Готовый перевод Trapping My Boyfriend in His Youth / Поймать своего парня в юности: Глава 26

Однако вскоре причина стала ясна: Дун Лян заговорил.

— Сейчас я кратко охарактеризую уровень каждого из вас, — начал он. — Вам важно чётко понимать, с чего начинаете. Пойду по убыванию: начну с Ян Вэй. Кто здесь Ян Вэй? Давайте познакомимся.

— Учитель, это я… — подняла руку Ян Вэй, слегка нахмурившись от тревоги.

Дун Лян мягко улыбнулся:

— У тебя отличная база. По объёму знаний ты уже перешагнула программу десятого класса и приблизилась к уровню выпускника одиннадцатого. Ты занималась самостоятельно, верно?

— Да, — облегчённо выдохнула Ян Вэй. — Боялась не успеть за программой, поэтому заранее прошла материал будущих курсов.

Дун Лян кивнул и продолжил:

— Сун Чжэ — чуть ниже среднего уровня десятиклассника.

Сун Чжэ, как и ожидалось, лениво зевнул. Дун Лян бросил на него взгляд и показал сжатый кулак:

— Держись!

Сун Чжэ молча уставился в потолок.

«Что-то в этом учителе странное», — подумал он.

Затем Дун Лян нахмурился:

— Ся Цзюйцзюй — уровень девятиклассницы.

Ся Цзюйцзюй не удивилась. Годами она вообще не училась, всё решала наобум — и то, что её оценили на уровне выпускницы основной школы, уже казалось подарком судьбы.

— У И — уровень седьмого класса.

— Цзян Хуайань, — Дун Лян обернулся, ища его глазами. Тот лениво поднял руку, указывая на себя. Учитель снова улыбнулся:

— После начальной школы ты, похоже, вообще перестал заниматься, верно?

Цзян Хуайань промолчал.

— По твоей работе видно: по программе начальной школы — отлично, а всё, что выше седьмого класса… — Дун Лян поднял лист с заданиями, но не стал договаривать. И так было ясно: уровень начальной школы — этого достаточно.

Цзян Хуайань сразу всё понял. Он не удивился. Его мать заболела в шестом классе и умерла в седьмом. Тогда его успеваемость резко пошла вниз — учиться просто не было сил. А потом и вовсе пропало желание.

Все смотрели на него. Цзян Хуайань сделал вид, что спокоен, и тихо произнёс:

— Начальная… ну, пусть будет начальная.

Но в следующий миг его взгляд стал твёрдым:

— Я могу учиться.

Какой бы ни была база — раз решил, значит, можно! Ничего страшного!

Решимость Цзян Хуайаня вызвала у Дун Ляна искреннее одобрение. В этот момент в класс вошли двое людей, неся стопки толстенных книг. Едва они переступили порог, Дун Лян бросился помогать, и Цзян Хуайань с остальными тут же подхватили книги, чтобы разложить их на парты. Поблагодарив гостей, Дун Лян проводил их до двери, а затем, обернувшись к ученикам, немного смутившись, сказал:

— Вы… довольно неплохие ребята.

Цзян Хуайань удивился — он не понял, почему учитель вдруг так сказал.

Дун Лян улыбнулся:

— Сначала, глядя на ваши работы, я думал, что вы, ну… эээ… возможно, не очень.

Теперь Цзян Хуайаню всё стало ясно. Его не раз унижали, поэтому он спокойно отреагировал и даже поддразнил в ответ:

— Думали, мы должны быть с ярко-рыжими волосами, в пирсинге и готовы в любой момент на вас наброситься?

Дун Лян рассмеялся:

— Почти так и думал.

Он махнул рукой, приглашая всех сесть, и продолжил:

— Поскольку ваша база слабая, а цели вы ставите высокие, нам придётся применить особый подход. Я подготовил для каждого из вас индивидуальные учебники. Сейчас раздам — на каждой книге написано имя владельца, берите только свои.

Все кивнули и подошли за книгами.

У Цзян Хуайаня их оказалось больше всех, но он спокойно принял это — кто же ещё, как не он, самый отстающий?

Когда он брал свою стопку, Цзян Хуайань взглянул на учителя и, слегка сжав губы, спросил:

— Учитель, вы знаете, куда я подал документы?

— Конечно, знаю.

Дун Лян кивнул, слегка растерявшись:

— А что?

— Вы не думаете… — Цзян Хуайань замялся, ведь рядом была Ся Цзюйцзюй, — вы не считаете, что…

— Что ты выбрал слишком высокую цель? — догадался Дун Лян.

Он не удивился и спокойно кивнул:

— Да, выглядит так, будто ты замахнулся высоко. Но и что с того?

— Тебе всего десятый класс, у тебя ещё три года впереди. Зачем сразу сдаваться? Хочешь поступить туда — поступай. Сначала сделай всё возможное, а потом уже думай о результате. Столкнувшись с целью, сначала стремись её достичь, а не думай: «Слишком сложно, я не справлюсь», и не снижай планку.

— Ладно, — Дун Лян похлопал Цзян Хуайаня по плечу. — Садись. Сейчас расскажу вам о правилах.

Цзян Хуайань кивнул и вернулся на место с охапкой книг.

Дун Лян встал у доски и, окинув взглядом класс, начал:

— С сегодняшнего дня я ваш учитель. Надеюсь, вы мне доверяете. Всё, что я попрошу вас делать, прошу выполнять без сомнений. Если у вас возникнут вопросы — меняйте учителя, не тратьте попусту ни своё, ни моё время. Договорились?

— Договорились! — хором ответили все.

Их постоянно подвергали сомнению, поэтому они прекрасно понимали, насколько важно доверие.

Этот учитель, хоть и выглядел немного ненадёжно, но уже доказал, что действительно заботится о них — ведь он подготовил каждому персональные учебники.

Все они были из тех, кому, стоит проявить доброту, отвечали вдвойне.

Дун Лян почувствовал их отклик и потеплел внутри. Он слегка кашлянул и продолжил:

— Поскольку ваше положение особое, а цели высоки, нам нужно особое расписание. Поэтому, во-первых, если сможете оформить академический отпуск — сделайте это. Если не получится, то, кроме Ян Вэй, всем вам не стоит больше ходить на обычные уроки. Освободите это время для заданий, которые я вам дам.

Все в классе остолбенели.

Учитель говорит — не ходить на уроки?!

Дун Лян заметил их изумление и поспешил объяснить:

— Послушайте меня. На то есть причины. Вы учитесь в Первой средней школе, а там действительно хорошая система обучения. Если бы вы поступили честно и были обычными учениками, конечно, вам следовало бы внимательно слушать преподавателей. Но ваш случай явно не такой, верно?

Все молчали, внимательно слушая.

Дун Лян, увидев, что никто не возмущается, немного смягчил тон:

— Честно говоря, ваш уровень такой, будто вы попали сюда по знакомству, верно? То есть у вас на самом деле нет достаточной базы для десятого класса. Но учитель не станет менять методику ради нескольких человек. В классе пятьдесят учеников: кто-то быстро усваивает материал, кто-то медленно, у кого-то высокий уровень, у кого-то низкий. Однако преподаватель ведёт занятия единообразно, и это неизбежно снижает эффективность. Разрыв между вашим текущим уровнем и тем, что требуется для поступления в выбранные вами вузы, слишком велик. Если вы будете следовать обычной программе, не скажу, что у вас точно ничего не выйдет — у Ян Вэй и Сун Чжэ, возможно, получится, — но остальным троим практически невозможно поступить туда, куда вы хотите. Потому что эффективность будет слишком низкой.

— Понимаю, — кивнул Цзян Хуайань. — Учитель, не нужно больше объяснять. Продолжайте.

Дун Лян бросил на него благодарный взгляд и продолжил:

— Спасибо за понимание. Дальше я составлю для каждого из вас индивидуальный план занятий. Объём заданий будет большим, поэтому днём у вас почти не останется свободного времени. Но как бы то ни было, постарайтесь строго придерживаться графика. Сможете?

— Сможем! — дружно ответили все.

Дун Лян окончательно успокоился и раздал каждому лист бумаги.

— Это ваши задачи на ближайший месяц. Поскольку ваши уровни разные, я не могу вести занятия для всех одновременно. Те, кто способен учиться самостоятельно — учитесь. Тем, у кого с пониманием большие трудности, я сам буду объяснять. Устраивает?

Все кивнули.

Держа в руках планы, они вдруг почувствовали уверенность.

Когда они заполняли заявления, все, кроме Ян Вэй, прекрасно понимали, что просто мечтают. Следуя прежним методам, осуществить эту мечту было невозможно.

Но появление Дун Ляна заставило их задуматься: а вдруг всё-таки получится?

Этот учитель такой необычный… может, действительно всё изменится?

Ся Цзюйцзюй с надеждой смотрела на свой план, но тут же её взгляд упал на первую строку: «Каждый день учить по сто пятьдесят слов».

— Уч… уч… учитель! — дрожащим голосом воскликнула она. — Вы не ошиблись?

— А? — Дун Лян обернулся. — Что случилось?

— Вы написали пятнадцать слов, верно?

— Нет, — спокойно ответил Дун Лян. — Сто пятьдесят. Без ошибки.

— Учитель, это невозможно! Абсолютно невозможно! — воскликнула Ся Цзюйцзюй. — Даже за целый день я столько не выучу!

— Подожди немного, сейчас объясню, как это делать.

Раздав всем планы, Дун Лян вернулся к доске:

— Сегодня у нас первый урок — как учить слова. Английский — ваш самый слабый предмет, но у него огромный потенциал для роста баллов. На экзамене по английскому 150 баллов, и проверяется только письменная часть, без аудирования. Поэтому, если вы просто научитесь понимать текст — вы уже на шестьдесят процентов обеспечите успех! Вот почему я прошу вас учить слова. Вам не нужно запоминать произношение или написание — ничего подобного. Просто видите слово — сразу вспоминаете его значение. Этого достаточно!

— В ваших книгах есть специальное пособие по запоминанию слов. Я сам пользовался им, когда готовился к GRE. За шестнадцать дней выучил весь словарный запас экзамена. Не бойтесь! Всего три с половиной тысячи слов — по четыре часа в день, и за месяц вы справитесь.

Дун Лян говорил с полной уверенностью. Затем он велел всем достать книги по запоминанию слов и подробно объяснил методику. В конце он спросил:

— Есть ещё вопросы?

— Учитель, — поднял руку Сун Чжэ, — почему Цзян Хуайаню не начать сразу с программы десятого класса? Мне кажется, связь между программами седьмого и десятого не так уж велика.

Этот вопрос интересовал и Ян Вэй. Дун Лян улыбнулся:

— Есть две причины. Во-первых, в таких предметах, как математика и физика, дело не только в знаниях, но и в мышлении. А мышление развивается постепенно. Начав с седьмого класса, он сможет построить логику рассуждений от простого к сложному.

— Во-вторых, он выбрал очень престижный вуз. Это значит, что ему недостаточно просто сдать экзамены — он должен войти в число лучших в городе, а то и в десятку лучших по провинции. А такие результаты, как правило, даются тем, кто привык быть лучшим.

— Привык быть лучшим? — не понял Цзян Хуайань.

Дун Лян улыбнулся, слегка смутившись:

— Привык быть лучшим — это когда ты привыкаешь к определённому уровню результатов и уже не можешь смириться с тем, чтобы оказаться ниже. И тогда ты постоянно удерживаешься на этом уровне. Например, я… В начальной школе занял первое место в уезде — и с тех пор никогда не был вторым…

Все молчали, поражённые.

«Жизнь победителя всероссийской олимпиады непостижима», — подумали они.

Дун Лян слегка кашлянул, чувствуя неловкость:

— Поэтому я хочу, чтобы Цзян Хуайань привык получать 140 баллов. Если он начнёт сразу с десятого класса, ему будет невозможно сразу набрать 140. Подняться с 30 до 100 — легко, но после 100, особенно после 120, каждый дополнительный балл даётся с огромным трудом. Поэтому лучше сразу приучить себя к высокому уровню, и тогда не придётся преодолевать этот барьер.

— Понятно, — кивнула Ян Вэй. — Я это понимаю.

Если так говорит Ян Вэй — настоящая отличница, значит, всё в порядке.

Дун Лян хлопнул в ладоши:

— Тогда начнём? Согласно расписанию, сегодня сначала учим слова. После этого, в зависимости от вашего уровня, открываете соответствующие учебники. К каждому прилагается подробное пособие. Сначала читаете, потом решаете задачи, затем анализируете ошибки. Всё, что останется непонятным, спрашиваете у меня. В любой момент можете звать. Хорошо, у вас два часа на слова. Начали!

В классе зазвучал тиканье таймера. Все немедленно открыли словари и начали учить слова по методике Дун Ляна.

Он разделил 150 слов на 15 групп по 10 слов в каждой. Сначала читали группу, сразу закрывали и пытались вспомнить значения. Незапомнившиеся отмечали, повторяли, пока не удавалось вспомнить все. Затем переходили к следующей группе, но после этого сразу повторяли предыдущую.

Он пронумеровал все группы и дал им порядок повторения:

1, 1

2, 1, 2

3, 2, 1, 3

http://bllate.org/book/5631/551221