Готовый перевод Take Me Away / Забери меня с собой: Секрет гениального изгоя: Глава 4

В этом возрасте эмоции вспыхивают и гаснут быстро. Больше всего ученики преуспели в том, чтобы улавливать настроение учителей. Стоило Ди Лэю войти, как все дружно изобразили понимающие лица и расплылись в улыбках.

— Новый ученик заполняет анкету в соседнем кабинете, скоро подойдет, — объявил Ди Лей.

— Эй! Идет! — прошептал разведчик у двери, едва сдерживая восторг.

— Легок на помине, — Ди Лей расплылся в улыбке, и его щеки собрались в два мясистых комка, которые, впрочем, ничуть не мешали ему выглядеть как добродушное божество. — Ну же, подходи, для нашего класса это событие, представься, парень.

Новенький не имел к Лу Чэну ровным счетом никакого отношения. Это был высокий парень с короткой стрижкой и слегка смуглой кожей, а вот его белоснежная улыбка, когда он открыл рот, невольно привлекла внимание Цюй Му.

Парень был полон энтузиазма, граничащего с простодушием:

— Всем привет, меня зовут Сюй Нин. Да-да, именно тот самый Сюй Нин из Речных заводях. Мой отец обожает этот роман и хотел, чтобы я стал военным, так что можете называть меня Золотое Копье.

Если бы он сам не сказал, никто бы в жизни не связал его с этим прозвищем. Поэтому весь класс хором отозвался:

— Хорошо, Сюй Нин.

— Новый ученик перевелся из другой школы, постарайтесь с ним подружиться, — добавил Ди Лей.

Он обвел взглядом класс. Свободные места были только рядом с Цюй Му и прямо перед ним. Ди Лей хотел было позволить Сюй Нину выбрать самому, но парень с задней парты, похожий на юлу, оказался крайне общительным и сам вызвался сидеть с новеньким. Так вопрос с местом был решен.

Сам Цюй Му не испытывал к новенькому никакого интереса, зато этот урок он любил. Занятия Бога Грома всегда проходили ярко, захватывающе и энергично. Он никогда не пользовался учебником, но при этом умудрялся исписать всю доску стройной системой знаний, выстроенной с безупречной логикой.

Цюй Му нравилось слушать его, хотя, кроме самого преподавателя, никто не обращал внимания на то, слушает ли он вообще. Все привыкли считать, что он никогда не вникает в тему, а если и не спит на уроке, то просто смотрит в пустоту, уставившись в доску.

Сюй Нин никак не мог усидеть на месте, словно страдал гиперактивностью — он все время ерзал. В тот момент, когда Бог Грома отвернулся к доске, чтобы начертить фигуру с помощью треугольника, скомканный листок бумаги прилетел на парту Цюй Му. Тот покосился на соседа, увидел, что Сюй Нин приподнял бровь, и, не подав виду, вернулся к делам, присмирев.

— ...

Цюй Му наблюдал, как тот ритмично постукивает пальцами по столу от нетерпения, затем подхватил бумажку и развернул её.

Там было написано: Брат, для меня честь встретить тебя! Можно называть тебя братом? Говорят, ты можешь один справиться с десятком, можно мне стать твоим учеником?!

Почерк был как курица лапой, Цюй Му потратил немало времени, чтобы разобрать эти каракули, похожие на многоножек.

Цюй Му: — ...

Бред какой-то. Откуда взялся этот идиот?

Он проигнорировал соседа, но через секунду спереди прилетела ещё одна записка: Брат! Слышал? Этот заносчивый первый номер в параллели оказался хромым!

Цюй Му предпочел промолчать, но Сюй Нин не унимался, с упорством маньяка продолжая свою скучную и детскую игру в одиночку. Прилетела новая бумажка: Небеса не любят талантов, брат! Такой божественный парень, как Лу Чэн, и вдруг хромой! А ты, такой крутой и стильный, значишься последним в списке успеваемости!

Цюй Му усмехнулся. Может, лучше промолчать, если не умеешь говорить? Почему Лу Чэн преследует его повсюду? Он поклялся, что это был день, когда имя Лу Чэна упоминалось в его присутствии чаще всего.

Впрочем, осведомленность этого парня с короткой стрижкой поражала. Кто не знал, мог бы подумать, что он здесь засланным казачком работал еще до перевода в Первую школу.

Из-за этого шума Цюй Му пропустил вывод одной формулы на уроке Бога Грома. Впрочем, он не расстроился — эту часть он вывел для себя ещё раньше, так что ничего страшного не произошло.

Он некоторое время смотрел на спину парня, который продолжал строчить записки, и мысленно закатил глаза. Он был уверен: если не ответить, этот тип будет забрасывать его бумажками весь урок.

В итоге он ответил на одну из них.

Сюй Нин украдкой развернул её под партой. Цюй Му написал всего две фразы. Первую: у человека есть имя, его не зовут хромым. Вторую: сосредоточься на уроке, иначе я нажалуюсь на тебя Богу Грома.

Сюй Нин окончательно притих, но через некоторое время Цюй Му отчетливо увидел, как спина впереди него вздрогнула. Цюй Му с трудом удержался от смешка: метод сработал. Он не ожидал, что этот Сюй Нин так боится учителей.

Однако Сюй Нин был в шоке вовсе не из-за угрозы доноса. Его поразило, что школьный хулиган, о котором слагали легенды, и главный неудачник Первой школы, оказывается, призывает его хорошо учиться. Неужели он ошибся человеком?

Хм, нет, всё верно: 14-й класс второго года обучения, сидит один, выглядит красиво и опрятно — точь-в-точь как на фото с форума. Это мог быть только тот, кто сидит прямо за ним.

Сюй Нин пребывал в прострации ещё несколько уроков. Несколько раз он открывал рот, чтобы что-то сказать, но видел, что Цюй Му либо лежит на парте, закрыв глаза, либо исчезает сразу после звонка. Так до самого конца дня им и не удалось толком поговорить.

В Первой школе все обычно жили в общежитии, и лишь в исключительных случаях разрешалось быть приходящим учеником. Цюй Му подал заявку на такой статус ещё в первый год обучения, так что даже вечерние занятия его не касались.

Как только прозвенел звонок, из трех стоящих в ряд корпусов, образующих букву Е, хлынул поток учеников. Чтобы пресечь ранние влюбленности, в школе ввели одинаковый фасон формы для всех, но разный цвет: у девушек белые футболки и черные брюки, у парней — белые футболки и белые брюки. Издалека было отчетливо видно расстояние между ними.

Большинство спешило в столовую и общежитие, стараясь за два часа между уроками и самоподготовкой успеть поесть и принять душ, а заодно спрятаться в комнате, чтобы посидеть в телефоне или заглянуть в библиотеку.

Цюй Му вставил наушники и свернул на тропинку в небольшой бамбуковой роще. Там стояло несколько железных скамеек для отдыха или занятий, но в это время было пусто, так что не нужно было ни с кем толкаться.

В наушниках звучали упражнения на аудирование, слово за словом. К тому моменту, как он прошел всю тропинку, он уже повторил два десятка слов.

Он проговаривал про себя значение очередного слова, когда косые лучи пятичасового солнца легли на его носки. Шагая по солнечному свету, он вышел из рощи.

Стоило ему поднять голову, как взгляд наткнулся на фигуру, которую он видел утром. Лу Чэн шел впереди, медленно, по-видимому, направляясь к выходу из школы.

Разве он не перевелся? Почему он всё ещё здесь? Цюй Му вдруг вспомнил утренние разговоры в классе, но тут же отмахнулся: какая ему разница, перевелся он или нет.

http://bllate.org/book/32739/4003573