Готовый перевод The Guiding Star: Seeking My Beloved / Эталон: В плену у одержимого гения: Глава 15

Эр Инь вовсе не был тем, кто горит желанием всем помогать.

— Эй, классный руководитель велел тебе зайти в учительскую, — бросил кто-то, обращаясь к Вэнь Итуну.

Вэнь Итун размял запястья и вышел из класса. Вид у него был такой, будто он собрался затеять драку. Впрочем, ничего необычного: классный руководитель больше всего на свете любил вызывать учеников на доверительные беседы.

Однако вскоре после этого кто-то другой, только что вышедший из учительской, позвал Эр Иня к учителю. Эр Инь невольно призадумался: это что же, годы идут, а одного человека для нравоучений уже не хватает, нужно обязательно обрабатывать двоих разом? Вот ведь жадность.

Когда он подошел к дверям учительской, те оказались прикрыты, а изнутри доносились обрывки невнятной ругани. Двое учеников прильнули к дверям, пытаясь подслушать, но стоило Эр Иню легонько кашлянуть, как они тут же дали дёру.

Он подошел ближе и, немного помедлив, постучал. Звуки внутри мгновенно стихли.

Дверь открыл классный руководитель. Увидев Эр Иня, он на секунду замер, а затем обернулся и вопросительно посмотрел на учителя математики. Тот выглядел явно раздосадованным:

— Это я его позвал. Кто же знал, что так получится.

На что именно намекал учитель, было очевидно. Классный руководитель, быстро сориентировавшись в ситуации, объяснил Эр Иню:

— Прости, зря тебя дернули. У нас тут возникло небольшое дело. Возвращайся-ка ты в класс, подойдешь на следующем уроке.

Эр Инь еще снаружи почувствовал, как сгустилась атмосфера, поэтому, ухватившись за предложенный путь к отступлению, ответил согласием.

— Не нужно, я скоро уйду, — раздался голос изнутри.

Только услышав его, Эр Инь понял, что в кабинете, помимо двух учителей, находится еще и безупречно одетый мужчина. Вэнь Итун стоял рядом с ним, сохраняя на лице полное безразличие. Очевидно, крики принадлежали именно этому гостю. Надо же, у этого типа, оказывается, две личины.

Эр Иню стало неловко: уходить — поздно, оставаться — неловко. Он взялся за дверную ручку и сделал вид, что оглох.

Классный руководитель тяжело вздохнул, не зная, что сказать, и жестом предложил Эр Иню войти.

— Короче говоря, в нашей семье никчемные люди не живут, — мужчина встал и неторопливо поправил пиджак. Затем он холодно хмыкнул: — Если только это не питомец для убийства времени.

Громкость его голоса была нарочито высокой, будто он боялся, что кто-то из присутствующих не расслышит. Говорят, сор из избы не выносят, а эти слова прозвучали слишком жестоко.

Вэнь Итун никак не отреагировал, и лишь когда мужчина подошел к дверям, произнес свою первую фразу:

— В другой раз я куплю собаку, пусть сторожит. Больше можешь меня не звать, я всё равно тебя не понимаю.

Вот уж поистине — моя хата с краю. Мужчину это так разъярило, что он с грохотом захлопнул дверь и ушел. Учителя остались стоять в полном оцепенении.

— Учитель, я больше не нужен? — безразлично спросил Вэнь Итун. — Я пойду.

Он вышел быстрым шагом и по пути нарочно или случайно задел Эр Иня. Удар был несильным, но ощутимым. Через мгновение в учительской остались только трое. Учитель математики протянул Эр Иню бланк и велел присесть заполнить. Тот бегло просмотрел его — очередная бесполезная анкета для какого-то конкурса.

Пока Эр Инь писал, классный руководитель принялся намекать:

— Вэнь Итун такой по характеру, боюсь, ему будет сложно влиться в коллектив.

— Да-да, именно так, — поддакнул учитель математики, не вникая в суть.

— К тому же он отстал от программы больше чем на год. Если никто не поможет, наверстать упущенное будет крайне тяжело.

— Да-да, именно так.

Видя, что Эр Инь остается невозмутимым, классный руководитель подбросил дров в огонь:

— И в семье у него всё сложно, давление колоссальное, сейчас вот даже приходят и угрожают. Если он совсем забросит учебу, что же с ним станет?

— Да-да, именно так.

Эр Иню очень хотелось сказать, что им не обязательно так усердно строить ему глазки — всё и так предельно ясно. Он молча заполнил анкету и встал. Полное равнодушие. Классный руководитель, решив, что всё зря, принялся вздыхать, но вдруг Эр Инь обернулся:

— Подскажите, есть ли у вас новые учебники за первый год обучения?

Учителя переглянулись, едва скрывая радость.

— Конечно, мы приберегли комплект для Вэнь Итуна, — классный руководитель поспешно открыл нижний ящик стола и достал внушительную стопку тетрадей. За долгое время обложки покрылись слоем пыли.

Учитель только собрался стряхнуть её, как Эр Инь без тени брезгливости забрал тетради. Поблагодарив, он вернулся в класс. Едва войдя, он одолжил у соседа по парте лист бумаги, тщательно протер книги и положил их на парту Вэнь Итуна.

— Это еще что? — Вэнь Итун полистал тетради и увидел, что это материал за первый год.

Эр Инь вопросом на вопрос:

— Разве ты не собирался учиться?

— А я когда-то говорил, что собираюсь? Вы, отличники, все такие любители совать нос в чужие дела? — Вэнь Итун упрямился, не желая признавать очевидного.

Эр Инь не стал с ним спорить и холодным тоном ответил:

— Завтра принесу свои учебники и конспекты за первый год, будешь смотреть.

Затем он кивнул на тетради:

— Разберешься с теорией — пытайся решать задачи сам. Если чего-то не понимаешь — ищи ответы, а если не нашел или всё равно не понял — тогда спрашивай меня.

— Значит, всё должен делать я сам? Тогда к чему этот спектакль с добротой? — Вэнь Итун уловил истинный смысл его слов.

Эр Инь раскрыл свою книгу и, услышав это, с недоумением посмотрел на него:

— Или ты хочешь, чтобы я еще и научил тебя, как писать и как пользоваться мозгами?

Вэнь Итун осекся. Вспомнив события в учительской, он еще более раздраженно бросил:

— Ты, блин, не из-за того придурка решил мной заняться, а?

— Кого? — Эр Иня на секунду обескуражили эти грубости, но через пару секунд он вспомнил. — С чего бы мне слушать его? И с чего ты взял, что имеешь право меня допрашивать?

Парой спокойных фраз он напрочь закрыл Вэнь Итуну рот. Тот долго смотрел на Эр Иня, словно пытаясь заглянуть ему в душу, а потом вдруг рассмеялся. Гнев как рукой сняло, и он, в довольно неплохом расположении духа, начал изучать одну из базовых задач в тетради.

http://bllate.org/book/26879/3234561