Готовый перевод After the Pirated Boss Returns to the Infinite Strange Tales / После возвращения пиратского босса в бесконечную игру: Том 1 Глава 76 - Средняя школа изгнанных №1 (13)

Поскольку Ци Цзю смотрел на эту странную безголовую статую бесчисленное количество раз, он помнил каждую ее деталь.

В этот момент в святилище у входа в лазарет поперечное сечение шеи безголовой статуи отличается от прежнего.

Ци Цзю слегка прищурился и вгляделся в статую более пристально. Хотя свет в комнате был тусклым, он был уверен, что не ошибся.

На шее статуи выросла бугристая масса, похожая на опухоль, и первоначально гладкое поперечное сечение исчезло.

Может ли эта безголовая статуя расти?

Если да, то какие факторы обусловливают его рост?

Ци Цзю задумчиво уставился на «опухоль». На мгновение он внезапно почувствовал, что опухоль была похожа на голову, которая все еще находилась в своей эмбриональной форме и еще не оформилась.

У Ци Цзю даже возникла абсурдная идея — эта безголовая статуя подверглась вторичной переработке.

Так какое же событие послужило толчком к «вторичному развитию» статуи и что обеспечило питательные вещества для ее развития?

Ци Цзю задумался о том, что произошло, и предположил три варианта:

1. Ученик, нарушивший школьные правила, был застрелен в голову и умер. Как только ученик истекает кровью, сама «смерть» становится питательным веществом для роста статуи;

2. Ученик ест плоть мертвого ученика, и каннибализм запускает сюжетную точку роста статуи;

3. Из-за его появления и слов старухи «истинный Бог мертв» статуя была «активирована».

Но Ци Цзю посчитал, что третий пункт маловероятен, поскольку для копии его существование было просто совпадением.

В этот момент система, которая долгое время молчала, вдруг издала звук——

[Дорогой путешественник, поскольку вы обнаружили важный «секрет» статуи, согласно вашей личности, положению и известным подсказкам, система обновила ваш бесплатный основной квест——]

[Вы можете помочь безголовой статуе обрести силу, тем самым усилив защиту всех преподавателей и сотрудников с ее стороны]

[Цель основной линии: найти подсказки, которые могут дополнить энергию безголового бога и силу статуи]

[Текущий бесплатный прогресс основной линии: 10%]

То есть безголовая статуя — покровительница преподавателей и сотрудников?

Неудивительно, что молодая учительница сказала ему раньше: «Мы все люди веры, и только вера может нас защитить».

Теперь кажется, что так называемая «вера» — это святыни, которые можно увидеть повсюду на территории кампуса.

Поскольку в святилище покоится безголовый бог, который защищает преподавателей и сотрудников, первое правило в Руководстве по безопасности для преподавателей и сотрудников гласит: «Независимо от того, есть ли кто-то в общежитии для преподавателей и сотрудников, пожалуйста, держите свечи в святилище зажженными и никогда не выключайте электричество».

Учитывая это, директор ранее заявил, что барбекю в кафе было мясом, принесенным в жертву «веры», поэтому можно понять, что безголовый бог убивал учеников, которые нарушали школьные правила и пытались навредить преподавателям и персоналу, а смерть учеников придавала ему энергии.

Но Ци Цзю также заметил формулировку системы. При выдаче задания системный учитель использовал слово «выбор».

Это его очень беспокоило.

«Простите, бесплатный основной квест можно выполнить выборочно, да?» — подтвердил Ци Цзю.

[Ваше понимание верно]

Ци Цзю продолжил тестировать: «После завершения бесплатного основного квеста сможет ли Безголовый Бог защитить меня при зачистке подземелья?»

[Извините, система не может ответить на ваш вопрос]

Похоже, у системы есть некоторые сомнения по этому поводу, поэтому Ци Цзю был осторожен.

Теперь известно, что студенты опасны для преподавателей и сотрудников. Студенты на стене славы, очевидно, мертвы. Согласно сюжету и обстановке, именно безголовая статуя должна защищать преподавателей и сотрудников, которые убили студентов. Но почему учитель на фотографии тоже умер?

Правдивость копии противоречит известным подсказкам и задачам.

Есть две возможности, которые могут привести к этому противоречию: либо Ци Сяонянь солгал, либо Безголовый Бог не является надежным защитником.

Ответ системы заставил Ци Цзю склониться ко второму варианту.

Но он не хотел верить всему, что говорил Ци Сяонян, только потому, что он был его младшим братом. У него также были сомнения по этому поводу.

«Поскольку это выбор, значит ли это, что у меня все еще есть возможность приступить к другим основным задачам?» — снова спросил Ци Цзю.

[Конечно, вы можете, если найдете достаточно улик и откроете больше сюжетных линий, вы сможете запустить другие бесплатные основные линии]

Ци Цзю: «Хорошо, я понял. Спасибо, Учитель Система».

Он перевел взгляд со святилища на железную кровать. Ци Сяонянь лежал на алой простыне, над его головой висело двухметровое зеркало для переодевания. Огромное зеркало заставило его смотреть прямо на себя, испытывающего беспокойство.

Именно этот «зрительный контакт» с сильным чувством подавленности заставил внутренний страх Ци Сяоняня дико разрастись. Он всегда был рациональным и спокойным ребенком, но в этот момент, лежа на железной кровати, его грудь вздымалась, а лицо было бледным и уродливым, как бумага.

Со звуком «щелчка» руки и ноги Ци Сяоняня были зафиксированы наручниками и кандалами рядом с железной кроватью. Он лежал на кровати лицом к зеркалу и мгновенно потерял способность двигаться. Его дыхание участилось из-за беспокойства, и у него даже возникла иллюзия, что он попал в алый водоворот. Казалось, что скоро его поглотит нахлынувший красный прилив.

«Не бойся. Страх уменьшит твое счастье».

«Просто думайте об этом как о сне в школьной поликлинике. Не нервничайте».

Голос Ци Цзю раздался тихо. Он явно стоял в этой комнате, но у Ци Сяоняня была иллюзия, что он где-то далеко.

Но постепенно он успокоился.

Его также охватило странное чувство сонливости.

Старушка открутила крышку бутылки с жидкостью, которую только что достала из холодильника, и по комнате мгновенно распространился резкий сладковато-рыбный запах.

Ци Цзю нахмурился. Обладая скрытым геном вампира, он быстро учуял, что красная жидкость в банке — это кровь.

И это человеческая кровь.

Старуха размазала липкую кровь по ладоням и лодыжкам Ци Сяоняня, а затем зажгла вокруг него свечи.

Когда все было готово, старушка вдруг опустилась на колени, наклонила голову и что-то пробормотала в зеркало, висевшее под потолком.

Ци Цзю поправил очки. Сцена перед ним совсем не походила на медицинский осмотр в школьной поликлинике. Скорее, это было похоже на какой-то странный ритуал, проводимый культом.

Самое ироничное, что и «Правила приема новых студентов», и «Правила безопасности проживания преподавателей и сотрудников» однозначно запрещают феодальные и суеверные действия.

Но разве в этой копии не сама школа доводит феодальные суеверия в конце концов?

Речь старухи становилась все быстрее и быстрее. Ци Цзю не мог понять, что она говорит. Он видел только ее растерянные глаза, уставившиеся в зеркало над железной кроватью, уставившиеся на отражение Ци Сяоняня. Она напрягла шею и согнула плечи в изогнутую дугу. Казалось, она находилась в состоянии крайнего напряжения, как будто в следующую секунду в зеркале появится что-то ужасное.

Ци Цзю видел подобные ритуалы в кино- и телематериалах. Легенда гласит, что медиум может увидеть демона в одержимом человеке через зеркало, а также может изгнать демона через зеркальное отражение, поэтому ритуал подвешивания зеркала над головой часто используется для изгнания злых духов.

Он не ожидал, что ключевые слова, которые он перечислил для Ци Сяоняня, действительно попадут в цель -

Учащиеся, которые демонстрируют ненормальное психическое и поведенческое поведение, на самом деле «одержимы злыми духами».

Преподаватели и сотрудники школы, похоже, очень боялись одержимых учеников.

Что произойдет, если ученик окажется одержим злыми духами? Связан ли с этим запрет на феодальные суеверия в школе?

Если безголовый бог находится в одном лагере с преподавателями и сотрудниками, то есть ли в школе все еще «бог», защищающий студентов? Школа запрещает ученикам играть в сверхъестественные игры. Это из-за страха, что ученики узнают о существовании этого "бога"?

Игрокам учителям необходимо получить силу безголового бога, чтобы обрести защиту, а способ получения силы связан с убийством студентов, в то время как игрокам-студентам необходимо получить силу неизвестного «бога», чтобы сражаться с преподавателями, которые хотят принести их в жертву... При таком подходе сюжетная линия и игровой процесс всего подземелья кажутся намного яснее.

Если проигнорировать ситуацию, когда все преподаватели и сотрудники, запечатленные на Стене почета, были уничтожены, вывод г-на Е о войне фракций действительно верен.

Самый очевидный основной сюжет этой копии — противостояние студенческого лагеря и лагеря учителей. Трудность для обоих лагерей — обнаружить основной сюжет собственных ролевых позиций и найти способы укрепить собственного святого покровителя.

Но самое большое противоречие заключается в том, что, судя по записям на Стене почета, ни один учитель или ученик не выжил...

Существует ли еще угроза со стороны третьей стороны? 079 Какую роль в этом сыграла заброшенная сюжетная линия?

Кажется, становится все интереснее...

Ритуал, подобный культу, продолжался около двадцати минут. Только когда старушка убедилась, что зеркальное отражение Ци Сяоняня не мутировало, она вздохнула с облегчением: «Похоже, этот студент не ненормальный. Очень хорошо... Это очень хорошо».

Она казалась измученной и говорила слабо.

Ци Цзю увидел, что время приема пищи в кафе истекло, и спросил: «Могу ли я забрать его?»

Старушка махнула рукой: «Возвращайся, я тоже хочу отдохнуть».

Сказав это, она сняла наручники с рук и ног Ци Сяоняня.

Ци Цзю осторожно спросил: «Если будет обнаружена аномалия, что нам следует делать?»

Старушка взглянула на него и сказала: «Конечно, я найду способ с этим справиться. Иначе это будет очень опасно».

Казалось, она не собиралась продолжать разговор.

Ци Цзю на мгновение замолчал: «Хорошо, я понял».

Ци Сяонянь потер руки, ноги и шею и сел. Он вздохнул с облегчением и с удивлением обнаружил, что весь в холодном поту.

В этот момент зазвонил телефон Ци Цзю.

Звонил декан.

«Учитель Ци, как там обстановка?» — осторожно спросил декан.

В это же время с другого конца телефона раздался шум, и, похоже, со стороны директора школы произошло что-то неожиданное.

Ци Цзю: «Извините, я принял неверное решение. После проверки я подтвердил, что у этого ученика нет отклонений».

Декан на мгновение остолбенел: «Правда?!»

Ци Цзю: «Конечно, вам не о чем беспокоиться».

Декан на другом конце провода вздохнул с облегчением: «Это здорово».

Ци Цзю снова спросил: «С вами что-то случилось?»

«О, — внезапно усмехнулся декан по учебной работе, — первокурсник покончил с собой».

Ци Цзю нахмурился: «Что?»

Тон декана стал более бодрым: «Не паникуйте слишком сильно. Это очень распространенная ситуация в нашей преподавательской карьере. В конце концов, многие первокурсники не могут адаптироваться к жизни в кампусе, поэтому они используют смерть, чтобы уйти от реальности!»

Ци Цзю поспешно спросил: «Как давно произошло самоубийство?»

Декан учебного факультета: «Это произошло только что, когда вы ответили на телефонный звонок».

В то же время Ци Цзю немедленно направился к входу в лазарет. В тот момент, когда он увидел безголовую статую, помещенную в святилище, дыхание Ци Цзю слегка сбилось, а костяшки пальцев, сжимавших мобильный телефон, постепенно напряглись.

«Учитель Ци, у вас есть что-то еще сказать? Если нет, пожалуйста, верните студента как можно скорее. У школы есть другие планы на его счет на будущее», — настоятельно просил декан на другом конце провода.

"Я понимаю."

Повесив трубку, Ци Цзю взял телефон в руку. Он сделал шаг вперед и вгляделся в безголовую статую более пристально.

В этот момент он был совершенно уверен, что «опухоль», растущая на шее безголовой статуи, увеличилась немного больше, чем прежде.

Ответ предельно ясен. Именно смерть студентов обеспечивает питательные вещества для «роста» безголовой статуи.

Всякий раз, когда умирал ученик, безголовая статуя начинала «расти». Ци Цзю предположил, что после того, как умрут все одиннадцать учеников, голова статуи может снова вырасти...

[Поздравляю с нахождением важной подсказки для завершения энергии Безголового Бога. Пожалуйста, продолжайте в том же духе! 】

[Текущий бесплатный прогресс основной линии: 30%]

Голос системы еще раз подтвердил вывод Ци Цзю.

Ци Сяонянь, который пришел в себя, надел обувь и направился к Ци Цзю.

«Там что-то не так?» — спросил Ци Сяонянь.

Ци Цзю кивнул: «Первокурсник покончил с собой».

Ци Сяонянь нахмурился и ничего не сказал.

«Ты в порядке? Хочешь немного отдохнуть, прежде чем вернуться?» — спросил Ци Цзю.

Ци Сяонянь покачал головой и посмотрел на пятна крови на запястье: «Просто вымою руки, со мной все в порядке».

«А, точно», — Ци Сяонянь внезапно поднял голову, на его лице промелькнуло замешательство. «Только что во время экзамена я ненадолго заснул, и мне показалось... что вы мне приснились, Учитель Ци».

Ци Цзю был слегка ошеломлен: «Я?»

Ци Сяонянь кивнул, он нерешительно посмотрел на Ци Цзю и, казалось, не решался заговорить.

Ци Цзю задумался: «...Какой «я» во сне?»

Ему было трудно не думать о том парне 079.

Его энергия и энергия 079 были связаны контрактом, так могла ли другая сторона также вторгнуться в его сны через его воспоминания о Ци Сяоняне?

Ци Цзю неосознанно коснулся шрама за ухом, и кончики его пальцев стали горячими, как будто он что-то почувствовал.

Упоминание кого-либо в присутствии человека, знакомого в реальном мире, может легко вызвать у него чувство замешательства, которое одновременно и сбивает с толку, и неуловимо.

Ци Сяонянь на мгновение задумался и покачал головой: «Я не помню этого и я не знаю почему, я знаю, что это вы, Учитель Ци».

«И...» Ци Сяонянь на мгновение заколебался, но наконец заговорил: «В моем сне, Учитель Ци, вы... сказали что-то довольно страшное».

Веки Ци Цзю слегка дрогнули, и он поспешно спросил: «Что случилось?»

http://bllate.org/book/15157/1339438