Готовый перевод Escaping the Demon Lord's Grasp / Как сбежать из лап демона-повелителя: Искусство выживания: Глава 15

А та девушка, что стояла рядом, с бледно-голубыми волосами, выглядела куда более зрелой. Она держалась расслабленно и была заплетена в высокий хвост.

Я опустила взгляд на документы в руках, быстро сопоставляя имена с лицами: брюнетку звали Иори Утахиме, а светловолосую — Мэй Мэй.

Я вошла в класс, поднялась на подиум, слегка постучала учебным планом по столу и одарила их приветливой улыбкой:

— Здравствуйте, новые ученицы. Добро пожаловать в Магический техникум. Я ваш классный руководитель, Камо Хикари. Надеюсь на плодотворную работу в предстоящем году.

Да, в нашем классе было всего две ученицы, и в этом потоке это был единственный первый курс.

Хотя у магов и заклинателей немало общего, на первый взгляд жизнь заклинателя казалась куда более беспокойной и опасной. По крайней мере, этот Магический техникум, где учились заклинатели, был намного опаснее и куда менее благоустроен, чем Часовая башня.

— Камо... — Иори Утахиме на секунду замерла, первой подняла руку и спросила: — Учитель Камо, вы из того самого рода Камо?

— Совершенно верно, из того самого, — кивнула я.

В конце концов, Хитадзи Каори подготовила мою фальшивую личность так тщательно, что проколов быть не могло. Да и если бы я не носила эту фамилию, вряд ли смогла бы так естественно устроиться сюда учителем.

Моя задача, по сути, была довольно простой: преподавать основы, а затем сопровождать учениц на заданиях. С теорией у меня проблем не возникло — это сущие пустяки, а что касается практики... Будучи Героической душой, я с легкостью справлялась с низкоуровневыми миссиями в сопровождении студентов.

Мои ученицы оказались именно такими, какими я их себе представляла: одна — прилежная, другая — своенравная. Если судить по боевому таланту, своенравная Мэй Мэй была сильнее, но Иори Утахиме компенсировала это невероятным упорством и после каждой схватки неизменно засыпала меня вопросами, пытаясь всё проанализировать.

Что-что, а в практическом бою я могла их многому научить. А вот что касалось вопросов, связанных с проклятиями... у меня был Мастер, который помогал мне с этим мухлевать.

За два месяца, что я водила их на задания, наши отношения заметно потеплели. Думаю, отчасти это связано с тем, что в школе было слишком мало людей.

Мне стало любопытно, и я спросила:

— Утахиме, в Магическом техникуме всегда так мало студентов?

— М? Да, а вы разве не знали, учитель Камо? — Иори Утахиме удивилась, но тут же сама ответила на свой вопрос: — Ах да, вы ведь из рода Камо, вас нашли уже позже, так что могли не знать... В Магический техникум попадают либо те, у кого есть талант к магии, — их находят и приглашают, — либо дети из семей потомственных заклинателей.

Я понимающе кивнула.

Если с наследственными родами всё понятно, то обычные люди с талантом к магии начинают видеть Проклятых духов. Это не только опасно, но и мешает им влиться в общество, ведь в обычной школе они — белые вороны. Так что Магический техникум для них — лучший выбор. А для самих заклинателей выполнение школьных заданий за вознаграждение — один из способов выживания.

Иори Утахиме была как раз из тех, кого завербовали, а вот у Мэй Мэй имелась некоторая семейная предыстория.

Впрочем, Иори Утахиме быстро нашла для меня оправдание, а Мэй Мэй лишь улыбнулась и спросила:

— Учитель, вы правда не знаете таких элементарных вещей? Вас что, семья обманом заставила здесь преподавать?

— М-м... можно сказать и так, — ответила я с легким вздохом.

В конце концов, меня и правда заставили работать родственники. А чтобы легенда выглядела убедительнее, я придумала историю, будто я — внебрачная дочь, в которой позже обнаружили талант, из-за чего меня и разыскали.

Стоило мне озвучить эту легенду и упомянуть фамилию Камо, как все присутствующие понимающе закивали, приняв эту версию безо всяких вопросов. Порой мне даже интересно, сколько же у рода Камо внебрачных детей, блуждающих по свету.

Однако надо признать, что роль, подготовленная Хитадзи Каори, была безупречна. В ней не было изъянов, она даже учитывала возможные каверзные вопросы, позволяя мне выкручиваться самым естественным образом.

Спустя пять месяцев моей работы наступило ключевое событие моего пребывания в школе — Межшкольный обмен опытом.

Мой Мастер в последнее время, видимо, был занят поисками нового тела и почти не выходил на связь. О том, что мне нужно делать во время обмена, я узнала через других осведомителей. В общем-то, задача была несложной: изучить карту школы и расположение важных объектов, а также следить за информацией о таком проклятом предмете, как пальцы Сукуны.

Утвердившись в задании, я направилась на собрание преподавателей. Но по пути меня кто-то окликнул.

Я посмотрела на незнакомку, которая нагло разъезжала по территории школы на мотоцикле, и, решив проявить педагогическую сознательность, предупредила:

— На территории школы ездить на мотоциклах нельзя.

— Ой, в Магическом техникуме появился новый учитель? — блондинка в майке без рукавов с высокой горловиной соскочила с мотоцикла, подошла ко мне, сняла защитные очки и с интересом уставилась на меня. В её голосе звучала улыбка. — Деточка, а какой типаж женщин тебе нравится?

На мгновение мой взгляд стал острым, как у человека, столкнувшегося с серьезной угрозой. Откуда она узнала, что мне нравятся... А, нет, не в этом дело! Откуда она знает, что мои прошлые любовные связи... Опять не то! Откуда она вообще знает о моей личной жизни?!

Я была в легкой панике.

Впрочем, поскольку я видела эту женщину впервые, я решила, что это просто её манера общения, и постаралась взять себя в руки. С максимально официальным видом я холодно ответила:

— Мне не нравятся женщины.

Блондинка с отличной фигурой ни капли не удивилась и не проявила особого интереса. Она лишь пожала плечами и развела руками:

— Ой, значит, я ошиблась.

http://bllate.org/book/37315/4650215