Готовый перевод I Brought Ancients Back to Modern Times / Я перенесла древних людей в современность: Глава 21

Как известно, каждый переход на новый этап учёбы — это отбор, и соперники на новом уровне становятся сильнее. Се Цзяхэн, столкнувшись с резким скачком сложности программы, почувствовал разочарование и утратил прежнюю гордость непобедимого бойца, который раньше с лёгкостью справлялся со всем подряд. Ему пришлось признать горькую правду: эти знания действительно даются ему с огромным трудом.

Незнакомая история, противоречивые идеи на уроках политики и идеологии, география, полностью переосмысливающая его картину мира, биология, от которой кружится голова… Даже математика стала сложнее, не говоря уже об английском, который с каждым днём давался всё тяжелее.

А поскольку обучение шло не по системе, он одновременно изучал ещё и физику с химией — и это стало последней каплей. Он просто не мог понять. Всё в этом новом мире было для него чужим и непонятным, а базовых «общеизвестных» знаний у него не было вовсе — ведь всё это выходило далеко за рамки его прежнего воображения.

Если бы только в этом и было дело… Но беда ещё и в том, что таланты Се Цзяпина были сосредоточены именно в естественных науках. Се Цзяхэн словно перешёл из обычной сельской школы сразу в лучшую провинциальную гимназию: он не только потерял статус отличника, но и оказался подавлен со всех сторон, без единой возможности перевести дух. Он в полной мере ощутил, что перед лицом врождённого дара усилия порой ничего не значат.

Когда он часами корпел над геометрической задачей, а Се Цзяпин, проходя мимо, бросал на неё мимолётный взгляд и тут же проводил вспомогательную линию, мгновенно открывая путь к решению, Се Цзяхэн окончательно сломался.

Он вставал каждый день в пять утра, чтобы повторить пройденное накануне, в семь завтракал и сразу садился на онлайн-занятия. В полдень обедал и отдыхал ровно час, после чего снова погружался в учёбу. Ужин в шесть вечера — и снова за книги до одиннадцати ночи, когда наконец шёл умываться и ложиться спать. Его распорядок дня был строже, чем у императорского наследника.

А как учился Цзяпин? Он спал до девяти утра, утром вообще не открывал учебники, предпочитая играть в конструктор и пазлы. После обеда обязательно ложился спать и просыпался лишь к трём часам дня. Тогда он неспешно начинал заниматься — но всего на пятнадцать минут.

Остальное время, разумеется, посвящал играм: на планшете их было столько, сколько душе угодно!

На фоне столь жестокого контраста чувства Се Цзяхэна были вполне понятны. Се Жоцин прекрасно понимала его состояние: будь она на его месте, рядом с таким братом, тоже бы впала в отчаяние и начала сомневаться — а есть ли вообще смысл в её упорных стараниях?

Однажды днём Се Цзяпин весело собирал микрокристаллический конструктор в гостиной. Рядом не было ни единого чертежа — он строил целиком по воображению, даже не набросав эскиза. Со стороны казалось, будто это легко, но те, кто пробовал, знали: задача невероятно сложная.

Се Жоцин взглянула на Се Цзяниня, который беззаботно развалился за обеденным столом, совершенно не ощущая никакого давления, и подумала: «Да, чем меньше знаешь, тем спокойнее живёшь».

Она постучала и вошла в комнату Се Цзяхэна. Обычно такой аккуратный, следящий за своей внешностью старший брат теперь безжизненно сидел в кресле, с пустым взглядом уставившись в дверь. Когда их глаза встретились, в его взгляде читалась полная апатия и отчаяние.

— Жоцин… ты пришла, — проговорил Се Цзяхэн, пытаясь сохранить хотя бы остатки достоинства старшего брата. Он попытался выпрямиться, но движения были вялыми, будто из него вытянули всю силу.

Увидев его в таком виде, любой из тех, кого он когда-то разгромил на экзаменах, наверняка бы злорадно воскликнул: «Вот тебе и воздаяние! Наконец-то и тебя кто-то унизил до основания!»

«Кто унижает других, того и сами унижают», — подумала Се Жоцин, но, конечно, не стала говорить этого вслух. Она пришла не для того, чтобы добивать брата, а чтобы поддержать.

— Старший брат, ты уже сдаёшься? — спросила она, не утруждая себя проверкой фактов и смело начав врать: — В моём выпускном году было гораздо тяжелее! Я упорно трудилась целый год! Нет, даже с самого старта средней школы, а то и с начальной — я всегда училась усердно.

Это было правдой — по сравнению со своими одноклассниками Се Жоцин действительно считалась «трудягой». Но рядом с Се Цзяхэном её старания выглядели детской забавой.

Се Цзяхэн горько усмехнулся:

— Ты, конечно, молодец. Ты дошла до старших классов, поступила в университет… А я уже не справляюсь даже с программой средней школы.

— На самом деле, ты продвигаешься неплохо, — честно сказала Се Жоцин. — Мы осваиваем эти предметы постепенно, за три года, да и не все сразу — девять дисциплин одновременно было бы слишком тяжело. Ты же хочешь наверстать за три месяца то, что другие учат три с половиной года. Сталкиваться с трудностями в такой ситуации — абсолютно нормально.

— Не сравнивай себя с Цзяпином. Он гений. У вас разные стартовые условия и разные пути. Гениев в мире единицы. Ты хочешь поступить в университет и стать государственным служащим — Цзяпин тебе не соперник.

Пока у Цзяпина не упадёт IQ, он точно не пойдёт на обычные вступительные экзамены. Если захочет закончить школу — пойдёт по олимпиадной траектории, если захочет сразу в университет — поступит в «группу юных талантов», а если захочет ещё быстрее — получит прямой допуск в магистратуру или докторантуру, создав какой-нибудь прорывной проект. А в самых фантастических сценариях — как в веб-новеллах — его вообще могут назначить профессором без всяких формальностей.

К тому же цель Се Цзяхэна — стать государственным служащим. Если за эти годы он не нарушит закон и пройдёт проверку лояльности, его путь и вовсе не пересечётся с путём Цзяпина.

Се Цзяхэн всё это понимал разумом, но принять сердцем было совсем другим делом.

Раньше он был старшим в семье, будущим наследником титула, на которого ложилась ответственность за всех. «Отсталый» Цзяпин, разумеется, тоже входил в круг его забот. Се Цзяхэн даже задумывался, какую жену ему подыскать — лучше бы умную и решительную, чтобы она могла защищать его и не дала бы обмануть.

Кто бы мог подумать, что после путешествия во времени этот самый «слабый» младший брат окажется гением? Теперь старшему брату не только не нужно заботиться о нём, но и самому приходится просить у него помощи в учёбе.

Хотя Цзяпин искренне хотел помочь, Се Цзяхэну было больно. Это унижение ударило по его самооценке сильнее, чем сами учебные трудности — ведь он стремился поступить в университет и стать чиновником именно для того, чтобы поддержать честь семьи.

Он не жаловался, но Се Жоцин всё поняла. Просто его идеалы и реальность оказались слишком далеко друг от друга.

Она не стала говорить утешительных фраз, а лишь спросила:

— Старший брат, ты замечал, в каком состоянии в последнее время наша старшая сестра?

Се Цзяхэн на мгновение опешил, а потом вспомнил: да, ведь в Стране Ся девушки тоже могут учиться, и Се Цзыцин тоже готовится к весеннему зачислению в старшие классы.

Он так погрузился в собственное отчаяние из-за Цзяпина, что почти не замечал происходящего вокруг. Наверное, Цзыцин тоже страдает…

Нет. Не так.

В его памяти всплыли последние дни: они часто встречались за обеденным столом или в коридоре. Он становился всё унылее, а Цзыцин — наоборот, держала голову высоко, в её глазах светилась надежда и огонь стремления к будущему. Она перестала заплетать сложные причёски и теперь, как и Жоцин, просто собирала волосы в высокий хвост резинкой. Когда она поворачивалась, кончик косы даже поднимал лёгкий ветерок…

Она, как и он, сталкивалась с незнакомыми предметами, сжатыми сроками и давлением со стороны Цзяпина. Но Цзыцин — женщина, которую мир считает хрупкой, эмоциональной и неспособной к великим свершениям.

И всё же она ни разу не пожаловалась, не выказала ни капли усталости. Она упрямо шла вперёд, становясь только сильнее после каждого поражения.

Это была та самая сестра, о которой он считал, что её нужно защищать.

Вспомнив поведение Се Цзыцин и сравнив его со своим, Се Цзяхэн почувствовал жгучий стыд — будто огонь разлился по лицу от самого подбородка.

Он встал и, выразив благодарность Се Жоцин за пробуждение его сознания, поклонился ей в традиционном приветствии. Се Жоцин спокойно приняла поклон, не отводя взгляда и не делая шага в сторону.

— Спасибо тебе, Жоцин. Я… сбился с пути.

Голос Се Цзяхэна оставался хриплым, но вся унылость исчезла, уступив место вновь разгоревшейся решимости. Он мысленно поклялся себе: разве можно сдаваться перед трудностями? Если Цзыцин способна на такое — значит, и он тоже!

Увидев это, Се Жоцин поняла: всё в порядке. Она не стала много говорить, лишь напомнила:

— Если не поймёшь что-то по математике или физике, не стесняйся спрашивать Цзяпина. Главное — сумей разобраться в его объяснениях, ведь он часто пропускает множество промежуточных шагов.

Лучше уж «не стыдиться спрашивать у младших», чем упрямо считать брата соперником. Цзыцин, кстати, отлично умеет использовать все доступные ресурсы — например, каждый день пристаёт ко мне с английским.

Благодаря старшей сестре, устный английский Се Жоцин впервые после вступительных экзаменов начал реально улучшаться.

Се Цзяхэн словно прозрел — его лицо озарила лёгкая улыбка. Увидев, как он уже нетерпеливо потянулся к учебникам, Се Жоцин не стала его задерживать и вышла.

Хотя она и поддержала старшего брата, радости в душе не было. Никакого чувства удовлетворения. Се Цзяхэн «устыдился и обрёл мужество» — но лишь потому, что проиграл в сравнении с женщиной. Будь на месте Цзыцин мужчина, такого эффекта не было бы.

Он с детства считал женщин ниже себя, и теперь это поражение ударило по нему, как если бы человек проиграл шимпанзе в математическом соревновании — невероятно, абсурдно, разрушительно.

Се Жоцин, конечно, не одобряла подобных гендерных стереотипов, но хотя бы Се Цзяхэн был честен. Он признал своё отставание, а не стал очернять «соперницу». Когда уровень морали падает так низко, даже простая порядочность кажется достоинством.

Она не вернулась в свою комнату — там Се Цзыцин усердно занималась, и её пример вдохновлял даже Се Хуэйцин, которая, хоть и училась медленно, всё же не валялась без дела, как Се Цзянинь за обеденным столом.

Цзянинь был похож на хаски: у него всегда было море энергии, и запирание в четырёх стенах лишь делало его беспокойнее и раздражительнее. Се Жоцин пробовала разные методы, но все давали лишь кратковременный эффект.

Дело в том, что Цзянинь — единственный в семье, у кого нет ни малейшего стремления к учёбе. Его слишком хорошо оберегали. Он по-прежнему смотрел на новый мир детскими глазами. Он понимал, что учёба полезна, а экзамены — поворотный момент в жизни… Но что, если не учиться? Разве от этого человек умрёт?

Он был настоящим цветком в теплице. На нём не лежала ответственность за наследование титула, он не ощущал унизительной зависимости женщин от обстоятельств. Хотя прислуги больше не было, удобства современного жилья и бытовой техники не вызывали у него трудностей — жизнь в гостевом доме казалась ему такой же беззаботной, как и в Доме Герцога Се.

А ещё в Стране Ся были мобильные игры! Пусть его и ограничивали по времени из-за возраста, но он просто играл в несколько проектов подряд.

В последнее время Се Цзиньюй был полностью поглощён тренировками с мечом, а Ли Цзинсюэ — развитием своего магазина на Тао Бао, поэтому за детьми никто особо не следил. Цзянинь же беззастенчиво предавался лени, и только Се Жоцин иногда пыталась его призвать к порядку — но это было всё равно что капля в море.

Попробовав всё возможное, Се Жоцин наконец задумалась: может, Цзяниню не стать учёным, а попробовать путь спортсмена? Он ведь подвижен, занимался боевыми искусствами и физически развит гораздо лучше обычных подростков.

Не поздно ли ещё начать готовить из него профессионального атлета?

**

Тем временем Се Цзыцин, которую Се Жоцин привела в пример для вдохновения старшего брата, как раз закончила видеоурок по физике. Она аккуратно оформила конспект, быстро его перечитала и перешла к онлайн-тесту, сосредоточенно решая задания.

Её настолько поглотила учёба, что Се Хуэйцин, которая тоже смотрела урок, но большую часть времени вертела в пальцах прядь волос и отвлекалась, почувствовала неловкость. Сначала она старалась, но как только поняла, что преподаватель в видео не видит её в реальном времени, сразу расслабилась.

Теперь, глядя на сестру, она снова взяла стилус и попыталась что-то записать в пустой блокнот, чтобы хоть как-то доказать, что тоже учится.

Странно… Ведь она всё поняла на уроке! Почему же тогда не может решить ни одной задачи? Кажется, между объяснениями и заданиями — пропасть!

http://bllate.org/book/7839/729775