Готовый перевод The Disciple is the Villain / Мой ученик — главный злодей: Глава 14

Зима сменялась летом, и вновь наступила знойная пора.

На рассвете, едва небо начало светлеть, Гу Е, спавший на деревянной кушетке, открыл глаза. Он прислушался: за стеной по-прежнему отчетливо доносилось ровное, спокойное дыхание учителя. До истечения двухлетнего срока, установленного демоном Лю Фу, оставалось всего десять месяцев. Разве мог он позволить этим тварям явиться сюда, нарушить покой учителя и, чего доброго, причинить ему вред?

Давно намеченный план пора было приводить в исполнение.

Гу Е опустил взгляд, жадно впитывая слухом дыхание учителя.

Спустя долгое время он поднялся, бесшумно вышел через боковую дверь и направился прямиком в бамбуковую рощу. Это было место, где они с учителем обычно практиковались, и в центре рощи располагалась просторная поляна. Однако Гу Е не остановился, а прошел дальше, к самой ограде на краю рощи. За забором начинался лес. Перемахнув через ограду, Гу Е, используя внутреннюю энергию, быстро проскользнул сквозь чащу и вскоре наткнулся на прыгающую синеперую птицу.

Эти птицы, хоть и назывались птицами, были слишком тучными, чтобы летать, и питались бамбуковыми побегами. Они были довольно проворными, и поймать их было нелегко, но в глазах Гу Е их движения казались медленными и неуклюжими. Молниеносным движением он схватил добычу. Почувствовав исходящую от юноши жажду убийства, птица в панике забилась в руках.

На лице Гу Е не дрогнул ни один мускул. Подняв с земли обломок сухой ветки, он без колебаний вонзил его в заднюю лапу птицы. Брызнула кровь, раздался пронзительный визг, но Гу Е тут же оглушил её коротким ударом. На его губах заиграла едва заметная злая усмешка, и он прошептал:

— Тише, милая. Если учитель услышит, будет нехорошо.

Держа птицу за крыло, он ловко перемахнул через ограду обратно в рощу, небрежно бросил её на краю поляны и отряхнул руки. Убедившись, что на них не осталось ни капли крови, он повернулся и пошел назад.

Набрав воды, он вошел в спальню учителя, поставил таз и, подойдя к широкой кровати, с улыбкой склонился к самому уху наставника:

— Учитель, пора вставать.

Гу Цзышу медленно открыл глаза. Позволив ученику помочь с умыванием и приведением себя в порядок, они вместе направились в бамбуковую рощу.

Едва войдя под сень бамбука, Гу Цзышу уловил слабый запах крови. Гу Е слегка нахмурился и произнес:

— Учитель, я сейчас посмотрю, что там, — после чего ускорил шаг и, следуя за запахом, нашел лежащую без чувств синеперую птицу.

Гу Цзышу последовал за ним. Он увидел, как ученик опустился на колени и бережно поднял птицу, ничуть не заботясь о том, что кровь пачкает его одежду. Взглянув на учителя, Гу Е с тревогой в голосе произнес:

— Птичка ранена, бедняжка… Учитель, можно попросить вас присмотреть за ней? Я схожу за лекарством!

Ученик всегда отличался добрым сердцем. Даже когда две служанки подглядывали за его тренировками, он заступился за них, и их лишь выгнали из поместья, не подвергая наказанию. Видя такое слабое существо, он, конечно, не мог остаться в стороне. Гу Цзышу принял птицу:

— Иди скорее.

Птица потеряла слишком много крови и была без сознания. Осмотрев рану, Гу Цзышу понял, что шансы на спасение ничтожны. Для этого потребовались бы редчайшие снадобья, которые даже он, будучи молодым главой секты, никогда не видел. Да и вряд ли в секте стали бы тратить такие сокровища на обычную птицу.

Не желая расстраивать Гу Е, Гу Цзышу хотел было влить в птицу немного внутренней энергии, чтобы поддержать её жизнь, но она была слишком хрупкой, а сам он не был сведущ в медицине. Боясь навредить, он решил дождаться возвращения ученика.

Как только Гу Е скрылся из виду, его лицо вновь стало холодным. Ха, разве мог он позволить этой глупой птице выжить и мешать его жизни с учителем? С самого начала он точно рассчитал силу удара и время для оказания помощи: эта птица была обречена.

Вскоре Гу Цзышу увидел, как ученик, прижимая к груди пузырек с лекарством, спешит обратно. Хотя после приема Травы холода и тепла им не была страшна жара, от быстрого бега на лбу Гу Е выступили капли пота. Гу Цзышу вышел ему навстречу и передал птицу.

Гу Е бережно принял её и нанес на рану лучшую мазь, какую только смог достать. Но, как он и планировал, жизнь постепенно покидала птицу, пока она не испустила дух. Гу Цзышу молча стоял рядом, видя, как в глазах ученика отразились разочарование и самобичевание. Не в силах смотреть на это, он похлопал его по плечу:

— Это не твоя вина. Мы нашли её слишком поздно.

Гу Е покачал головой, с жалостью глядя на мертвую птицу в своих руках:

— Это моя вина… Если бы я был врачевателем и мог создавать драгоценные лекарства, птичка бы не погибла… — Он моргнул, сдерживая слезы, и твердо посмотрел на учителя: — Учитель, я хочу стать врачевателем.

— Хочешь стать врачевателем? — удивился Гу Цзышу. — Даже если твой путь совершенствования остановится, даже если… ты не сможешь отомстить за своих родителей?

Гу Е кивнул, изображая святую невинность:

— Разве месть приносит покой? Я предпочел бы спасать жизни, чем мстить!

На континенте Цанъюань из-за различий в техниках внутренней энергии человек не мог одновременно быть и воином, и врачевателем. Чтобы стать врачевателем, нужно было практиковать общепринятую технику, при этом уровень боевого мастерства обнулялся. К тому же, чем выше был уровень боевого искусства, тем сложнее было перейти на путь врачевания. Обычно врачеватели начинали практиковать свою технику сразу после открытия точки Шэньдао.

Статистика гласила: если воин достигал третьей ступени Желтого ранга, сменить путь было невозможно. Гу Е знал об этом, поэтому и высказал свое желание. Ему было куда важнее не лечить людей, а с помощью силы подчинить себе врачевателей, чтобы достичь своих целей.

Чтобы под предлогом обучения врачеванию и сбора трав получить разрешение на отлучки, а главное — чтобы завоевать еще больше доверия учителя, Гу Е погладил бездыханную птицу и вновь продемонстрировал скорбное, но решительное выражение лица:

— Я обязательно справлюсь.

Гу Цзышу с одобрением погладил его по голове:

— Еэр, я поддержу твое начинание, но должен предупредить: согласно записям, воины выше третьей ступени Желтого ранга крайне редко могут стать врачевателями.

Хоть он и радовался доброте ученика, но боялся, что того ждет разочарование. Быть учителем — дело непростое.

Гу Е явно не понимал терзаний наставника. Сжав кулаки, он с воодушевлением произнес:

— Даже если есть хоть малейший шанс, я приложу все усилия!

— Хороший мальчик. Держи этот жетон, — Гу Цзышу протянул ему темную табличку, заместительский жетон молодого главы секты. — С ним ты сможешь свободно посещать библиотеку секты и изучать техники врачевания.

Такой жетон был единственным в своем роде, и его обладатель приравнивался к самому молодому главе секты. Гу Цзышу не доверил бы его никому, кроме самого близкого человека. Гу Е сжал жетон и застенчиво улыбнулся:

— Спасибо, учитель.

Теперь, когда жетон был у него, он мог свободно покидать секту «Вода и Небо». Если учитель спросит, он скажет, что ходит распознавать травы. А теперь нужно придумать, как заставить учителя уйти в уединение для медитации. Тот уже долго застрял на первой ступени Таинственного ранга, ему нужен был толчок…

Учитель, позвольте мне стать этим толчком, хорошо?

Черт, это значит, что они долго не увидятся. Как же не хочется расставаться. Но ведь он покидает учителя только ради его же безопасности. Когда он вернется, учитель должен будет как следует его вознаградить.

Гу Е опустил голову, его лицо выражало целую гамму чувств.

После того как тучная птица была предана земле, начался новый день.

В тихой бамбуковой роще Гу Цзышу, одетый в синее, не обращая внимания на палящее солнце, взмахнул серебряным мечом, подняв вихрь. Листья полетели во все стороны, а энергия меча с силой врезалась в бамбук, повалив целую рощу.

Гу Цзышу двигался невероятно плавно. Гу Е в белых одеждах стоял неподвижно, не сводя с учителя восхищенного взгляда. Закончив комплекс движений «Ветер на равнине», Гу Цзышу не остановился, а, используя инерцию последнего удара, вновь взмахнул мечом.

С потоками его энергии воздух заполнил легкий белый туман. Гу Е, стоявший совсем рядом, видел, что это не туман, а мириады крошечных нитей энергии меча, сплетающихся в смертоносную сеть!

Это была вторая техника «Свитка Цанъюань» — Облака свиваются и разлетаются. Она могла служить как для атаки, так и для защиты, создавая плотную завесу, скрывающую движения владельца.

Этот комплекс давался Гу Цзышу заметно тяжелее, и на его лбу выступил пот. Когда он остановился, Гу Е тут же подошел к нему, держа в руках платок, пропитанный соком целебных трав, и нежно вытер лицо учителя. Затем он протянул ему стакан ледяного фруктового сока, который накануне приготовил с помощью своей энергии и заморозил в лед.

Поначалу Гу Цзышу было неловко от такой чрезмерной заботы, но за год упорства ученика он привык. Он спокойно взял стакан, отпил глоток и сел за каменный стол.

Гу Е сказал:

— Учитель, я решил сменить путь на врачевание, и мне жаль, что я больше не смогу практиковать технику Лазурного дракона. Позвольте мне показать её вам в последний раз?

Гу Цзышу кивнул:

— Хорошо.

Гу Е вышел на середину поляны, достал длинный нож и начал свои движения, исполненные грации и силы.

http://bllate.org/book/23500/2535065