодня суббота, и у входа собралась огромная толпа.

— Это, наверное, колесо обозрения?

— Какое огромное!

...

Дети, стоя у входа, с изумлением оглядывали окрестности.

— Подождите здесь, я пойду куплю билеты, — сказала Цинь Нин.

Детям было от семи до четырнадцати лет. Цинь Нин объяснила кассиру ситуацию и купила пятнадцать детских билетов. Вернувшись, она увидела, что дети всё ещё стоят на том же месте.

— Хотите пить? — спросила она, раздавая билеты.

— Да! — хором закивали дети.

— Что хотите?

— Колу!

— Апельсиновую газировку!

— Йогурт в бутылке!

...

Цинь Нин записала все заказы и направилась в ближайший магазин, но тут её за угол пальто остановила девочка лет девяти.

— Там дешевле, — тихо сказала та, указывая на магазин через дорогу.

Цинь Нин знала, что магазины у входа в парки обычно завышают цены, и сама часто искала более выгодные варианты. Но она не ожидала, что об этом задумается девочка такого возраста.

Оглядев поток машин, Цинь Нин погладила девочку по голове:

— Не надо идти туда. Купим здесь.

Она зашла в магазин и вышла с двумя пакетами напитков.

— Мне колу!

— А мне вот это!

...

Дети радостно перебирали напитки, будто держали в руках нектар богов.

Через пять минут Цинь Нин повела их к контрольно-пропускному пункту.

— Вы учительница? — спросил контролёр, сверив количество билетов.

— Можно и так сказать.

Войдя в зоопарк, они увидели пункт проката туристических автобусиков. Цинь Нин посоветовалась с детьми и решила гулять пешком. Пройдя немного, они оказались в тигрином вольере.

— Это же настоящий тигр!

— Белый!

— А вон тот спит!

...

Дети с восторгом смотрели на тигров, некоторые даже присели у ограждения, наблюдая за их повадками.

Цинь Нин фотографировала их. После тигриного вольера они пошли в медвежий, затем в олений лес и павильон панд. Особенно поразились дети, увидев чёрно-белых панд — рты у них так и остались раскрытыми от изумления.

В час дня они пришли в насекомый павильон.

— Сейчас немного перекусим, а потом пойдём в парк развлечений, — сказала Цинь Нин, рассказывая план на вторую половину дня. Но, заметив, что дети вдруг замолчали и выглядят подавленными, она спросила:

— Что случилось?

Дети переглянулись, но никто не ответил.

— Шуаншуань? — обратилась Цинь Нин к Чжан Шуаншуань.

— Там, в медвежьем вольере, Дуду сказал «большой чёрный медведь», и тут один мальчик рядом тоже сказал «большой чёрный медведь»... — запинаясь, начала объяснять Чжан Шуаншуань. Через три минуты Цинь Нин поняла, в чём дело.

Дело в том, что у детей из деревни Юньшань был сильный горный акцент. В медвежьем вольере они разговаривали на своём диалекте, и одному городскому мальчику это показалось забавным. Он начал передразнивать их — повторял каждую фразу, кривляясь всё больше и больше. В итоге дети совсем расстроились.

— Мы хотим домой, — сказала Чжан Шуаншуань.

Цинь Нин посмотрела на остальных: все держали напитки и выглядели неловко, будто оказались не в своей тарелке.

— А как же пиратский корабль? Не хотите покататься?

Дети перешёптывались, но в итоге покачали головами:

— Не хотим.

Им казалось, что все прохожие смотрят на них дважды — возможно, из-за одежды. Им было очень некомфортно.

Цинь Нин позвонила водителю автобуса. В три часа дня тот подъехал к входу в зоопарк.

— Уже возвращаетесь? — удивился водитель, открывая дверь. По плану они должны были вернуться только завтра днём.

— В деревне срочные дела, — коротко ответила Цинь Нин и села у окна.

— Домой!

— У меня ещё полбутылки напитка!

— А мой молочный чай даже не открыла!

...

Как только дети забрались в автобус, атмосфера сразу стала лёгкой и расслабленной — будто они вернулись в родную крепость.

В пять часов вечера все вернулись в деревню. Цинь Нин зашла в совет деревни.

Цинь Чжи поливал цветы на подоконнике и, увидев её, спросил:

— Так быстро вернулись?

— Ага.

В совете деревни был только Цинь Чжи. Цинь Нин помогла ему немного и, подумав, спросила:

— А правильно ли вообще отправлять детей в «Вэньхуа»?

— Почему вдруг такой вопрос?

— Просто подумалось.

Цинь Чжи поставил лейку:

— Там, конечно, и условия, и качество обучения гораздо лучше.

— А дети привыкнут?

— Им же в школу идти, а не на курорт. Привыкнут.

Цинь Нин почувствовала, что вопрос задала не совсем точно, и переформулировала:

— А вдруг их там будут презирать?

— Мы же за знаниями туда идём. Плевать, что они там думают.

Цинь Чжи понял, о чём она. По его мнению, раньше в деревне Юньшань еле выживали, а теперь все выращивают перец, и дети могут учиться в городе. Чего ещё желать?

Что до «презрения» или «непривычности» — дети ведь не из бумаги сделаны. Даже если кто-то и будет смотреть свысока, надо просто стерпеть. Все через это проходят.

— Ты делаешь для них добро, не мучайся, — успокоил он Цинь Нин.

Цинь Чжи выращивал фиолетовую орхидею вазу. Цинь Нин помогла ему полить цветок и вышла из совета.

«Ты делаешь для них добро».

Эти слова не выходили у неё из головы. Она действительно старалась сделать всё лучшее для детей: выбрала престижную частную школу, заплатила огромный вступительный взнос, организовала общежитие... Хотела создать им идеальные условия для учёбы.

Но вспомнив их робкие лица, она засомневалась: правильно ли вообще вталкивать их в незнакомую среду?

Размышляя, Цинь Нин дошла до песочницы. В «Вэньхуа» начинаются занятия послезавтра, и все дети сейчас дома собирают вещи. Только Чжан Шуаншуань одна играла в песке.

— Шуаншуань, — села рядом Цинь Нин.

— Староста Нинь! — радостно поздоровалась девочка.

— Тебе понравилось в зоопарке?

— Да!

— А что больше нравится: гулять в зоопарке или играть в песочнице?

Чжан Шуаншуань посмотрела на лопатку и замялась.

— Говори, не бойся, — мягко сказала Цинь Нин.

— Играть в песочнице веселее.

— А в зоопарке не понравилось?

— Понравилось... Но там всё чужое, незнакомое... — Чжан Шуаншуань рассказала о своих ощущениях, а потом с сожалением добавила: — Мне надо было радоваться.

— Почему?

— В зоопарк ведь деньги потратили.

За вход в зоопарк заплатили деньги, и она чувствовала, что обязана быть довольной. Но... на самом деле ей было веселее в песочнице.

Цинь Нин удивилась:

— Ты хочешь учиться в городе?

— Наверное, да.

— Почему «наверное»?

— Я хочу учиться. Дедушка сказал, что на школу потратили много денег, и я должна быть рада.

Чжан Шуаншуань была послушной и понимала: деревня потратила на неё большие деньги, и она обязана учиться хорошо. Но ей не хотелось уезжать от дедушки с бабушкой, и внешний мир её пугал.

Через полчаса Цинь Нин ушла от песочницы и обошла дома остальных детей.

Она задавала им тот же вопрос, и ответы были похожи: хотят учиться, понимают, что школа стоит дорого, обещают стараться. А вот насчёт радости или привыкания — это неважно.

В десять часов вечера Цинь Нин вышла из двора Сун Пин. Та взяла её за руку и, болтая, сказала:

— Раньше у нас не было возможности учиться в хорошей школе, а теперь есть. Так что привыкнется или нет — неважно.

Она думала, что Цинь Нин переживает из-за отношения Цинь Сяоюаня, и заверила, что обязательно заставит его хорошо учиться и не прогуливать занятия.

Цинь Нин выслушала и вдруг спросила:

— Вам не жаль?

— Жаль чего?

— Отправлять ребёнка так далеко, когда он ещё такой маленький.

— Ему уже десять! Чего тут жалеть? — Сун Пин постаралась говорить легко, но в конце голос дрогнул.

Ей было невыносимо тяжело отпускать сына так далеко. Но сейчас у него появился шанс, и она не хотела, чтобы он вырос таким же, как она — всю жизнь провёл в поле.

— Лучше пусть сейчас помучится, зато потом будет жить спокойно, — утешала она себя.

Цинь Нин обернулась и увидела, что Цинь Сяоюань подглядывает за ними из-за двери. Заметив её взгляд, он тут же юркнул обратно.

Успокоив Сун Пин, Цинь Нин вернулась домой.

В час ночи она всё ещё лежала без сна, думая о словах Цинь Чжи: «Ты делаешь для них добро».

Да, дети школьного возраста должны учиться. Но разве достаточно просто обеспечить им хорошие материальные условия, не задумываясь, смогут ли они адаптироваться? Разве это действительно «для их же добра»?

Два часа Цинь Нин размышляла над этим вопросом, а потом, с тёмными кругами под глазами, села на кровати.

Не поедут.

Она не будет отправлять детей в частную школу. Вместо этого на эти 670 тысяч наймёт учителей. Она уверена: за такие деньги найдутся отличные педагоги! Даже без престижной школы дети обязательно добьются успеха.

Теперь её волнует не успеваемость и не учебная среда, а то, чтобы дети, получая знания, сохранили целостное и счастливое детство.

http://bllate.org/book/6057/585176