Готовый перевод My Villain Brother Turns Out to Be a Sis-Con! / Мой злодей-брат оказался безумным сестролюбом!: Глава 11

«Правда! Есть фото — есть доказательство!» — написал кто-то, приложив снимок. На нём не было запечатлено, как Су Си избивала обидчиков, зато чётко видно, как Ху Янкай и его компания, опустив головы, уходили прочь. Су Си и Е Цзэсин стояли по разные стороны кадра.

Действительно, по одной лишь фотографии невозможно было понять, кто кого избил, а кто просто молча присутствовал при этом.

Однако стоило взглянуть на Е Цзэсина, а затем на хрупкую, словно тростинка на ветру, Су Си — и у любого возникло бы сомнение: неужели именно она «спасла» его?

Так родилась романтичная история о «герое, спасшем прекрасную даму».

Избившая обидчиков Су Си: …

Просто стоявший рядом Е Цзэсин: …

— Это правда? Е Цзэсин действительно тебя спас? — Дун Вэньци схватила Су Си за руку, глаза её горели любопытством.

Су Си бесстрастно посмотрела на неё:

— Нет.

Дун Вэньци:

— А?

Су Си: «Я спасла его» — причём совершенно неохотно. Ты поверишь?

—

Дун Вэньци недоумённо смотрела на подругу, как вдруг та, уставившись в экран телефона, скривилась от отвращения.

— Что там такое? Откуда столько брезгливости? — Дун Вэньци наклонилась поближе.

— Вот это, — Су Си протянула ей телефон.

На школьном форуме тема «Е Цзэсин спас Су Си» уже считалась неоспоримой истиной, и пользователи вовсю воспевали молодого господина Е.

[Молодой господин Е такой крутой! Как он справился с целой толпой?]

[Завидую Су Си! Хотела бы и я, чтобы молодой господин Е однажды спас меня!]

[Жаль, что не засняли сам момент спасения! Минус за это!]

[Честно говоря, раньше мне Е Цзэсин был безразличен, но после этого случая он мне понравился.]

[Молодой господин Е и так замечательный! Кто сказал, что хороший парень обязательно должен быть таким, как Линь Цзысяо или Чжоу Тань? Мне нравятся именно такие, как Е Цзэсин.]

[Паспортные данные в личку! Мне тоже нравятся такие крутые парни.]

[Мой Е Цзэсин — самый красивый! Возражения не принимаются!]

И ещё кто-то осмелился назвать этого рыжего красавцем?

Су Си: …

— Да они слепые, что ли?

Услышав эту реплику, Дун Вэньци фыркнула:

— Большинство из них — фанатки Е Цзэсина.

Видя, что Су Си не верит, Дун Вэньци пояснила:

— Правда! Вчера же тебе говорила: у Е Цзэсина в школе огромное количество поклонниц. Говорят, даже несколько фан-групп у него есть!

Дун Вэньци продолжала болтать без умолку.

Су Си подвела итог:

— Получается, этот рыжий — школьный красавец?

— Да ты что! — Дун Вэньци чуть не подпрыгнула на месте. — У Е Цзэсина, конечно, много поклонниц, но до звания школьного красавца ему далеко!

— Кстати, ты ведь ещё не знаешь? Настоящий школьный красавец — это господин Гу.

— Господин Гу? Тот самый Гу Ичи?

За последние пару дней в школе Су Си уже несколько раз слышала это имя.

— Точно! Именно он! — глаза Дун Вэньци засияли звёздочками, и она превратилась в настоящую фанатку. — Господин Гу невероятно крут!

— Он суперкрасивый! И речь не только о внешности — его обаяние просто давит всех наповал! Подожди, сейчас фото покажу.

Дун Вэньци быстро отыскала на телефоне снимок: фото было сделано на трибунах стадиона, на нём человек был запечатлён в профиль, чуть дальше сидел ещё один.

— Вот это и есть господин Гу, — Дун Вэньци указала на того, чьё лицо было лучше видно. — Ну как, разве не суперкрасивый?

— Неплохо, — сдержанно отозвалась Су Си. По крайней мере, выглядит куда приличнее, чем этот рыжий Е Цзэсин.

— Хи-хи, это я тайком сфоткала, ракурс не очень удачный. На самом деле господин Гу ещё красивее!

— Но сейчас он уехал участвовать в конкурсе инноваций, вернётся, наверное, только в следующем месяце, — с грустью добавила Дун Вэньци.

— Кстати, у господина Гу ещё и учёба на отлично!

— Лучше, чем у тебя? — перебила Су Си.

— Гораздо лучше! У меня в рейтинге класса где-то пятнадцатое-двадцатое место, а господин Гу с седьмого класса ни разу не опускался ниже тройки.

Действительно, неплохо.

Су Си мысленно кивнула.

После двух дней в школе она уже поняла: хотя большинство учеников школы «Шанмин» относились к типу «если не будешь учиться, придётся вернуться домой и унаследовать миллиардное состояние», и таких бездельников, как Е Цзэсин, хватало, находились и те, кто усердно трудился.

Конкуренция среди хорошистов в «Шанмине» была по-настоящему жёсткой.

Поэтому, услышав слова Дун Вэньци, Су Си стала относиться к легендарному Гу Ичи с ещё большим уважением.

Хотя, конечно, не до степени фанатизма, как у Дун Вэньци.

—

Дун Вэньци уже собиралась рассказать Су Си ещё кое-что, как в класс вошёл классный руководитель с вчерашними контрольными работами в руках.

— Сегодня у вас вместо музыки — мой урок. Раздайте, пожалуйста, работы, — обратился он к старосте и ответственному за предмет.

В классе тут же поднялся ропот.

— Я так и знал…

— Лучше бы мне и не мечтать.

— Прекрасная учительница музыки… Я уже забыл, как она выглядит.

…

— Тишина! — прикрикнул учитель. — У госпожи Цзоу действительно важные дела. Не надо вести себя так, будто я вас обманываю.

— Ладно, вчера вы написали неплохо. Быстрее получите работы — начнём разбор. Вчера у вас отобрали урок физкультуры, так что сегодня я договорился с учителем физкультуры: если будете вести себя тихо и быстро разберём задания, остаток урока пойдёте на спорт.

Разве не говорят в Министерстве образования, что учёба должна сочетаться с отдыхом, и уроки физкультуры с искусством должны возвращаться детям?

Как только учитель это произнёс, класс взорвался ликованием, а затем мгновенно стих.

— Все получили свои работы? Тогда начнём.

— Первый вопрос — вариант А. Это базовое знание, все должны знать, не буду объяснять. Второй — вариант Д, подставляете формулу и сразу получаете ответ. Третий — вариант С. Почему? Просто исключите лишнее: А и Б явно не подходят, Д — отрицательное число, тоже не подходит. Значит, правильный ответ — С…

— Разберу пару больших задач…

Учитель, стоя у доски, время от времени бросал взгляд на Су Си.

Когда он проверял её работу вчера, пришлось заглянуть в «всемогущий» поисковик. После этого у господина Яна возникло два вывода:

Первый: пять тысяч лет китайской культуры действительно необъятны и глубоки.

Второй: у этой ученицы математику преподавал, наверное, учитель истории! И то — такой, который отлично разбирается в истории китайской математики.

Тем временем Дун Вэньци не удержалась и заглянула в работу Су Си: 96 баллов — на два больше, чем у неё самой.

На листе Су Си красовались не только отметки «плюс», но и подробные пояснения учителя красной ручкой.

Учитель аккуратно сопоставил каждый шаг решения Су Си с современными методами из учебника, добавив необходимые комментарии.

Су Си понимала, насколько учитель постарался ради неё, поэтому слушала объяснения особенно внимательно. Она не могла продолжать решать задачи старыми способами, которым её учил наставник. Сегодня учитель поставил ей баллы, но на экзамене другой преподаватель может не засчитать ход решения. Значит, ей нужно перестроиться и освоить школьные методы.

Видя, как сосредоточенно слушает Су Си, учитель про себя одобрительно кивнул: «Ученица с перспективой. Похоже, я не ошибся в ней».

Разобрав последнюю задачу, учитель взглянул на часы:

— Осталось двадцать минут. Можете идти.

Едва он договорил, как класс опустел.

—

По пути вниз по лестнице Су Си и Дун Вэньци услышали, как несколько девочек рядом оживлённо обсуждали что-то.

— Ты точно узнала? Это правда наш урок?

— Да, точно!

— Отлично!

— Представляешь, вчера потеряли урок физкультуры, а сегодня такой сюрприз!

…

— О чём они так радуются? — спросила Су Си у Дун Вэньци.

— Говорят, сегодня у четвёртого и шестого классов физкультура. Значит, мы сейчас будем заниматься вместе с четвёртым.

Классный руководитель, видимо, действительно заранее предупредил учителя физкультуры, потому что тот не удивился, увидев, как целый поток учеников, словно освободившихся из тюрьмы, устремился к нему.

— Вы из седьмого класса? — спросил учитель.

— Да, учитель! Наш классный сказал, что мы можем присоединиться на полурока, — вышел вперёд староста.

Учитель кивнул:

— Все на месте? Тогда стройтесь. Физорг, веди разминку.

— Есть! — хором ответили ученики, искренне радуясь возможности побыть на свежем воздухе.

Су Си раньше не делала школьную разминку, но, благодаря опыту в цигуне и тайцзи, быстро сориентировалась и начала повторять движения за физоргом.

Дун Вэньци с изумлением наблюдала за ней.

— Что случилось? — почувствовав на себе взгляд, спросила Су Си.

— Ничего… Просто ты так серьёзно относишься к разминке.

В строю большинство делали упражнения для галочки, особенно девочки, которые то и дело поглядывали в сторону баскетбольной площадки. Только Су Си выполняла движения чётко и точно, даже лучше физорга, и особенно выделялась на фоне остальных.

— Да ладно, разминка вполне нормальная, — сказала Су Си. Хотя, конечно, не сравнить с тайцзи, которым её учил старик.

Дун Вэньци: … Ты что, специально выделяешься?

Заметил не только Дун Вэньци — учитель физкультуры тоже обратил внимание.

— Девушка на третьей шеренге, третья слева, отлично делает упражнения! — указал он на Су Си. — В наше время мало кто так серьёзно относится к разминке.

— Эй, ты! С таким ростом почему стоишь в третьем ряду? Проходи в первый, прямо в центр, — учитель махнул рукой, приглашая Су Си вперёд, а затем добавил для остальных: — Все внимательно! Смотрите, как надо делать. Это же для вашей же пользы!

—

Когда разминка закончилась, весь класс с надеждой уставился на учителя.

— Учитель, можно идти на свободную активность?

Учитель бросил на говорившего презрительный взгляд:

— Какую свободную активность? Вы только что пришли, сделали разминку и уже хотите отдыхать?

— Все бегом на дорожку! Мальчики — тысячу метров, девочки — восемьсот.

Он был ответственным педагогом.

Класс в ужасе замер:

— Что?! Бегать?! Но мы же так этого не представляли!

— Восемьсот?! Завтра я с постели не встану!

— Тысяча?! Это же адская боль!

— Учитель, я лучше вернусь на математику!

— У меня ещё шесть слов не выучено! Не держите меня, я пойду учиться!

…

Ученики седьмого класса тихо стонали.

Один особо отчаянный выскочил вперёд и указал на баскетбольную площадку:

— Учитель, а четвёртый и шестой классы не бегают! Почему мы должны?

Там, действительно, четвёртый и шестой классы уже играли в баскетбол, а вокруг площадки толпились девочки, громко болея.

— Да! Учитель, вы не можете нас, «внештатников», так дискриминировать!

Учитель нахмурился:

— Чего шумите? Откуда вы знаете, что другие классы не бегали? Они пробежали до того, как вы пришли, и только потом начали свободную активность.

— Но учитель, у нас же только полурока! Может, пробежим половину — четыреста метров?

— Не торгуйтесь! Восемьсот метров — это же не целый марафон. Бегите быстрее, а потом — вольное времяпрепровождение.

Класс: …

http://bllate.org/book/5139/511125