Готовый перевод Do You Cultivators Play This Game / Серьезно, вы тоже играете по этим правилам?: Глава 9

Мужчина привел его в домашний кабинет, но не заставил совершать обряд учительства с тремя земными поклонами, ограничившись лишь приветственным жестом.

После того как формальности были соблюдены, учитель отвел его в книжную башню, чтобы скрыться от глаз служанок, и они вместе стали смотреть на луну и звезды.

Домашнее книгохранилище насчитывало целых три этажа и возвышалось над остальными постройками. Он поднялся туда впервые, но, на удивление, совсем не испугался. Однако стоило ему подпрыгнуть пару раз, как он поскользнулся, и чья-то рука тут же подхватила его.

В этот миг вся прежняя смелость бесследно испарилась. Он намертво вцепился в руку учителя, отказываясь разжимать пальцы.

— Днем, когда не хотел возвращаться домой, ты был таким храбрым, а теперь испугался? — Учитель согнул средний палец и щелкнул его по лбу. — Не упадешь.

Маленький господин Се, еще недавно такой смелый, долго не мог прийти в себя. Он продолжал робко жаться к учителю, обиженно дуясь и ни с кем не разговаривая.

— Где ты был? — спросил учитель.

Он спрашивал о том, куда мальчик сбегал под вечер.

— Ходил к началу переулка слушать сказителя, — буркнул он в ответ. — Рассказывает куда интереснее, чем вы.

— Такой маленький, а уже научился принижать других? — Учитель не рассердился, а лишь отвел взгляд и тихо рассмеялся. Насмеявшись вдоволь, он повернулся к нему и снова спросил: — И что же поведал сказитель?

Под пристальным взглядом даже Маленький господин Се, несмотря на свою юную неосведомленность, почувствовал неловкость. К тому же этот человек только что обманом заставил его пройти обряд ученичества, а теперь привел на крышу, где то пугал, то заставлял мерзнуть на ветру, и выглядел довольно грозным. Маленький господин Се пробормотал:

— Рассказывал про Учебно-образовательное учреждение.

Выпалив это, он счел ответ неполным и угрюмо добавил:

— Там много небожителей, они умеют летать, пронзать землю и изгонять демонов.

— Учебно-образовательное учреждение — это рай на земле, там можно не есть и не пить, и все равно не почувствуешь голода…

Учитель снова отвел взгляд, и в уголках его глаз заиграла добрая улыбка.

— Это называется воздержание от зерновой пищи, — сказал он. — Не слушай всякие небылицы.

— Тогда расскажите вы?

Маленький господин Се был еще мал и живо интересовался легендарными местами и людьми. Учитель, едва заметно улыбаясь, поднял глаза к луне. Прошло много времени, прежде чем он заговорил — голос его был тихим, но слова звучали весомо:

— Учебно-образовательное учреждение — это не рай на земле, это островок посреди мира.

Маленький господин Се возразил:

— Это рай на земле.

Учитель спросил:

— Тогда, по-твоему, что такое то, что находится за пределами мира?

— Ну, это… место, где много небожителей, где есть всякая вкусная еда, и еще…

Он понял, что тогда, в тот момент, совсем не мог ответить на этот вопрос. Под мягким взглядом учителя его голос становился все тише, пока он совсем не умолк, густо покраснев. Но сдаваться не хотел:

— А тогда скажите, что такое сам этот мир?

— Если ты послушно назовешь меня учителем, я расскажу.

В ту ночь луна была похожа на тонкий серп, окруженный россыпью звезд. Какими бы неисчерпаемыми ни были силы ребенка, ночь он не выдержал и вскоре, сам того не заметив, уснул, прислонившись к учителю.

Во сне кто-то подхватил его на руки, дунул ветер, тихо скрипнула дверь, и он очутился в мягких шелковых одеялах.

На следующее утро учитель сам разбудил его, а поднявшись, мальчик узнал его имя.

Учитель сказал: Моя фамилия Ци, а имя У.

Он был еще сонный и спросил спросонья: Вы птица феникс?

— Феникс обитает в ветвях дерева утун, — в его глазах промелькнула мягкость. — Моя жизнь подобна ряске, я не крапивник, не ищу гнезда в лесу.

Тогда я был таким глупым, подумал Се Учэнь.

У него не было привычки валяться в постели, поэтому он перенял распорядок учителя и привык вставать в четыре часа кролика, чтобы приняться за книги.

Так продолжается и по сей день.

***

Когда Се Учэнь закончил умываться и вышел из комнаты, Ли Мо и Вэнь Сунъюэ уже сидели за каменным столом: один читал книгу, другой, нахмурившись, что-то записывал. Услышав звук открывающейся двери, Ли Мо приложил палец к губам, призывая к тишине.

Когда Вэнь Сунъюэ наконец закончил писать, они втроем отправились в Яосо Тянь. Се Учэнь шел чуть поодаль, погруженный в раздумья.

Что же тогда ответил ему учитель?

Учитель сказал, что Учебно-образовательное учреждение — это одно из редких мест чистоты в этом мире. В этой обители все неразрывно связано с понятием мирского.

Он спросил: что такое мир?

Учитель ответил: Мир — это суета, это всё то, с чем люди не в силах расстаться. Если у человека есть стремления, он может прийти в Учебно-образовательное учреждение. Если человеку некуда идти, он может прийти в Учебно-образовательное учреждение. Если он привязан к мирской суете, когда придет время, он спустится из Учебно-образовательного учреждения, чтобы заняться делами. Если же мирская жизнь подошла к концу, он вернется обратно. Если же в этом мире не осталось ничего, к чему тянется душа, можно отправиться в Путь к Небесам, за пределы девяти небес, выше плывущих облаков, в беззаботный Сяньцзин.

Он спросил детским голоском: Сяньцзин — это тот самый рай на земле из сказок?

Учитель посмотрел на него с нежностью.

Он сказал: Раз это за пределами мира, значит, это уже не рай на земле. Я не ходил Путем к Небесам, но говорят, что для этого нужно отбросить все привязанности и достичь состояния бесчувственности. Я считаю, что это плохо, слишком холодно, поэтому я не пойду.

Восьми-девятилетний ребенок разве мог запомнить что-то или понять эти рассуждения?

Но, быть может, звезды в ту ночь были слишком прекрасны, или слова учителя в лазурном одеянии были слишком мягки, а может, ветер в тот вечер был так ласков — ветер, принесший едва уловимый аромат османтуса, напоминающий ему о ежегодных осенних семейных застольях с пирожными из османтуса…

В любом случае, все сложилось слишком удачно.

Эти слова он помнил до сих пор.

Се Учэнь подумал: то, что я должен нести сейчас, — это бремя, которое я действительно не знаю, как поднять.

Поэтому, учитель, посмотрите, я вступил в Учебно-образовательное учреждение, но до сих пор не понимаю, что такое мир, и не знаю, что я должен делать, находясь в нем.

Се Учэнь на следующий день не пошел с Ли Мо и остальными в Цяньсян, сказав лишь, что ему нужно в Книгохранилище. Вэнь Сунъюэ пожаловался, что днем в Цяньсян слишком много людей, которые забирают свои вещи, да и дождь, не прекращавшийся несколько дней, не располагал к тому, чтобы носить тяжести в такую погоду. В итоге они с Ли Мо пришли к консенсусу и разошлись по своим делам.

Се Учэнь, прикрываясь зонтом, шел через Юньсы Тянь, а в голове у него крутились слова, которые Юй Инь вчера обронил невзначай:

— Узнать старшинство в Учебно-образовательном учреждении можно на массиве записей в Книгохранилище.

http://bllate.org/book/34643/4275085