Готовый перевод What Kind of Godly Bamboo Horse Is This / Что это за божественный друг детства: Глава 9

Она пришла в себя:

— Не надо.

Ресницы Тан Фана дрогнули, и лист с заданиями выскользнул у него из пальцев, вернувшись в стопку книг на столе.

Он чуть приподнял бровь, отвёл взгляд и больше не смотрел на неё, молча продолжая решать задачи.

Фан Тан тоже выпрямилась.

Покачав головой ни с того ни с сего, она снова вернулась к той самой записке на клейком листочке — той, что заставляла задуматься.

Что бы ещё добавить?

Долго размышляла, пока наконец в голове не мелькнула идея!

Конечно!

Она быстро схватила со стола ручку и, склонившись, несколькими штрихами что-то дорисовала на листочке.

Рядом с улыбающимся лицом Линь Чэ появился новый элемент —

круглый собачий след с пятью «лепестками».

Фан Тан хлопнула в ладоши, довольная до глубины души.

Вот теперь всё правильно.

Линь Чэ действительно отлично сочетается с весёлым собачьим следом!

Странная атмосфера в третьем и четвёртом рядах четвёртой группы сохранялась очень долго.

На уроке химии все работали в командах по четыре человека — так, как сидели за партами: двое спереди и двое сзади.

Но взаимодействовали в основном Тан Фан и другая девушка.

И так продолжалось до середины занятия.

Фан Тан склонила голову и долго пристально смотрела на пробирку, а Тан Фан всё это время молча наблюдал за ней.

Наконец он довольно резко напомнил:

— Ты не нагреваешь.

То же самое происходило и на уроке литературы.

Учитель Ли, следуя традиции, предложил ученикам обсудить в группах перевод классических текстов.

Фан Тан была лучшей в классе по древнекитайскому языку — ей было под силу любое толкование, и их команде не приходилось особенно напрягаться.

Однако, сколько бы она ни читала вслух, Тан Фан так и не двинул пальцем.

Когда одноклассница спросила его об этом, он лишь равнодушно ответил:

— Я считаю, что сам переведу точнее.

В общем, всё это создавало весьма странное ощущение.

И эта неловкая атмосфера, казалось, будет длиться бесконечно.

Дело в том, что на уроке физкультуры во второй половине дня учитель, сдерживая нетерпеливых баскетболистов, объявил новость:

— Все знают, что скоро начнутся спортивные соревнования?

Он стоял перед строем и громко хлопал в ладоши.

— Во время торжественного открытия каждому классу даётся три минуты для выступления, когда они проходят мимо трибуны. Вы уже десятиклассники, так что подробно объяснять не буду. Сейчас я назначу нескольких учеников, которые займутся организацией этого выступления.

Он поднял руку, будто собираясь указать на кого-то из строя,

но тут же неловко замер с рукой в воздухе.

Он вёл слишком много классов и на секунду забыл, кто в первом классе отвечает за такие дела.

Тогда учитель спросил:

— Кто участвовал в открытии в прошлом году?

Подняли руки староста по физкультуре, Тан Фан и Фан Тан.

— И ещё культурный руководитель! Но она сегодня на больничном, — быстро добавила одна из девочек.

— Ладно, — кивнул учитель. — В этом году вы снова вчетвером отвечаете за всё. Постарайтесь принести нашему классу первое место!

Он махнул рукой:

— Расходитесь!

Тем, кому это было неинтересно, не терпелось бежать на баскетбольную площадку.

Когда Хуан Чживэй схватила Фан Тан за руку, та обернулась и случайно встретилась взглядом с Тан Фаном.

Он только что вытащил баскетбольный мяч из корзины для инвентаря и тоже смотрел на неё.

Спустя мгновение они одновременно отвели глаза.

***

На следующий день после обеда Чжан Юйлинь наконец вернулась в школу.

Девушка не отличалась особой внешностью, но у неё были прекрасные длинные волосы. Из семьи со средним достатком, умеет танцевать, занимает должность культурного руководителя класса.

Теперь все организаторы были в сборе, и Тан Фан нашёл подходящий момент, чтобы собрать четверых:

— Есть какие-нибудь идеи насчёт выступления на открытии?

Чжан Юйлинь только вернулась и ничего не знала о текущей ситуации.

Фан Тан молчала.

Только староста по физкультуре, расслабленно откинувшись на стуле, беззаботно бросил:

— Просто станцуем что-нибудь лёгкое и сдадим на «отлично», разве нет?

Ученики уже начали собирать рюкзаки.

Во вторник четвёртый урок после обеда — внеурочная деятельность: можно выбрать между клубами или просмотром спортивных матчей других классов.

После этого урока все сразу расходятся по домам, так что заранее собрать рюкзак — разумное решение.

Хотя староста и отвечал Тан Фану, его взгляд не отрывался от своего стола.

Вокруг уже почти никого не осталось, и среди рядов набитых сумок его рюкзак выглядел особенно тощим.

Он в полной мере ощутил, что значит быть «телом здесь, а душой там».

Ему не терпелось поскорее закончить с этим «не самым важным делом» — открытием соревнований — и мчаться на баскетбольную площадку.

Тан Фан бросил на него короткий взгляд и промолчал.

В комнате повисла тишина.

Староста наконец осознал происходящее.

Он сначала удивлённо посмотрел на Тан Фана,

потом осторожно изумился,

а затем серьёзно извинился:

— Прости. Я просто так сказал.

Тан Фан всё ещё смотрел на него, явно недовольный его предыдущими словами.

Между его слегка приоткрытыми губами виднелись белоснежные ровные зубы.

Наконец он медленно произнёс:

— Первый класс — единое целое. Раз мы все входим в него, нужно думать о нём всерьёз.

Он отвёл взгляд и чуть склонил голову.

Хотя выражение лица оставалось суровым, даже немного злым, этот юношеский жест хорошо смягчил напряжённую атмосферу.

Тан Фан сказал:

— Надеюсь, все вы отнесётесь к этому выступлению серьёзно.

— Конечно, обязательно! — поспешно заверил его староста.

Глядя на его рвение доказать искренность, Фан Тан невольно прикусила губу.

Интересно, что сейчас чувствует староста?

Тан Фан постучал пальцами по столу и поднял глаза, приподняв ресницы.

— Сейчас дам вам задание, — спокойно сказал он.

— Соревнования начинаются 15 октября. Хотел бы получить от каждого из вас к концу выходных по одному варианту сценария открытия.

Он сделал акцент:

— Это может быть песня, танец — что угодно. Главное — чтобы было оригинально!

— Понял! — громко ответил староста.

Фан Тан и Чжан Юйлинь лишь кивнули.

— Ладно, — сказал Тан Фан, спрыгивая со стола и наконец позволяя себе лёгкую улыбку. — Можете идти на занятия.

За окном в коридоре раздавался шум множества шагов.

Кто-то громко кричал:

— Команда первого класса, срочно на вторую баскетбольную площадку! Вас уже ждут!

Староста даже не стал собирать рюкзак — схватил форму, мгновенно переоделся и помчался на площадку.

Тан Фан тоже неторопливо покинул класс.

Фан Тан и Чжан Юйлинь переглянулись.

— Пойдём посмотрим? — предложила Чжан Юйлинь.

Фан Тан улыбнулась и кивнула.

Та дружелюбно обняла её за плечи.

— Поехали!

***

Матч между первым и вторым классами вызывал повышенный интерес с самого момента жеребьёвки.

Сейчас, во время внеурочной деятельности, все старшеклассники могли свободно перемещаться, поэтому вокруг площадки собралась огромная толпа ещё до начала игры.

Фан Тан с трудом протолкалась сквозь толпу вместе с Чжан Юйлинь и наконец заняла место в зоне болельщиков первого класса. Едва она устроилась, как уголки её губ сами собой приподнялись.

Как раз рядом стояла знакомая девочка —

та самая первокурсница, безоговорочно обожающая Тан Фана.

Она вытягивала шею и широко раскрывала глаза, стараясь не пропустить ни секунды происходящего на площадке.

Игроки обоих классов уже готовились к началу —

присели, настороженно следя друг за другом, готовые в любой момент подпрыгнуть и завладеть мячом!

Их взгляды столкнулись, и в воздухе словно заискрило.

Напряжение между ними распространилось по всей площадке.

Шум постепенно стих.

Все — и мальчики, и девочки — затаили дыхание, уставившись на центр поля.

Казалось, натянутая струна вот-вот лопнет, и малейшее движение вызовет взрыв!

Центральный игрок второго класса — их обычный центровой — был готов к прыжку.

Но за первый класс прыгал не центровой, а малый форвард — Тан Фан.

Тан Фан?

Почему именно он?

Разве малый форвард не должен играть в нападении? Какой у первого класса план?

Мнения разделились.

Знатоки баскетбола недоумевали, поглядывая то на Тан Фана, то на центрового и тяжёлого форварда первого класса.

А те, кто в баскетболе не разбирался — особенно некоторые девочки — с нетерпением ждали, когда «бог Тан» сделает свой первый эффектный бросок.

Но все эти мысли вели к одному —

кому достанется первый мяч? Кто получит преимущество с самого начала?!

Через минуту судья, наконец, неспешно вышел на площадку с мячом.

Прозвучал свисток.

Напряжение достигло предела!

Казалось, все в этот момент мысленно считали: «Раз, два...»

И в нужный момент судья высоко подбросил долгожданный мяч!

Сердца зрителей подскочили вслед за ним — выше груди, выше горла — и вот-вот вырвались бы изо рта!

Оба игрока почти одновременно оттолкнулись от пола и потянулись вверх —

«Шлёп!»

«Бум!»

Сердца вернулись на место, мяч ударился об пол!

На секунду всё замерло, а затем площадку накрыла волна возгласов!

Первый мяч достался второму классу!

Их центровой радостно ухмыльнулся до ушей

и помчался на своё место, чтобы продолжить игру!

Этот первый успех быстро затерялся в новых криках болельщиков.

Мальчишки на площадке выкладывались на полную, и каждый прыжок, каждый бросок в ярком солнечном свете источал аромат юности.

***

Фан Тан знала, что первокурсница обязательно будет ворчать, но не ожидала, что так долго.

Только когда второй класс забил ещё один мяч, та наконец недовольно произнесла:

— Мне кажется, у бога Тан сегодня не лучший день... Он мог запросто взять тот первый мяч.

Стоявший рядом парень, хлопая в ладоши, усмехнулся:

— Тан Фан всегда играет на позиции малого форварда. Его прыжок хуже, чем у центрового второго класса. Нормально, что он не дотянулся.

Первокурсница тут же повысила голос:

— Как это «хуже»?! Бог Тан в прошлом году занял первое место в прыжках в длину среди всех десятиклассников! Он ещё и в прыжках в высоту участвовал! И ты говоришь, что у него плохой прыжок?!

— Да. Плохой, — отрезал парень.

От такой прямоты Фан Тан не удержалась и улыбнулась.

Она прекрасно представляла, как злится девочка, нахмурив брови.

Та и правда надолго замолчала.

Наконец, с досадой, она выпалила без всякой связи:

— Даже если у бога Тан что-то не так, он всё равно лучше Линь Чэ!

Парень на секунду опешил:

— При чём тут Линь Чэ?

Подумав, он добавил, не дожидаясь ответа:

— Рост и прыгучесть Линь Чэ примерно такие же, как у их центрового. Разве ты не знаешь, что у них мяч обычно отбирают либо Линь Чэ, либо центровой?

Девочка фыркнула:

— Ладно, ладно, Линь Чэ крутой. Только почему он всё передаёт, а сам не бросает? Бог Тан уже несколько раз бросал!

Парень замолчал.

Он вдруг понял: пытаться объяснять правила баскетбола человеку, который не разбирается в игре, но упрямо настаивает на своём, — глупейшая и оскорбительная для самой игры затея.

***

Игра становилась всё напряжённее.

За судейским столом табло показывало текущий счёт:

8:10.

Команда второго класса действовала слаженно, будто единый механизм.

Но и первоклассники не отставали — они упорно преследовали соперников и постоянно перехватывали мяч.

http://bllate.org/book/11412/1018561