Готовый перевод Heaven and Earth / Небо высоко, земля глубока: Танец наших душ: Глава 14

Позже их судьбы снова переплелись: старшая сестра овдовела, а младшая подстроила ей ловушку, обвинив в прелюбодеянии с чужаком, из-за чего свекровь чуть не утопила её в свиной клетке.

Затем следовала череда взаимных пакостей: старшая сестра подставляла младшую, а та в ответ обманывала старшую. Обе сестры люто ненавидели друг друга и жаждали смерти соперницы, но всякий раз, когда они решались нанести смертельный удар, глядя на лицо, точь-в-точь похожее на их собственное, они вспоминали о кровных узах.

Поскольку ни одна так и не смогла убить другую, они мучили друг друга всю жизнь. Наконец, младшая тяжело заболела и ей оставалось жить всего несколько дней. Старшая пришла к её постели, и тогда младшая одарила её улыбкой. На этом история заканчивалась.

Последний абзац гласил: услышав голос сестры, она внезапно открыла глаза. Глаза у неё были огромными, а в зрачках мерцал странный свет. Она шевельнула губами, словно собираясь что-то сказать, но в конце концов не произнесла ни слова, лишь слабо улыбнулась сестре. Эта улыбка была мягкой — точно такой же, как много лет назад, когда они вместе ходили ловить креветок на реку, и сестра, предупредив её соблюдать осторожность, озарила лицо точно такой же улыбкой.

Вопрос в задании звучал так: попытайтесь истолковать смысл этой последней улыбки младшей сестры.

Линь Сюй написал в ответ: младшая сестра своей улыбкой говорила: «Сестра, я жду тебя, отправимся в ад вместе».

Учитель, взглянув на это, обомлел. Ценности Линь Сюя явно хромали на обе ноги, и он тут же вызвал ученика к себе.

Вертя в руках его бланк с ответами, учитель с глубоким вздохом произнёс: Линь Сюй, в этом задании ты ошиблись самым возмутительным образом.

Линь Сюй бросил взгляд на тест, озадаченно издал удивлённый звук и протянул: почему у меня за это задание ноль баллов? Он искренне считал, что справился отлично, и сдавал работу с полнейшей уверенностью в победе. Как учитель вообще мог поставить ему ноль?

Педагог зачитал его ответ вслух и возмутился: «Сестра, я жду тебя, отправимся в ад вместе». По-твоему, в этой фразе нет никаких проблем?

Линь Сюй парировал вопросом на вопрос: А какие тут проблемы?

Я сейчас зачитаю тебе стандартное толкование. Учитель кашлянул: Улыбка младшей сестры выражает одновременно раскаяние и облегчение. Смерть способна вместить и простить всё. Она наконец осознала, что многолетняя борьба со старшей сестрой и взаимные терзания не имели никакого смысла, но её раскаяние пришло слишком поздно, поэтому в улыбке преобладает именно облегчение. Это задание оценивалось в три балла: за уловленное «раскаяние» давали один балл, за «облегчение» — два. Теперь тебе всё понятно?

Линь Сюй поинтересовался: А автор этого рассказа тоже так считал?

Учитель ответил: Автор скончался много лет назад.

Сам писатель не оставил так называемого стандартного объяснения, так почему моё понимание считается ошибочным? Старшая сестра разрушила младшей всю её жизнь, такую боль невозможно исправить одной лишь смертью. Конечно, я могу понять вариант в духе улыбкой смыть все обиды и вражду, но лично я склоняюсь к тому, что она хотела утащить сестру за собой в ад. Понимание — вещь сугубо личная, разве я в чём-то неправ? Почему мне поставили ноль?

Учитель вышел из себя. Линь Сюй тараторил без остановки, словно из пулемёта, не оставляя ей ни малейшего шанса вставить хоть слово. К тому же он говорил всё громче, и по мере того, как Линь Сюй распалялся и негодовал, сам учитель выглядел всё более косным и догматичным до мозга костей.

Верно, понимание — вещь сугубо личная, с этим я согласен. Но ты решаешь экзаменационный тест, это проверка знаний, а на экзамене должен быть единый стандартный ответ. Твой же вариант на световые годы отстоит от эталона, поэтому я имею полное право поставить тебе ноль, — лицо учителя похолодело. — К тому же я заметил, что у тебя серьёзные проблемы с системой ценностей, так что придётся вызвать твоих родителей в школу, нам нужно как следует поговорить.

Линь Сюй мысленно закатил глаза. Почему эти учителя так обожают вызывать родителей? Если сидят без дела, лучше бы пошли в их класс помочь ученикам навести порядок, чтобы те могли сосредоточиться на учёбе.

Высказав всё это про себя, Линь Сюй сказал вслух: Простите, учитель, но мои родители уехали в командировку и в ближайшее время будут очень заняты.

Учитель холодно усмехнулся: Что важнее — карьера или собственный ребёнок? Думаю, твои родители это прекрасно понимают.

Судя по тону, вызова родителей было не миновать. Линь Сюй ничего на свете не боялся, кроме Лу Исы. Сначала он планировал до победного спорить с учителем о праве на собственное мнение, пока тот не потеряет дар речи, но теперь ему стало всё равно — пусть будет по-его, раз он так хочет. Он произнёс: Учитель, я виноват. Мои ценности оказались слишком мрачными, впредь я буду смотреть на вещи светлее, а при выполнении заданий по чтению ориентироваться исключительно на всё самое возвышенное, светлое и правильное — тогда это уж точно будет эталонным ответом. Я вынес из этого урока глубокий урок и провёл тяжёлую самокритику, так что, может, обойдёмся без вызова родителей?

Линь Сюй извинялся, но в его извинениях сквозила сплошная ирония и залихватское лукавство. К тому же подвешенный язык не позволял учителю придраться к мелочам. На самом деле учитель и сам не горел желанием вызывать родителей Линь Сюя, ведь это отнимало его личное время, но поведение ученика и впрямь выводило его из себя. Поборовшись с сомнением пару секунд, он решил пощадить собственные нервы.

Родители, способные воспитать такого ребёнка, вряд ли уступали сыну в красноречии, к тому же они наверняка батлеры своего чадолюбия. Если бы в итоге визит родителей обернулся отчитыванием самого учителя, он бы только потерял лицо.

Учитель простил Линь Сюя, но сам подросток вовсе не собирался держать язык за зубами. Вернувшись после школы домой, Линь Сюй принялся жаловаться Лу Исы на учителя китайского языка и косную систему образования.

Разумеется, он умолчал о своём прочтении с формулировкой «жду тебя в аду», упомянув лишь, что учитель невероятно старомоден, похож на ходячий реликт прошлого и начисто лишён способности смотреть на вещи широко.

Реакция Лу Исы последовала незамедлительно: К урокам китайского относись проще, учи их спустя рукава. Самое главное — подтянуть английский, чтобы успешно сдать экзамен для выезда за рубеж...

За рубеж? — Линь Сюй опешил. — Кто за рубеж? Какой ещё рубеж?

Ты, — ответила Лу Исы. — Отучишься в старшей школе в Бэйчэне и поедешь за границу изучать музыку.

С какой стати мне ехать за границу? В нашей стране полно отличных музыкальных консерваторий.

Разве отечественные консерватории могут тягаться с вузами Европы и Америки?

Линь Сюй вовсе не хотел никуда уезжать. Зарубежная еда была неспособна угодить его желудку, влиться в чужую культуру — задача не из лёгких, к тому же он продолжал поддерживать связь с Ло Кэцзя. Та собиралась поступать через творческий конкурс, и они вполне могли оказаться в одном университете.

Здесь были мама, друзья и уличная еда на любой вкус со всех уголков страны — Линь Сюй не собирался никуда срываться с места.

http://bllate.org/book/38748/4878653