Готовый перевод Rebirth of a Great Artist / Перерождение великой артистки: Глава 35

Он мог внезапно нагрянуть на занятия для самостоятельной работы, отобрать у учеников комиксы и задать кучу домашних заданий, чтобы у ребят не осталось ни времени, ни желания думать о чём-то постороннем. После обеда полагалось полчаса внеклассной деятельности, но он намекал, что пятнадцати минут прогулки у спортивной площадки вполне достаточно, а оставшееся время лучше потратить на подготовку к вечерним занятиям.

Ци Жу и Лу Цзинсин прошли обучение в странах с более свободной и демократичной системой образования и никак не могли привыкнуть к такой подавляющей школьной жизни.

— Ну как, пойдёшь? Только не знаю, нужны ли им ещё исполнители на бамбуковую флейту.

— А ты пойдёшь?

— Хм… не знаю. Подожду, пока она сама никого не найдёт. Сама предлагаться — не стоит, — Ци Жу не хотела наживать себе неприятностей. Если господин Гао узнает, что она с Лу Цзинсином пошли наперекор его воле, наверняка устроит им жизнь невыносимой.

Чэнь Юй обошла остальные семь классов и всё же добилась кое-чего. Не все ученики «А»-класса попали туда по результатам отборочного экзамена: некоторые родители через связи устраивали своих детей в этот элитный класс. В каждом классе обычно находилось ещё по три-четыре таких ученика. Например, Лу Цзинсин — он вообще не сдавал отборочный экзамен и не имел результатов вступительных экзаменов после средней школы. Даже несмотря на отличные оценки за границей, без хлопот со стороны дедушки Лу ему бы никогда не попасть в «А»-класс.

Богатые детишки не только не жалели денег, но и располагали свободным временем. Обойдя семь классов, Чэнь Юй нашла двух девочек, игравших на народных инструментах: одна — на гучжэне, другая — на поперечной бамбуковой флейте. Оба инструмента считались изящными и «благородными» в глазах общественности.

Так или иначе, состав для выступления собрался. Однако на переднем плане ансамбля, где традиционно стояло эрху, зияла пустота. Образ этого инструмента в массовом сознании был настолько специфичен, что желающих учиться на нём почти не находилось. К тому же эрху считалось сложным в освоении: чтобы достичь высокого уровня, нужно было заниматься минимум по три часа в день, что серьёзно мешало учёбе.

До трёх классов дело так и не дошло, и Чэнь Юй снова обратилась к Гао Ланю.

Чэнь Юй была женщиной, а он — мужчиной, и постоянные приставания выглядели неприлично. После того как её дважды уже заслонили в кабинете, Гао Лань не выдержал:

— Чэнь Лаоши, я вовсе не против вашей работы, просто у нас в классе действительно нет никого, кто бы играл на музыкальных инструментах. Даже старосту культуры выбирали с огромным трудом — она и петь-то толком не умеет! Если вам всё равно не верится, позовите её сами и спросите.

Чэнь Юй всё ещё надеялась и, не обращая внимания на недовольное лицо Гао Ланя, сказала:

— Хорошо, позовите её, я сама спрошу.

Гао Лань вспомнил само представление на первом собрании класса и то, как за два месяца Ци Жу практически исчезла с радаров, и решил, что Чэнь Юй зря потратит время. Он вызвал Ци Жу в кабинет.

Лу Цзинсин, увидев, что Ци Жу позвали, выскочил из класса и стал дуться на ветру в коридоре.

В кабинете Ци Жу стояла перед двумя учителями и делала вид, будто ничего не понимает, растерянно хмурясь.

— Сяо Ци, ты знаешь, есть ли у нас в классе кто-нибудь, кто играет на народных инструментах? — опасаясь, что она не поймёт, что такое «народная музыка», Гао Лань добавил: — Ну, знаешь, то, что старики играют в парках и на площадях: флейта, эрху и всё такое.

Ци Жу и Чэнь Юй: «…»

Звучало это не очень приятно, но, по сути, Гао Лань не соврал.

Ци Жу обиделась и, не церемонясь, прямо ответила:

— А, знаю. Я сама играю на эрху.

Гао Лань: «!» Что?!

Чэнь Юй: «!» Ой, вот так удача…

— Я играю на эрху, имею восьмой любительский разряд, — повторила Ци Жу и спросила: — Вам нужна моя помощь? Я с радостью внесу свой скромный вклад в прославление Первой средней школы.

Она говорила совершенно искренне, отчего Гао Лань почернел лицом, а Чэнь Юй расплылась в довольной улыбке. Уровень Ци Жу превзошёл все ожидания: школьный гимн был прост, и даже четвёртого–пятого любительского разряда хватило бы с головой, не говоря уже о восьмом.

Гао Лань стиснул зубы, сунул учебник под мышку и бросил:

— Ладно, разбирайтесь сами. У меня одно условие: репетиции — только вне уроков, на занятия пропусков не будет.

Чэнь Юй побоялась, что новоиспечённую участницу напугает мрачная физиономия Гао Ланя, быстро объяснила ей суть дела, договорилась о репетициях во время внеклассной деятельности — то есть перед вечерними занятиями — и поспешила отправить Ци Жу обратно на урок.

На уроке Гао Лань вызвал двух учеников к доске. Те ответили неправильно и получили от него такой нагоняй, что сели на места, не смея и вздохнуть. После этого они прилежно записывали всё подряд, не позволяя себе ни на секунду отвлечься.

Наконец прозвенел звонок, и в классе осторожно зашуршали тихие разговоры.

Лу Цзинсин тихо спросил Ци Жу:

— Зачем тебя вызывали?

— Да по поводу ансамбля. Пришла учительница, сказала, что не хватает исполнителя на эрху, и я согласилась. Гао Лань, кажется, недоволен, но он меня не ругал.

— Сколько репетировать?

— Неделю. Те, кого уже нашли, начали раньше, так что мне придётся вливаться в процесс. Говорят, церемония поступления пройдёт сразу после праздника.

До Национального дня оставалось четыре дня, а каникулы дадут всего на три дня — как раз хватит на неделю репетиций.

Лу Цзинсин подумал: всего-то неделя?

— Я тоже пойду.

Ци Жу ахнула, убедилась, что никто не смотрит в их сторону, и больно шлёпнула его по руке.

— Ты что, совсем с ума сошёл? Я как раз хотела пригласить тебя, но посмотри на нашего классного руководителя! Если из нашего класса пойдёт ещё один человек, он точно сорвётся. И он наверняка решит, что это я тебя подговорила! Как мне тогда жить в этом классе?

Лу Цзинсину было наплевать на отношение учителя и страх перед «подковёрными играми». Его академические результаты говорили сами за себя — их никто не отнимет. Всего лишь неделя репетиций! Разве это так страшно, как рисует Гао Лань?

Чжоу И сидела рядом и услышала звук удара — так громко хлопнула Ци Жу по руке Лу Цзинсина, что, казалось, больно стало и ей. Но Лу Цзинсин даже бровью не повёл.

— Я пойду, — бросил он всего три слова.

Ци Жу поняла, что с ним не сладишь, и предложила:

— Тогда не говори ему. Мы и так репетируем после уроков. Просто иди со мной в музыкальный кабинет, а когда начнутся вечерние занятия — вернёмся. Он ведь не станет специально считать головы на спортплощадке.

Но разве жизнь без неожиданностей — это вообще жизнь?

Уже в первый день репетиций Гао Лань, раздражённый и злой, отправился на площадку проверить, все ли на месте. Он хотел прогнать всех обратно в класс заниматься. Во время переклички выяснилось, что двоих не хватает — мальчика и девочки.

Гао Лань сразу помрачнел: пока не знал, кто именно, подумал, что пара улизнула в рощу на свидание.

— Кто?! Староста, доложи немедленно, кого нет!

— Докладываю! Среди девочек отсутствует Ци Жу, среди мальчиков — Лу Цзинсин.

Выражение лица Гао Ланя немного смягчилось.

— А, Ци Жу — это я понимаю… Но куда делся Лу Цзинсин?

Ученики переглянулись. Его сосед по парте робко поднял руку:

— Не… не знаю. Но я видел, как он вышел с какой-то длинной штукой, вся в дырочках. Наверное, флейта.

Гао Лань почувствовал, как давление снова начало подскакивать.

— Он пошёл за Ци Жу?

Сосед припомнил:

— Кажется… да. Они исчезли одновременно, когда все пошли в столовую.

Гао Лань тут же направился к музыкальному кабинету, еле сдерживая ярость.

Ци Жу, которая в его глазах была обычной ученицей без особых достижений, пусть и одолжили — ладно. Но Лу Цзинсин! Для него Лу Цзинсин был настоящей золотой жилой, живым пропуском в престижный университет.

На уроках тот отвечал на любой вопрос, в лабораторных работах по физике и химии никогда не ошибался, помогал учителям как ассистент, свободно общался на английском даже с преподавателями, учившимися за границей. Когда на контрольной сломался магнитофон с аудиозаданием, именно он вместе с учителем читал текст вслух. Пусть его сочинения и были не слишком сильными, но прекрасный почерк каллиграфии сильно улучшал общее впечатление.

Как можно позволить такому ученику тратить целую-две недели на репетиции школьного гимна?

И ведь этот старик, давно ушедший в отставку, особо-то и не помогал родному городу. Зачем тогда цепляться за эти старомодные традиции?

Музыкальный кабинет находился далеко от трёх учебных корпусов, зато рядом с общежитием. Это здание использовалось как лабораторный корпус: на нижних этажах располагались кабинеты физики, химии и компьютерные классы. Музыкальный же кабинет, которому уделяли меньше всего внимания, поместили на самом верху — всё равно туда почти никто не ходил.

Чэнь Юй вместе с тремя другими педагогами руководила репетицией.

— Игра на пипе началась слишком рано. Исполнитель на эрху не дотянул конец фразы — не спеши входить. А у гучжэня, наоборот, задержка — не опускай руки, даже если твоя партия ещё не началась, — осмотрев ансамбль, Чэнь Юй обратила внимание на одежду: — У вас, наверное, рукава мешают? В следующий раз надевайте что-нибудь удобное для игры.

Исполнительница на гучжэне была красивой девушкой из второго класса — богатой наследницей. Её стиль одежды граничил с эксцентричностью. Пока летучие рукава и широкие штаны ещё не вошли в моду, она уже носила нечто вроде плаща с огромными рукавами и мешковатые брюки. За спиной её дразнили: «спит в дедушкиных пижамных штанах», но ей было наплевать — она всегда поступала по-своему, а её классный руководитель не вмешивался.

— Те, кто играет на гаоху, проверьте струны — они ослабли, нужно подтянуть. Первый исполнитель, возьми другое гаоху: у этого проблемы с подставкой, мы ещё не успели заменить. Вы трое должны играть в унисон — хотя бы движения смычка должны быть одинаковыми: один толкает, другой тянет. На сцене это сразу бросается в глаза.

— У флейтовой партии нет гармонии. Ты, сзади, слишком неуверенно дуешь — много посторонних шумов. А ты, впереди, играешь отлично, но помни: это не соло, а ансамбль. Не надо выделяться, нужно подстраиваться под других. Но сегодня первый день, так что в следующий раз учтите. Хорошо, начнём сначала. Смотрите на мою дирижёрскую палочку.

Лу Цзинсин сжал пальцы и пожалел, что пошёл сюда ради Ци Жу. Учителя были профессионалами, но уровень учеников сильно различался. Для человека с развитым относительным слухом эта какофония звуков была настоящей пыткой.

— Ты, в синем, не отвлекайся! Готовы? Начинаем!

Чэнь Юй наблюдала за происходящим и была довольна. Она не ожидала, что в этом году именно ученики «А»-класса окажутся самыми талантливыми, да ещё и численность их возросла. Значит, они не просто зубрилы, а всё чаще осознают важность всестороннего развития — ум, нравственность, физическая подготовка, эстетика и труд.

Гао Лань, запыхавшись, поднялся на самый верх и увидел мирную картину: более двадцати человек играли вместе в полной гармонии.

Он немного постоял, дождался, пока дирижёр опустит руку и музыка смолкнет, и уже собрался войти.

Но тут из кабинета донёсся голос Чэнь Юй:

— Ещё недельку потерпите! На три дня праздничных каникул приходить не нужно. Если дома есть инструмент — немного потренируйтесь. Гимн несложный, гораздо легче, чем на экзаменах. Я вижу ваш уровень, и за первый день вы достигли отличного результата. Главное — эти сорок минут отдавайте всё внимание ансамблю, и времени хватит с избытком. Ладно, положите инструменты на место и идите на вечерние занятия. Остальное уберём сами.

Старичок за дверью фыркнул носом и, пока ученики не вышли, спустился вниз.

Если всего на неделю… тогда временно отдам их в аренду. А на праздник… на праздник задам кучу заданий — пусть считают это дополнительными занятиями.

Когда Ци Жу и Лу Цзинсин вернулись в класс, их уже ждала толстенная тетрадь с упражнениями.

Гао Лань хлопнул сборником по парте и объявил:

— Эти упражнения несложные. Кто понял материал на уроке, легко справится. Но чем больше задач решаешь, тем глубже запоминаешь и легче применять знания в новых ситуациях. Я изначально не собирался давать такие простые задания, но раз у вас три дня каникул — это неплохо. Для вас это будет отдыхом и поможет укрепить уверенность в себе.

Ци Жу: «…» Спасибо, но такая уверенность мне не нужна. Я собиралась сходить в парк послушать выступление местных музыкантов.

Среди недовольных взглядов одноклассников наступил праздник Национального дня.

Лу Цзинсин знал, что Ци Жу недавно начала разучивать скрипичные пьесы, и специально написал одному своему бывшему однокласснику. Тот собрал список простых произведений для начинающих, и Лу Цзинсин скачал их на MP4, чтобы подарить Ци Жу во время их похода на уличное выступление.

Но едва они встретились втроём, как Лу Цзинсин заметил на шее Ци Жу знакомые наушники. Без сомнения, они принадлежали Лу Мяо.

Лу Цзинсин незаметно спрятал руку, уже протянутую наполовину, обратно в карман, а вторую, некуда деть, опер на косяк двери. Его стройная фигура и длинные ноги создали эффектную позу, от которой сердце Ци Жу на миг пропустило удар.

Не зря же его называют юным красавцем?

http://bllate.org/book/11659/1039023