Готовый перевод Farewell to Butterflies (Volume One) / Прощание с бабочками (Том первый): Глава 30

— Похоже, у тебя много вопросов. У меня есть номера всех в классе — не веришь, могу показать телефон. Это прямая обязанность старосты. В тот день, когда ты стоял в наказании, я просто отлично знаю учителя Ван и предположил, что по характеру ты вряд ли будешь вести себя тихо, поэтому и велел тебе отстоять как следует. А потом уже ты сам написал мне первым. Разве что в тот дождливый день спросил, взял ли ты зонт.

Он объяснял всё спокойно, чётко и без тени суеты, но в моих глазах он выглядел просто высокомерным выскочкой. Староста, который записал номера всех одноклассников! Да уж, напыщенный до невозможности. Когда я был старостой, у меня даже номера классного руководителя не было.

Я вырвал у него контрольную и сказал:

— Не нужно, я сам разберусь.

— Английский и правда не тот предмет, где обязательно нужен репетитор. Разбирайся сам. Но я знаю, что по биологии у тебя постоянно низкие баллы. Если что-то не поймёшь — можешь спросить меня. У меня по биологии всегда сто баллов.

Биология? При этих словах моё сердце забилось быстрее. Ладно, пожалуй, потерплю его напыщенность ещё немного.

Я, будто путник в пустыне, внезапно наткнувшийся на источник, поспешно вытащил из рюкзака вчерашние задания по биологии и, листая учебник, сказал:

— Я почти не слушал на уроках биологии, почти ничего не понимаю. Не смейся надо мной.

Ван Цзылинь с видом глубокого недоумения произнёс:

— Биологию можно понять просто по учебнику и объяснениям. Это не зависит от того, слушал ли ты на уроках или нет.

Я остановился и посмотрел на него с выражением «хватит уже».

Точно такие же слова говорил Гу Аньдун, когда объяснял задачи Чжу Нину. Видимо, все отличники похожи друг на друга, а у неуспевающих каждый находит свою причину неуспеваемости.

Хм… Но разве его слова не означают, что учительница преподаёт так себе, как еда без соли?

— У тебя сто баллов по биологии, так что ты всегда прав. Посмотри вот на этот вопрос: почему здесь правильный ответ — вариант С?

Ван Цзылинь взял тетрадь, бегло глянул на задание и на другие ошибки на той же странице, затем прямо спросил:

— У тебя есть пояснения к заданиям? Я просто отмечу ключевые моменты и важные темы. Ты тут столько ошибок наделал — все на одну и ту же тему.

Опять то же самое: раз у него хорошие оценки, он всегда прав.

Вернувшись домой, я смотрел на страницы учебника, исчерченные его флуоресцентным маркером, и про себя ругал его: «Обманщик! Отметил — и всё равно ничего не понятно! Вся книга сплошные ключевые моменты!»

Видимо, так и учатся отличники — для них вся книга состоит из важного, ни один уголок, ни одна строчка не остаются без внимания.

Ругая про себя «бездушного монстра», я в то же время чувствовал, как внутри меня кто-то другой твёрдо говорит:

«Мне тоже нужно так. Мне тоже надо учиться у них».

На днях я простудился.

— Лекарство надо принимать после еды. На голодный желудок пить нельзя, — наставляла меня Чжу Нин, как только я вернулся из медпункта со своими таблетками.

У этих таблеток от простуды есть второе название — «маленькие снотворные».

На утреннем чтении я быстро уснул, опершись на словарь.

На уроке английского учитель велел всем писать диктант. Я мысленно поклялся, что обязательно выучу эти слова после урока, и в то же время украдкой заглянул в тетрадь Чжу Нина. Он сразу понял, что я хочу списать, и тут же плотно прикрыл свою тетрадь. Я не увидел ни единой буквы и сдал чистый лист. За это английский учитель выгнал меня за дверь стоять в наказании.

Опять наказание. Опять стоять.

Меня так разозлило, что в животе будто скопился весь гнев. Словарь соскользнул со стола, и я с трудом проснулся.

Первым делом я уставился на Чжу Нина. Раз… два…

Он ничего не заметил, лишь мельком взглянул на меня, широко раскрыл глаза, будто я был сумасшедшим, и снова склонился над тетрадью, усердно определяя направление магнитного поля большим пальцем.

Он часто не читал на утреннем чтении.

Я глубоко выдохнул, надутые щёки постепенно сдулись, и я отвёл взгляд от Чжу Нина.

Возможно, просто я сам слишком странный.

Холодный ветерок ворвался в класс, я вздрогнул и окончательно проснулся. Внезапно стало грустно.

Скоро будем менять места. Скоро не услышу больше его наставлений.

На улице похолодало, мух больше не было.

Днём началась шумная пересадка. На этот раз я не нервничал. Когда я сел рядом с Ли Чжироу, мы обменялись вежливой улыбкой и занялись своими делами.

Время действительно всё меняет. Кто бы мог подумать, что два человека, некогда готовых друг друга разорвать, станут союзниками и даже друзьями? Говорят: «В тридцать лет человек обретает устойчивость, в сорок — перестаёт сомневаться, в пятьдесят — понимает волю Небес». Мне вдруг показалось, что я тоже достиг этого состояния «непоколебимости» — больше не сомневаюсь, не теряюсь, будто мне уже сорок.

Спустя несколько лет наш преподаватель философии говорил на лекции, что одни и те же слова, сказанные ребёнком и мудрым старцем, звучат по-разному: познание рождается из практики и всегда субъективно.

Но тогда мне казалось, что разницы нет. Я чувствовал себя как просветлённый наставник, и в душе царила необъятная широта.

— Хорошо, когда все усядутся, успокойтесь! — сказал учитель. — Школа объявила, что 9 декабря пройдёт конкурс хорового пения. До него ещё больше двух недель. Ван Цзылинь, обсуди с ответственной за культуру и всеми остальными, какую песню выбрать. После упражнения для глаз каждый день начинайте репетировать.

Класс тут же оживился, все заговорили. Обычно у нас в школе конкурс хора проводился 1 октября на площади Баши, но в этом году осенью были постоянные дожди, а в школе нет достаточно большого зала. Единственные солнечные дни ушли на спортивные соревнования, поэтому администрация решила перенести мероприятие на День памяти студенческого движения 9 декабря.

Это решение долго будоражило моё воображение: казалось, стоит только поступить в университет, и мы тоже станем такими же смелыми, ответственными, полными идеалов и веры, как те студенты Пекинского университета в далёком 1935 году.

Когда учитель вышел, Ван Цзылинь поднялся на кафедру:

— Тише, пожалуйста. Кто хочет предложить песню для хора — называйте. Я запишу, потом выберем вместе.

Кто-то молча уткнулся в тетрадь, кто-то горячо выкрикнул:

— «Марш добровольцев»! — это был Чэнь И.

— «Единство — сила»!

— «Я и моя Родина»! Мы в средней школе её пели.

— У старосты из 18-го класса сказали, что они выбрали «Взгляд на звёздное небо».

Неизвестно, кто именно предложил «Взгляд на звёздное небо», но при голосовании эта песня получила подавляющее большинство.

— Ты слышал эту песню? — спросила меня Ли Чжироу. — Я что-то не припомню.

— Слышал. Это недавний хит того популярного певца. Но, по-моему, для хора она не очень подходит.

В этот момент из соседнего класса донеслись звуки — они репетировали «Завтра будет лучше».

Классный руководитель тоже не знал этой песни. Когда он принёс в класс колонку и увидел название, долго спрашивал:

— Что это за песня?

— Попса, — ответила одна из девочек спереди.

— Попсу нельзя брать.

— Учитель, это не обычная попса! Послушайте, она отлично подходит для хора!

Учитель с сомнением подключил скачанную песню к колонке. Звуки разнеслись по всему классу:

«В тот день я впервые поднял глаза к звёздам и понял: звёзды не так уж далеки, мечты тоже близки — стоит лишь встать на цыпочки…»

Лицо учителя немного смягчилось — первая строчка сразу звучала как хоровое исполнение, вроде бы сойдёт.

Но как только началось соло мужского голоса, он нахмурился и, не дослушав и пары строк, решительно подошёл к колонке и выключил её.

— Как вы вообще могли выбрать такую песню?! Это разве хор?! Хотите петь — идите в караоке!

— Но… в 18-м классе же выбрали именно её… — робко пробормотала та самая девочка. Видимо, она была фанаткой того певца и отважилась возразить, хотя обычно никто не осмеливался спорить с учителем.

— Ты из 18-го класса? — резко спросил учитель. Девушка онемела.

— Будем петь мою песню! — Учитель достал свой MP3, немного покрутил колёсико, и из колонки зазвучала новая композиция — женский голос, но мощный и уверенный:

«Мы идём по широкой дороге, полные решимости и боевого духа…»

И текст, и мелодия — всё подходило идеально. Впервые я полностью и безоговорочно согласился с учителем.

— Вижу, вам нельзя доверять принимать решения самостоятельно. Всё равно приходится мне всё решать, — проворчал учитель, убавляя громкость. — Теперь нужно выбрать дирижёра. Кто имеет опыт?

Никто не поднял руку.

В этот момент Кээр вернулась из учительской с тетрадями. Услышав вопрос, она, входя в класс, ткнула пальцем в Ван Цзылиня:

— Учитель, Ван Цзылинь раньше дирижировал хором.

С этими словами она подмигнула стоявшему на кафедре Ван Цзылиню и прошла на своё место.

— Значит, будет Ван Цзылинь.

— Хорошо, — спокойно ответил он, но глаза его были устремлены на Кээр, сидевшую на своём месте.

— Сейчас послушайте, как это звучит. Кто знает слова — подпевайте тихо. Я распечатаю тексты, по одному на каждого. Как только получите — каждый день будете вставать и петь вместе, — закончил учитель и вышел печатать слова.

С тех пор каждый день после упражнения для глаз мы вставали и пели эту песню. Учитель приходил проверять прогресс, обходил класс и пристально смотрел на каждого:

— Да что же это такое?! Вы что, хор или стадо?! Почему многие девочки даже рты не открывают?! И глаза закрыты!?

Я, который из-за плохого зрения не носил очки на уроках и поэтому щурился, тут же широко распахнул глаза. Тут же услышал, как Ли Чжироу пробормотала:

— У меня и так маленькие глаза.

Да уж, и у меня не большие. Я расслабил мышцы вокруг глаз и стал смотреть естественно.

— Шире рот! Шире! Как можно петь хором, если рот не открывать?!

Я тут же начал разминать челюсть и щёки. В этот момент Ли Чжироу снова сказала:

— У меня и так маленький рот.

Я невольно потрогал контуры своих губ — действительно крошечные, не разинешь широко.

— Послушайте, как поют в первом классе! Послушайте, насколько они слажены!

В классе воцарилась тишина — все напряглись, чтобы услышать соседей.

— Не очень-то они и слажены, — снова заметила Ли Чжироу.

Поздравляю, Ли Чжироу! Ты, похоже, рождена быть моей преемницей в искусстве возражать учителям.

— Мо Си! Мо Да Си! — раздался голос у задней двери в девять тридцать вечера. Я обернулся — это была Анюй.

— Ты как сюда попала? Проходи.

— Выходи.

— Да заходи уже, ничего страшного.

— Выходи.

Я вышел в коридор.

— Ты знаешь, где у Чжоу Сяна 33-й класс?

— Зачем тебе он?

— Я теперь ответственная за физкультуру в 32-м классе. Сегодня на уроке учитель, кажется, сказал, что завтра физкультуру поменяют с математикой, но я не расслышала. Хочу спросить у Чжоу Сяна номер телефона учителя, чтобы уточить.

— Как это — девчонку назначили ответственной за физкультуру?

— Я сама вызвалась! Ладно, скорее веди меня в 33-й класс, найдём Чжоу Сяна.

Я помнил, что Анюй давно говорила о желании поступить в военное училище — наверное, поэтому и вызвалась.

Мы пришли в 33-й класс. У двери стояли несколько учеников, собирающихся войти. Мы попросили одну миловидную и, судя по всему, доброжелательную девочку позвать Чжоу Сяна.

Пока ждали, мы с Анюй невольно заглянули внутрь. На доске у двери чёрным по белому было написано:

«Группа фанатов Чжоу Сяна: номер xxxx»

— Ого! Чжоу Сян здорово раскрутился! — удивилась Анюй. — Похоже, скоро дебютирует.

Чжоу Сян всё не выходил, и та девочка тоже исчезла. Мы уже собирались просить кого-то ещё, как вдруг увидели Чжоу Сяна, возвращающегося по коридору.

— Ты где шлялся? Мы тебя ждём целую вечность!

— Я тренировался, как дирижировать на хоре. Вы как сюда попали?

К счастью, он нас узнал. Я встал на цыпочки и хлопнул его по плечу:

— Если разбогатеешь — не забывай старых друзей.

Пока Чжоу Сян недоумённо моргал, Анюй достала новый телефон:

— Быстрее дай номер нашего бывшего учителя физкультуры! Надо срочно позвонить, а то скоро все улягутся спать!

http://bllate.org/book/5413/533595