Третьим уроком был английский. Как он и хотел, Вэнь Чжичу увидел учителя английского языка. Однако, боясь помешать другим ученикам, он отправился к ней только после уроков. Он направился прямо на кафедру английского языка.
— Учи... учитель.
Учительница английского языка посмотрела на экзаменационную работу в руках Вэнь Чжичу:
— Сначала подожди секунду.
Вэнь Чжичу дважды моргнул в замешательстве.
Он увидел, как учительница английского языка выпила всю воду, а затем заварила чай.
Увидев выражение лица Вэнь Чжичу, она с улыбкой сказала:
— Для снятия воспламенения.
Вэнь Чжичу: «...»
Сири: «...»
Вэнь Чжичу передал экзаменационные работы учителю английского языка. Учитель английского языка была несколько удивлена и похвалила, его не сдерживаясь.
Услышав это, Вэнь Чжичу расплылся в улыбке и от счастья сцепил пальцы.
Однако когда учительница английского языка увидела сочинение, ее комплименты резко прекратились. Она хотела что-то сказать, но, увидев счастливое лицо Вэнь Чжичу, немного замешкалась.
Учитель английского языка первого класса увидел их и подошел взглянуть:
— Некоторые улучшения. Но это сочинение слишком сильно снижает оценку.
Учитель английского языка 11-го класса вмешалась:
— А кто сказал обратное?
Учитель английского языка 1-го класса посмотрел на крайне низкий балл:
— Может, пусть Цзяшу его научит? У Цзяшу довольно высокий балл по сочинениям даже в провинции.
Брови Вэнь Чжичу нахмурили. В его сердце зазвенела тревога:
— Нет... не нужно. Это слишком хлопотно.
Увидев взволнованный взгляд Вэнь Чжичу, учитель английского языка 1-го класса решил, что Вэнь Чжичу неправильно услышал имя человека, и с улыбкой сказал:
— Только посмотри, как испугался этот ребенок. Человек, который объяснил тебе и твоему однокласснику задачу ранее, тоже был Цинь Цзяшу.
Вэнь Чжичу уже почти плакал.
Он знал, что это был он. Поэтому он и испугался.
Вэнь Чжичу тактично сказал:
— Это слишком хлопотно для одноклассника Цинь, я... я...
Учитель английского языка 1-го класса подумал и согласился. Как он мог принять такое решение один без разрешения другого человека:
— Я помогу тебе спросить его позже. Если он согласится, я скажу ему, чтобы он тебя нашел. Ты только выбери время.
Когда Вэнь Чжичу услышал это, он подумал: вероятность того, что Цинь Цзяшу согласится, равна нулю. Поэтому он ответил, не беспокоясь:
— Завтра... во время занятий английского клуба — будет нормально.
Перед уходом Вэнь Чжичу не забыл поблагодарить учителя английского языка 1 класса за его доброту. В конце концов, с его чудесным, но нереалистичным воображением у Цинь Цзяшу не было причин соглашаться.
После ухода Вэнь Чжичу учитель английского языка 1 класса нашел время, чтобы попросить Цинь Цзяшу прийти на кафедру английского языка для беседы. Он просто объяснил Цинь Цзяшу, что хочет, чтобы тот стал репетитором Вэнь Чжичу.
После услышанного на лице Цинь Цзяшу ничего не отразилось. Неизвестно, о чем он думал.
В конце концов, это было сделано для блага ее собственного ученика. Учитель английского языка 11-го класса подлила масла в огонь и подбодрила:
— Вэнь Чжичу знает, что ты потрясающе владеешь английским, и очень тобой восхищается, но он стесняется попросить тебя научить его.
Такие слова, кажется, они действительно заслуживают доверия.
Учитель английского языка 1-го класса сказал:
— Этот ребенок застенчив, ему трудно говорить, и он стесняется попросить тебя. Он говорил об этом, но боялся, что это слишком тебя обеспокоит.
Услышав это, Цинь Цзяшу вспомнил паническое выражение лица Вэнь Чжичу, когда его высмеяли, то, каким взволнованным и расстроенным он выглядел, и несколько беспомощным был взгляд, которым Вэнь Чжичу смотрел на него.
Словно от того, что его унизили перед человеком, который ему нравится, ему стало очень стыдно. С красным, как спелое яблоко на дереве, лицом он схватил экзаменационные листы и поспешно ушел.
Увидев, что учителя по очереди говорят один за другим, Цинь Цзяшу согласился. Как и в прошлые разы, когда учителя просили его сделать что-то еще, это не казалось чем-то особенным, как будто все было очень обычным. Тем не менее он, казалось, не слишком возражал против этой идеи, потому что, в конце концов, он мог бы и отказаться.
* * *
http://bllate.org/book/13165/1170370
Сказал спасибо 1 читатель