Готовый перевод Pheromones Say We Can't / Феромоны говорят: мы не пара: Глава 12

121: Ха-ха-ха-ха-ха, Ло Чжиюй — настоящий образец для подражания в нашей школе, за внешний вид и форму — полный балл.

131: Скорее сохраняйте скрины, это же грандиозный провал на утренней линейке.

141: До чего же сообразительный! У меня школьная форма тоже порвалась, почему я сам не додумался попросить форму у старшеклассников, мне ведь баллы сняли, у-у-у.

151: Что вообще происходит с вами, новичками первого года? Занятия начались всего несколько дней назад, а вы уже форму порвали, вас что, из-под палки учиться заставляют?

В этот самый момент в родительском чате Первой средней школы кто-то тоже это заметил.

Родитель 4: Завуч У, в новостной статье на официальном аккаунте случайно имя не перепутали? Выступавшим учеником был Сяо Янь из третьего класса, может, исправим?

Родитель 5: Родитель 4, ??? Нет, наш Сяо Янь выглядит совсем иначе.

Родитель 5: К тому же Сяо Янь говорил, что его выступление на утренней линейке будет на следующей неделе, а не на этой. Не спешите, выступить на линейке представится возможность каждому.

Родитель 4: Завуч У, так как же на самом деле зовут этого ученика?

Завуч У: Ло Чжиюй же, в статье всё правильно написано, это лучший представитель первокурсников. Хотя Сяо Янь и он оба из третьего класса, но Сяо Янь учится во втором году старшей школы. Оба ученика превосходны: учатся усердно, послушные, смышленые, дружны с одноклассниками — они оба прекрасные ученики нашей Первой средней школы.

Родитель 4: О, тогда ладно, а то я смотрю на имя на бирке формы: 0301 Сяо Янь, ха-ха-ха.

Завуч У: Ха-ха-ха, ничего страшного.

Завуч У: ……

Завуч У: ???

В понедельник после обеда Ло Чжиюй, только что отсидевший урок, до того хотел спать, что едва мог разлепить глаза. Воспользовавшись десятиминутной переменкой, он тут же уткнулся лицом в парту, чтобы подремать.

— Ло Чжиюй. — К нему подошел один из одноклассников, остановился перед партой, помялся немного, но все же постучал по крышке, разбудив этого грозного малого. — Классный руководитель велел тебе зайти в учительскую.

— А? — Ло Чжиюй приподнялся с сонным лицом и чуть не снес парту.

Этот грозный парень, которого вызвали «на ковер» в самый первый день официальных занятий, еще не понимая, что произошло, под восхищенными взглядами многочисленных одноклассников шаг за шагом направился в учительскую.

Учительская располагалась в самом конце коридора. Когда Ло Чжиюй дошел туда, как раз прозвенел звонок на последний урок первой половины дня — это был единственный в расписании первоклассников урок рисования на неделе.

— Садись, — преподавательница Ци И, классный руководитель 3-го класса, указала на табурет рядом с собой и увеличила на мониторе компьютера фотографию с утренней линейки. — Объяснишься?

— Можно без увеличения, это лишние хлопоты. Вам, учитель, не обязательно смотреть на снимок, лучше посмотрите на меня. — Ло Чжиюй всё еще был в школьной форме Сяо Яня, и именная бирка на ней тоже оставалась на месте.

Классная руководительница тут же почувствовала, как у нее начинает раскалываться голова.

— Сяо Янь — альфа.

Ло Чжиюй:

— Мм?

— Ты — омега.

Ло Чжиюй:

— Угу.

— Тогда зачем ты напялил его форму? — Ци И всегда защищала учеников своего класса и незадолго до этого уже созвонилась с учителем 3-го класса старшей школы. — Это он заставил тебя её надеть?

— Нет. — В вопросах, касающихся школьной формы, Ло Чжиюй привык отвечать за свои поступки сам. — Это я его заставил.

Учитель: «?!»

— Одолжил, — уточнил Ло Чжиюй, договаривая мысль до конца.

Классную руководительницу всерьез напугала такая манера делать паузы посреди предложений, отчего голова заболела еще сильнее. Нынешних детей просто невозможно воспитывать:

— С какой стати ты пошел занимать у него форму?

— Носить, — с абсолютно невозмутимым видом заявил Ло Чжиюй. — За отсутствие формы снимают баллы по успеваемости.

Во всем была виновата школа.

— А где твоя собственная форма? — нахмурилась учительница Ци. — Ты заявился перед учителями и учениками всей школы в чужой форме и вещал о культуре внешнего вида?

— Порвалась. — Ло Чжиюй прикинул размер на пальцах: — Примерно вот такой разрез. Кустарники у школьной клумбы давно пора подстричь.

Во всем были виноваты кусты.

— А запасная форма? Не принес? — спросила Ци И. — Разве я не напоминала в классном чате, что нужно взять с собой сменный комплект?

— Принес. — Ло Чжиюй вдруг стал предельно серьезен. — Кстати, учитель, я хочу пожаловаться: качество школьной формы для военной подготовки просто ужасное. Она линяет, и вся моя запасная форма окрасилась в темно-синий цвет.

Во всем была виновата форма для военной подготовки.

— Я сообщил об этой проблеме в ученический совет, но её оставили без рассмотрения, — с выражением зачитал Ло Чжиюй заготовленную фразу. — Для ученика Первой средней школы внешний вид должен всегда быть на первом месте: рваную форму носить нельзя, полинявшую форму тоже носить нельзя, новую форму нужно ждать, а утренняя линейка в понедельник ждать не станет.

— Поэтому я скрепя сердце одолжил её у Сяо Яня, — подытожил Ло Чжиюй. — Вот как всё было.

Ци И проработала классным руководителем не один год и повидала всяких учеников, но таких красноречивых мастеров перекладывать вину, как Ло Чжиюй, ей встречалось действительно немного.

Лежавший на столе телефон вибрировал — классный руководитель третьего класса второго года обучения прислал ему результаты диагностики.

Классный руководитель 2-3: [Медицинское заключение], взято у Сяо Яня. Данные совпадают со статьей в городской газете, показатель совпадения действительно составляет 0%.

Классный руководитель 2-3: Насколько мне известно, альфы и омеги с 0% совместимости — крайне редкое явление. Та пара с нулевой совместимостью, что прославилась чуть больше ста лет назад, терпеть друг друга не могла и дралась при каждой встрече, что крайне негативно отразилось на репутации местных жителей.

Классный руководитель 2-3: На днях я слышал от завуча У о некоторых обстоятельствах и даже опасался, что Ло Чжиюй и Сяо Янь поведут себя так же. Но история со школьной формой показала мне их сплоченность и дружелюбие, и это прекрасно. Будучи работниками образования, мы не должны искать здесь скрытый подтекст.

Классный руководитель 2-3: Поверь мне, альфа и омега с нулевой совместимостью тоже могут отлично ладить. Школьные годы — самое чистое время, оба они — прекрасные ростки, и если начать направлять их сейчас, еще не поздно всё исправить.

Классный руководитель 2-3: love?&?peace

Классный руководитель 1-3: Ох... Не зря вы руководитель методического объединения, буду у вас учиться. Борьба.jpg

— Учитель? — Ло Чжиюй, изложив свои доводы и так и не дождавшись ответа от классной руководительницы, не выдержал и напомнил о себе: — У вас еще есть вопросы? Если нет, я пойду на урок рисования.

— Больше вопросов нет. — Учительница Ци подняла голову и посмотрела на него взглядом, полным надежды: — Иди. Старайся жить с Сяо Янем в дружбе и согласии, не устраивай драк.

— Так мне носить эту форму, учитель?

— Носи пока, — взмахом руки отпустила его классная руководительница. — Не забывай о доброте, которую проявляют к тебе окружающие.

Ло Чжиюй удалился со знаком вопроса в голове. Урок рисования был в самом разгаре, и он как раз успел к началу.

С бесстрастным лицом выкрикнув положенное «Разрешите войти!», он под любопытными взглядами всего класса вернулся на свое место, вытащил альбомный лист и приступил к занятию.

Старшеклассников учили рисованию в основном ради развития интереса и снятия стресса, поэтому задания казались ему довольно простыми, а рисовать было легко. Быстро закончив классную работу, он перевернул лист обратной стороной и от нечего делать черканул что-то еще.

[Лучший представитель старшеклассников]: Че делаешь? Твой классрук ничего не говорила? Велела нам жить дружно.

[Цикада не я]: Урок рисования.

[Цикада не я]: Рукопожатие.jpg

[Лучший представитель старшеклассников]: О, твое любимое занятие.

[Лучший представитель старшеклассников]: Смотри, [изображение], я нарисовал тебе небольшой холодильник, оцени, похож ли он на тот, что ты потерял.

[Лучший представитель старшеклассников]: ……

[Лучший представитель старшеклассников]: Ты играешь в телефоне прямо на уроке. Улыбка.jpg. Этот член ученического совета немедленно идет в рейд.

[Цикада не я]: ? Провокация на живца?

[Цикада не я]: Давай, сунься только сюда, я выложу переписку, и нас обоих отправят стоять в коридоре.

Школьный форум Первой средней школы —

【Что думаете насчет утренней линейки?】

1Л: Давайте рассуждать здраво, автор считает, что Сяо Янь и Ло Чжиюй отлично смотрятся вместе, во всех смыслах прекрасная пара.

2Л: Просвещаю тех, кто не в курсе, [ссылка]: инцидент с метлой в Первой средней, инцидент с персиками. В приложении с короткими видео набрало 40 тысяч лайков, в комментариях народ в основном пишет: «Так их и надо».

3Л (Танюань): Тем, кто считает, что у этих двоих есть будущее, советую заглянуть на утреннюю линейку на следующей неделе. Любовь и ненависть между Кастрюлей и Маленьким Холодильником.

4Л (Фань Юэ): Думаю, не стоит болтать лишнего, это плохо сказывается на самих участниках. Как человек, который их разнимал, заявляю: отношения у этих двоих хуже некуда. Не спрашивайте, откуда я знаю, у меня до сих пор болит задница QAQ.

http://bllate.org/book/33788/4156150