Готовый перевод Villain Conquers With Talent [Quick Transmigration] / Злодей покоряет мир своим талантом: Путь искупления: Глава 13

Гу Байянь посмотрел на остаток средств и произнес:

— Потрать всё это на улучшение физического состояния.

Духовная сила была в чем-то схожа с духовной энергией из родного мира Гу Байяня: она могла питать и очищать тело, а также прояснять сознание, заставляя мозг работать быстрее. Для выполнения задания крепкое тело было просто необходимо.

Как раз перед тем, как Гу Байянь вошел в класс, Система нажала кнопку подтверждения, полностью передавая Хозяину всю накопленную духовную силу.

В тот же миг Гу Байянь ощутил, как мир перед глазами стал куда отчетливее, а близорукость, возникшая у прежнего владельца тела из-за чрезмерной учебы, исчезла. Тело стало легким, а мысли, прежде казавшиеся хаотичными, обрели ясность.

Если раньше память Гу Байяня можно было оценить на единицу, то теперь она была на пятерку.

Гу Байянь решил не растрачивать попусту возросшие способности и, осторожно усевшись на свое место, принялся за самостоятельные занятия.

Он специально выбрал место у окна, прямо под пустым пространством, чтобы никакие падающие вентиляторы, лампы или элементы декора не могли его задеть.

Это был горький опыт: за последний месяц он столкнулся с таким количеством неудачных случайностей, что стал крайне осторожен и старался избегать любых мест, где могло произойти что-то непредвиденное.

Например, он не стоял под цветочными горшками в учебном корпусе, не ходил по высоким парапетам и в общежитии спал только на нижней койке — ведь верхняя обязательно привела бы к тому, что перила сломались бы, и он упал. Нижняя койка была куда надежнее.

По правде говоря, он был даже удивлен тем, что в этот раз, когда он спасал главных героев, никаких неприятностей не случилось.

Деньги Гу Байяня хранились в банке на карте классного руководителя. Он специально попросил ее об этом еще в начале семестра, так как только в этом случае мог быть спокоен за сохранность средств.

Для Гу Байяня классный руководитель была человеком, заслуживающим доверия. В прошлой жизни именно она бегала, хлопоча за прежнего владельца тела, чтобы тот смог вернуться в школу, иначе ему пришлось бы и дальше сидеть дома под предлогом выздоровления, а на деле — под домашним арестом.

После укрепления организма всё изменилось: Гу Байянь быстро записывал решения математических задач, а мозг соображал гораздо быстрее прежнего.

Главное было не только в том, что он запоминал материал — он начал понимать саму суть, а не просто зубрить.

Если Гу Байянь продолжит стараться, то на промежуточном тестировании определенно сможет показать хороший результат.

На лице Гу Байяня играла улыбка, ведь для него это задание стало чем-то большим, чем просто долгом перед прежним владельцем тела — он и сам полюбил учиться.

Знания этого мира кардинально отличались от тех, что были в его родном краю: они были более необычными, глубокими и прекрасными. В его глазах математические и химические символы словно обретали жизнь, танцуя под пером, пока он писал.

Всего за месяц учеба для него изменилась: из принудительного задания она превратилась в истинный интерес.

Поэтому он был готов посвящать учебе даже время отдыха, ведь это начало приносить ему удовольствие.

Время в глубоком погружении в занятия пролетало незаметно. Когда Гу Байянь снова поднял голову, в классе почти никого не осталось.

Он взглянул на часы над доской: было уже двадцать один сорок пять. Неудивительно, что вокруг было пусто.

В общежитии свет гасили в десять тридцать, поэтому Гу Байянь тоже поднялся, чтобы сходить умыться и лечь спать.

Однако не успел он встать, как к его столу подошли трое ребят.

Гу Байянь поднял глаза и увидел их серьезные лица; в руках один из них сжимал контрольную работу.

Неужели сейчас начнется инстанс с разборками в стиле школьных драм?

В последнее время Система работала со сбоями, прокручивая у него в голове сюжеты различных новелл, отчего у Гу Байяня разболелась голова, и подобные мысли приходили сами собой.

Впрочем, он быстро отбросил их. Он находился во втором классе девятого года обучения — в профильном классе Третьей средней школы, где царила серьезная академическая атмосфера, и никто не тратил время на пустые интриги.

На самом деле Гу Байянь ошибся. Поколебавшись, один из ребят заговорил:

— У нас возник вопрос по задаче, мы видели, что ты ее решил, и хотели бы попросить тебя объяснить.

Гу Байянь думал, что проведет всю свою школьную жизнь в одиночестве, и не ожидал, что кто-то подойдет к нему, да еще и с вопросом по учебе.

Убедившись, что они спрашивают искренне, он протянул руку и взял их лист:

— Какая задача?

Они не ожидали, что кажущийся замкнутым Гу Байянь будет так охотно помогать. Трое ребят переглянулись, и тот, кто говорил первым, пояснил:

— Последняя большая задача из математического теста, она немного выходит за рамки программы. Видели, что ты ее решил, хотели бы узнать ход твоих мыслей.

Гу Байянь перевел взгляд на последнюю задачу. Действительно, она была сложнее стандартной, но он как раз знал, как ее решить. Он взял свой черновик, открыл на нужной странице и тихо начал объяснять:

— Здесь всё так: нужно сначала провести вспомогательную линию между точками А и Б...

Логика Гу Байяня была кристально ясной, и ему потребовалась всего минута, чтобы разложить всё по полочкам.

Глаза троих ребят засияли. Староста Лу Хан кивнул:

— Отличный ход мысли!

Двое других тоже закивали — после объяснения Гу Байяня им потребовалось всего раз взглянуть, чтобы понять, как решать эту задачу.

Гу Байянь коротко кивнул в ответ:

— Эта задача несложная, главное — подобрать правильный метод.

Остальные трое дружно согласились.

После этой короткой сцены Гу Байянь поднялся и направился в общежитие умываться.

Когда он вышел из класса, за спиной послышались быстрые шаги.

Староста вместе с одноклассниками догнали его:

— Пойдем, вместе дойдем до общежития.

В подростковом возрасте, будь то мальчики или девочки, все испытывают потребность держаться группами — это знак того, что они близки и дружат.

Раньше рядом с Гу Байянем никогда никого не было.

Он на мгновение удивился, но тут же на его лице появилась мягкая улыбка:

— Хорошо.

Конечно, Гу Байянь не собирался подвергать товарищей опасности, но его «невезение» ни на кого другого не распространялось — оно было направлено исключительно на него самого.

По дороге они больше не говорили об учебе, а начали жаловаться на то, что стало холодать.

Город Лючэн находился на границе климатических зон, но здесь не было принято устанавливать отопление, поэтому с приходом зимы недовольство горожан только росло.

Вспоминая суровые зимы из воспоминаний прежнего владельца, Гу Байянь решил, что в субботу на выходных нужно будет купить себе одежду потеплее, чтобы внезапное наступление холодов не привело к простуде и жару, которые помешали бы учебе.

http://bllate.org/book/28211/3411148