Готовый перевод Don’t Study for Ph.D, You’ll be Off the Market / Степень доктора - статус холостяка: Глава 43: Слишком много доброты разрушает саму себя

Глава 43: Слишком много доброты разрушает саму себя

«Too much goodness destroys itself.» – Название взято из «Гамлета», Акт 4, Сцена 7. Буквальный перевод названия «过度的善反而会摧毁它本身»

У аспирантов нет зимних и летних каникул, как у студентов бакалавриата. Всё зависит от указаний научного руководителя. Как только официальные праздники закончились, Вэнь Ди получил звонок от своего босса. Должен был собраться Международный шекспировский форум, и его немедленно призвали вернуться к работе.

Вэнь Ди собрал вещи и отправился в Пекин. Почему-то каждый раз, когда он ехал домой на Новый год, его багаж при возвращении всегда становился вдвое больше. Всевозможные вещи: кунжутная конфеты, сушёный лонган, сахарная «борода дракона» заполняли его чемодан, несмотря на неоднократные напоминания Вэнь Ди, что «всё это теперь можно купить онлайн». Это ещё куда ни шло, но потом бабушка вытащила даже большой тканый мешок, наполненный свежей зеленью и пастушьей сумкой.

Вэнь Ди был ошеломлён:

– Я возвращаюсь в университет, а не на овощной рынок.

– Возьми, это только что собрали из теплицы, – настаивала бабушка. – Овощи в Пекине такие дорогие! Больше пяти юаней за цзинь, это возмутительно!

– Я обычно в столовой ем!

– Зелень в столовой невкусная! – твёрдо заявила бабушка. – Овощи из дома слаще! Ты теперь живешь отдельно, просто поджарь их вечером с небольшим количеством соли!

– Сколько времени потребуется, чтобы всё это съесть? Овощи испортятся!

– Просто готовь больше за раз! Овощи могут выглядеть, как будто их много, но они станут меньше, как только их обжаришь!

Вэнь Ди с тоской посмотрел на мешок, вздохнул и решил, что важнее порадовать пожилых. Он собрался с духом и взял мешок:

– Тогда буду есть больше.

– Немного пухленьким выглядеть хорошо! Вы, молодые, всегда пытаетесь быть худыми, но слишком худым быть некрасиво.

Итак, Вэнь Ди тащил большой мешок овощей сначала на автобусе, потом на метро и поезде, протащив овощи через сотни миль обратно в Хэцинъюань. К тому времени, как он вернулся, Юй Цзинъи, спешившая подзаработать, уже была дома и была шокирована, увидев большой мешок:

– Хочешь сменить профессию?

Вэнь Ди прибрал холодильник, аккуратно укладывая овощи внутрь, и повернулся, чтобы дать указания своей соседке:

– Начиная с сегодняшнего дня, с обычными приёмами пищи покончено. Теперь только овощные пиры.

Юй Цзинъи помолчала, затем сказала:

– Очень полезно.

Но, увы, хотя овощной пир и мог быть полезным, он не очень насыщал. Через два часа после того, как они съели тарелку зелени, оба снова были голодны. Они вышли искать еду, как зимние белки, но нашли только зелень.

К третьему дню оба были на грани срыва. Зелень теряла свою хрусткость, высыхала и выглядела менее аппетитно, явно приближаясь к концу своего срока годности.

Драгоценные овощи, привезённые издалека, нельзя было просто выбросить. Вэнь Ди с энтузиазмом, как при исследовании литературы, потратил два дня на мозговой штурм и придумал блестящую идею: делать дамплинги.

Вкусные, сохраняющие влагу, пригодные для заморозки и долго хранящиеся.

Итак, двое закатали рукава, купили формы для дамплингов, нарубили начинку и использовали до последнего кусочка овощей за один раз. Несмотря на то, что они были любителями, дамплинги получились приличной формы, и начинка не выпадала при готовке.

Вэнь Ди с удовлетворением насладился двумя приёмами дамплингов в прозрачном бульоне, двумя приёмами с арахисовым соусом, двумя порциями жареных дамплингов с кунжутом и двумя порциями, обёрнутых в яйцо, прежде чем достиг своего предела.

– Я начинаю видеть в тебе дамплинг, – заметила Юй Цзинъи.

На третий день пельменного выгорания начался новый семестр в начальных и средних школах.

Вэнь Ди собрал свои документы, сертификаты и документы и пошёл отмечаться в среднюю школу «Синчэн». Школа предоставляла питание, и во время собеседования он бегло взглянул на столовую. Блюда были красиво приготовлены, и это был шведский стол. Вспомнив аромат жареного стейка, он был почти тронут до слёз.

Элитная школа богата и могущественна, она построила обширный кампус в столице, где каждый вершок земли ценен. При входе в школьные ворота были скульптуры, фонтаны и библиотека, украшенная красным кирпичом, ведущая к искусственному озеру. Несколько пар мандариновых уток хлопали крыльями и плавали неторопливо под мостом посередине озера.

В школе были как ученики средней, так и старшей школы, следовавшие международной учебной программе, где такие предметы, как обществознание, история, география, биология, литература и экономика, преподавались на английском языке. Ученики здесь стремились учиться за границей, китайский язык для них не был важен, хотя иногда были дети китайцев, возвращающиеся из-за рубежа, которые хотели интегрироваться в местную среду, поэтому специально создавались малые группы для обучения китайскому как иностранному языку. По сравнению с отношениями учитель-ученик, здесь ученики и учителя были больше похожи на клиентов и обслуживающий персонал, с курсами и классами, созданными в соответствии с потребностями спонсоров.

Вэнь Ди должен был явиться в административное здание старшей школы. Он увеличил карту и листал влево-вправо, но всё ещё не мог найти расположение административного здания. Это был первый урок, и ученики в британской форме все были в своих классах, так что ему не к кому было обратиться за указаниями. Он колебался, идти ли в офис искать учителя, когда вдруг в поле его зрения появился ученик.

Это был стройный мальчик, среднего роста, с тонкими чертами лица. Он толкал вперёд две сложенные коробки, тяжело дыша и выглядя так, будто изо всех сил старался. Было холодно, и из его рта вырывались белые клубы пара.

Ученик? – окликнул его Вэнь Ди. – Ученик?

Мальчик поднялся и посмотрел на Вэнь Ди с растерянным выражением лица.

– Ты случайно не знаешь, где административное здание старшей школы? – спросил Вэнь Ди.

– Старшая школа, – повторил мальчик. – Старшая школа. Подумав мгновение, он сказал:

– Я во втором классе средней школы.

– О, – Вэнь Ди почувствовал лёгкое разочарование. – Ты не знаешь?

– Старшая школа там, – мальчик указал позади Вэнь Ди. – Вон тот ряд.

Ладно, по крайней мере, теперь у него была общая область. Вэнь Ди развернулся и продолжил поиски своего пункта назначения, хотя ему казалось, что его что-то тяготит. Он оглянулся на мальчика, который всё ещё толкал коробки вперёд. На коробках было название довольно дорогой марки бутилированной воды. Вэнь Ди видел её раньше в торговом центре, каждая бутылка стоила десятки юаней. На коробках было указано, что они содержат по 24 бутылки каждая, так что две коробки должны были весить около 40 цзиней.

Вэнь Ди спросил:

– Разве сейчас не время уроков? Почему ты на улице?

Возможно, кто-то учил мальчика, что когда его о чём-то спрашивают, он должен отвечать серьёзно. Он перестал толкать коробки, выпрямился и ответил старательно:

– Учитель сказал, что мне не обязательно посещать урок.

Учитель действительно позволял ученикам свободно передвигаться во время урока? Атмосфера в этой элитной школе действительно была довольно расслабленной.

Затем мальчик продолжил:

– Учитель сказал: „Не нужно оставаться в классе и мешать мне“.

Значит, его выгнали за то, что он создавал проблемы. Но учитывая, что ученики здесь были либо богатыми, либо знатными, мог ли учитель просто так выгнать кого-то? Сколько же проблем натворил этот ребёнок? – Что ты сделал?

Мальчик подумал и сказал:

– Я поднял руку.

Вэнь Ди был озадачен.

– Поднял руку?

– Учитель сказал, что мы должны активно поднимать руку на уроке, или просто вставать сразу, – вздохнул мальчик. – Я поднимал руку каждый раз, но учитель никогда не вызывал меня. Я встал, и учитель сказал, что я мешаю уроку, и велел мне уйти.

Вэнь Ди был в замешательстве. Разве бывают учителя, которым не нравится, когда ученики поднимают руку?

– Так ты вышел купить бутилированную воду? – Мальчик во втором классе средней школы не был особенно сильным, но и не слабым. Всё же этот ребёнок выглядел недоедавшим, таскать коробки весом в десятки килограммов казалось слишком тяжело. – Зачем ты покупаешь так много воды?

– Это для моих одноклассников, по две бутылки каждому.

Вэнь Ди вспомнил, что у школьных ворот был студенческий магазинчик, так что, должно быть, эту воду купили там и пронесли весь этот путь сюда.

– Если они хотят пить, разве они не могут сами пойти в супермаркет и купить? Зачем тебе самому тащить всё это обратно?

Мальчик выглядел очень гордым:

– Я уполномоченный по быту.

Чем занимается уполномоченный по быту? Вэнь Ди никогда не слышал о таких обязанностях, когда учился в школе.

– Чем ещё занимается уполномоченный по быту?

– Много чем, – мальчик пересчитал на пальцах. – Мыть полы, чистить окна, выносить мусор…

По мере того как он говорил, он становился всё более и более гордым, выпрямляясь, словно его действия воплощали поговорку: С большой силой приходит большая ответственность.

Вэнь Ди вздохнул. Буллинг в элитных школах был не новостью. Они просто выбирали самого слабого, наименее влиятельного ребёнка в классе. Этот ребёнок был не очень сообразительным, даже когда над ним издевались, он думал, что вносит вклад в коллектив, улыбаясь, как дурак.

Вэнь Ди взглянул на телефон, время явки почти истекло. Его финансовое будущее было важнее, поэтому он проигнорировал мальчика и повернулся, чтобы бежать к зданию старшей школы.

Он наконец нашёл административное здание, и сотрудник отвёл его к иностранному учителю, который преподавал английскую литературу в отделении старшей школы. Основными задачами Вэнь Ди были помощь в подготовке уроков, оценка заданий и руководство учениками в написании эссе: по сути, работа, аналогичная работе ассистента преподавателя. В то же время Вэнь Ди нужно было посещать широкий спектр занятий, чтобы ознакомиться со стилем преподавания здесь, в надежде, что однажды иностранный учитель великодушно разрешит ему провести урок, возможность, которую нужно было заслужить. С накоплением достаточного опыта он мог рассчитывать на полную преподавательскую ответственность.

Ситуация, к которой он привык, похожая на его предыдущую роль.

Первый день прошёл гладко. Слова иностранного учителя были намного приятнее, чем у старины Лю. Он похвалил планы уроков Вэнь Ди, вновь разжигая его давно утерянную уверенность. Занятия в старшей школе заканчивались в 15:30, и после этого ученики проводили остальное время, участвуя в деятельности клубов. Вернувшись в кампус, Вэнь Ди мог продолжать писать свою диссертацию в библиотеке. Возможно, это была полоса удачи, так как писание тоже шло гладко.

Это был долгожданный идеальный день, и среди своей радости Вэнь Ди вдруг почувствовал укол вины за мальчика, который показал ему дорогу. Как поживает этот глупый ребёнок? Смог ли он донести всю воду обратно? В такую холодную погоду, не простудится ли он после того, как вспотеет?

Думая о том, чтобы доесть оставшиеся дамплинги дома, Вэнь Ди пропустил ужин. Он подождал, пока библиотека закроется, чтобы вернуться и поджарить несколько дамплингов, съев их как полуночный перекус. Сегодня он добавил помидоры, придав им вкус томатного соуса. Хотя он пытался придать им новый оттенок, по сути они были теми же, и Вэнь Ди едва сдерживал рвотные позывы.

Как будто ему было недостаточно дискомфорта, как только он успокоил дискомфорт в животе, знакомый запах гари просочился через щель в окне.

Это было похоже на горячее масло, попадающее в воду, и тлеющий гнев со времён Китайского Нового года мгновенно разгорелся снова. Он достал телефон и наконец-то — наконец-то! — отправил сообщение соседу за стеной:

[Кто разрешил тебе готовить?]

Через мгновение пришёл ответ:

[А разве я не могу поесть, если голоден?]

В исходном намерении Бянь Чэна этот ответ звучал обиженно, но когда Вэнь Ди читал его в уме, тон становился провокационным.

Вэнь Ди:

[Каждый раз, когда ты готовишь, страдаю я.]

Бянь Чэн:

[Ты когда-нибудь вообще пробовал еду, которую я готовлю?]

Он не пробовал, но одного запаха уже было достаточно, чтобы он почувствовал, будто его внутренности опалены. Если бы он действительно съел это, разве он не умер бы на месте? Вэнь Ди подумал о младшем брате Бянь Чэна, которого он видел лишь раз через глазок. Он вспомнил, что мальчик выглядел довольно хилым, и предположил, что он, вероятно, был жертвой кулинарии Бянь Чэна.

Этот ребёнок был в процессе роста, и его каждый день кормили такой едой. Это было наказание небес.

Вэнь Ди открыл дверцу морозильника, схватил оставшиеся помидоры и начал их чистить и резать, туша, чтобы извлечь сок. Затем он приготовил ещё одну кастрюлю дамплингов. Он нашёл в шкафу самую большую суповую миску, переложил их в неё и пошёл к соседям, громко стуча в дверь.

Бянь Чэн быстро открыл дверь. – Полегче, – сказал он. – Не опрокинь парные надписи, которые ты купил.

Вэнь Ди взглянул на иероглифы на красных полосах: «Геометрия Небесных Путей, почему Небесные Пути не забрали этого человека обратно?».

– Держи. – Он сунул миску Бянь Чэну, его движения были грубыми. Бянь Чэн, испуганный жаром, чуть не уронил её, но удержался, крепко сжав суповую миску.

– Это ты приготовил? – спросил Бянь Чэн, глядя на него.

– Не пойми неправильно, – сказал Вэнь Ди. – У нас дома остались дамплинги. И это даже не для тебя. Ты каждый день кормишь ребёнка такой едой, как он должен дожить до совершеннолетия?

Бянь Чэн помолчал, прежде чем спросить:

– Так мы можем приходить к тебе на еду в будущем?

– На каком основании?

– А разве не ты запрещаешь мне готовить?

Боже! Этот человек такой бесстыдный!

– Нет. – Вэнь Ди холодно схватил дверную ручку и захлопнул дверь.

Комментарии переводчиков:

Боже опять обижают нашего Цзян Юя… у меня к нему материнский инстинкт… ВД даже пока не знает что мальчика, которого он встретил и был ЦЮ (ಥ﹏ಥ) Ну а у этих все стабильно

– bilydugas

НЕЕЕЕЕЕЕТ хватит мучить маленького бедни мальчика он же такой хорошииии

– jooyanny

http://bllate.org/book/14636/1299116