Готовый перевод See Changyang in the Mist: Three Paths / Солнце сквозь пелену тумана: Три пути: Глава 14

Спустя полчаса в обеденном подносе Сун Сияна, которому перепало немного внимания благодаря Чу Юэ, тоже оказался круассан.

Он поднял голову и, увидев девушку с конским хвостом, от неожиданности растерялся, дважды пробормотав слова благодарности.

— Чего ты благодаришь? Мы же все одноклассники. Что ты ешь?

Девушка, говоря это, подалась вперед, чтобы заглянуть в поднос. Сун Сиян поспешно отодвинул коробочку чуть дальше, и на его лице, которое уже полдня выглядело пасмурным, наконец промелькнула слабая улыбка.

Благодаря доброте девушки к Сун Сияну вернулся аппетит. Он в несколько укусов расправился с ароматным круассаном и, заметив, что Чу Юэ даже не притронулся к своему, хотя откусил лишь однажды, спросил:

— Ты не будешь это есть?

Чу Юэ равнодушно хмыкнул.

Сун Сиян про себя возмутился: раз не ешь, зачем тогда брал? Он не выносил, когда еда пропадает зря, поэтому пробормотал:

— Тогда можно мне?

Чу Юэ не совсем понял, что имеет в виду Сун Сиян, и никак не отреагировал.

Сун Сиян решил, что это молчаливое согласие, радостно взял круассан Чу Юэ и откусил кусочек.

Этот укус пришелся ровно на то место, которое уже надкусил Чу Юэ. Брови Чу Юэ нахмурились:

— Ты…

У Чу Юэ была патологическая тяга к чистоте — даже дома, обедая с семьей, он пользовался общими приборами, а Сун Сиян взял и съел то, что уже побывало у него во рту.

Сун Сиян вырос в детском доме, где делить одну булку на всех было обычным делом, поэтому не видел в этом ничего предосудительного. Однако, заметив, как изменилось лицо Чу Юэ, он замедлил жевание и невнятно спросил:

— Что-то не так?

Чу Юэ уставился на губы Сун Сияна, но тут же отвел взгляд и глухо ответил:

— Ничего.

Сун Сиян доел круассан, а затем, следуя принципу бережливости, съел еще полчашки риса и лишь тогда, сытый, тихонько икнул.

В Динхуа уроки начинались в девять, а занятия заканчивались до четырех часов дня. Учебный план был насыщенным и разнообразным, вот только методы обучения сильно отличались от тех, к которым привык Сун Сиян.

В его прежней школе наличие мобильного телефона считалось нарушением правил, здесь же на уроках у каждого был планшет, чтобы прямо на месте править учебные материалы и составлять ментальные карты. И планшет, и ноутбук передала Сун Сияну тетя Чэнь. Поначалу он думал, что эти вещи не пригодятся, но, начав учиться, понял: без них здесь ни шагу не ступить.

За несколько дней Сун Сиян вымотался и телом, и душой.

Больше всего его пугали уроки с иностранными преподавателями: беглая английская речь звучала для него как заклинания на древнем языке. Пока одноклассники свободно высказывали свое мнение, Сун Сиян чувствовал себя немым, неспособным вымолвить ни слова. Он мог лишь изо всех сил прислушиваться, пытаясь вычленить знакомые слова, чтобы сложить их в хоть сколько-нибудь осмысленную фразу.

Большинство учеников Динхуа были выходцами из состоятельных семей, а таких влиятельных родов, как семья Чу, здесь было немало. Они с рождения получали двуязычное образование, а если и нет, то перед началом учебного года проходили интенсивную подготовку — в любом случае им было гораздо легче, чем Сун Сияну.

В своей старой школе он был отличником, а в Динхуа оказался в числе отстающих. Эта пропасть причиняла Сун Сияну боль, и ему требовалось немало времени, чтобы привыкнуть.

Чу Юэ, конечно, видел, как мучается Сун Сиян, но он уже предупреждал его, и раз тот не прислушался к совету, у Чу Юэ не было никаких обязательств помогать ему снова.

Спустя почти месяц после начала занятий открылась запись на курсы искусств и факультативы, и только тогда Сун Сиян узнал, что Чу Юэ прекрасно играет на пианино.

В их особняке была музыкальная комната, но Чу Юэ ни разу не прикоснулся к инструменту. Для детей из богатых семей искусство было лишь приятным дополнением, и мастерство владения им не имело особого значения. Однако Сун Сиян видел восхищение в глазах учителя и понимал, что навыки Чу Юэ — не просто показуха.

В школе Сун Сиян, не обращая внимания на косые взгляды, прилип к Чу Юэ, словно банный лист. Он выбирал те же предметы, что и Чу Юэ, старался попасть с ним в одну группу, вместе делать лабораторные работы — иного выхода у него не было, кроме Чу Юэ у него никого не было.

Но на курсы искусств он пойти за Чу Юэ не мог. У него не было базовой подготовки, поэтому пришлось довольствоваться дополнительными дисциплинами, а это означало, что Сун Сияну, чья учебная база и так была слабой, придется прикладывать в тысячу раз больше усилий.

Совет, который Чу Юэ дал ему в тот день, все еще звучал в ушах. После череды неудач Сун Сиян начал сомневаться: было ли верным его упорство?

Девятая глава

Первые два месяца в Динхуа стали для Сун Сияна сущим кошмаром.

Результаты, которыми он когда-то гордился, здесь не имели никакого значения. Огромный поток новой информации обрушился на него, заставляя чувствовать себя совершенно потерянным.

Помимо прочего, ему приходилось сталкиваться с разного рода взглядами и перешептываниями за спиной.

Все знали, что он — ребенок, которого содержит семья Чу. И хотя его не травили открыто, никто не хотел с ним общаться, а у Чу Юэ был свой круг общения.

Поначалу он пытался влиться в коллектив. В присутствии Чу Юэ все были с ним вежливы и даже улыбались, что немного утешало Сун Сияна — он наивно полагал, что заслужил их признание и сможет стать им другом. Так продолжалось до тех пор, пока однажды на лестничном повороте он не услышал их разговор, пропитанный недоброжелательностью.

— Почему он вечно ходит за Чу Юэ по пятам? Как прилип, не отвязаться.

— Он что, и правда возомнил себя членом семьи Чу? Если бы не лицо Чу Юэ, я бы и слова ему не сказал.

— Ты слышал его английский? Этот акцент…

Все дружно рассмеялись, прекрасно понимая, о чем речь.

Сун Сиян, замерший за углом, слышал каждое слово. Его лицо побелело, словно его посыпали сахарной пудрой.

Открытое высокомерие и брезгливость этих подростков заставили Сун Сияна почувствовать себя ничтожным. Каждое слово било по лицу, словно пощечина, отчего у него кружилась голова и звенело в ушах.

Он не понимал, как эти люди могут быть такими двуличными, и только он один, по глупости, принес им свое искреннее сердце, чтобы его растоптали.

С тех пор Сун Сиян стал вести себя осмотрительнее и больше не навязывался их маленькой компании.

Даже если им приходилось объединяться в группы для заданий, он просто тихо слушал, не высказывая больше никаких мнений.

Он опустил глаза, погрузившись в свои мысли, когда кто-то лицемерно спросил его:

— Сиян, ты как считаешь, так пойдет?

Учебная программа требовала, чтобы каждый член группы по очереди выступил с отчетом на английском языке. Все знали, что у Сун Сияна плохой разговорный английский, и решение уже было принято — вопрос был лишь формальностью, чтобы насладиться его неловкостью.

http://bllate.org/book/26990/3253707