Готовый перевод Traveling Through the Book and Becoming a Cub Among the Villains / Воплотился в малыша среди злодеев [💗]✅: Глава 88.

Вернёмся на два часа назад. Учительская всё ещё проверяла экзаменационные работы.

— В этот раз задания сложноватые, — классный руководитель просматривала математические работы. — Много примерно по девяносто, но стобалльных пока нет.

— У меня то же самое, — сказал учитель английского. — Есть по восемьдесят-девяносто, но ни одного ста. Сложные слова даются тяжело.

— Чтобы получить сто, нужно не только всё знать, но и быть внимательным. Дети ещё маленькие, невнимательные — девяносто с лишним уже хорошо.

— Есть! — классный руководитель обрадовалась. — Вот и стобалльник!

— Поздравляю!

— С чем? Откуда я знаю, из какого он класса? Поздравлять нужно его учителя.

— Может, это Пэй Лян из вашего класса? — поддразнил учитель английского.

Классный руководитель рассмеялась: вполне возможно.

При мысли о Пэй Ляне она невольно вспомнила и его друга — Е Цинси.

Как он сдал?

Он же обещал постараться. Надеюсь, справился.

— Ого! — вдруг воскликнула учительница китайского. — Сочинение по картинке у этого ребёнка просто великолепно! Небо и земля по сравнению с остальными. Какие слова, какой стиль — прямо мини-рассказ. И метафоры, и параллельные конструкции — всё на месте. Даже не за что снижать балл, — растерялась она.

Обычно она намеренно снимала один-два балла за сочинение, чтобы мотивировать детей стараться. Да и вообще — китайский не математика, стобалльники здесь редкость.

Но работа этого ребёнка явно выходила за рамки первого класса. Какой тут «стимул»?

Да и почерк отличный.

Учительница вертела листок так и сяк, но так и не нашла, к чему придраться. Всё безупречно.

После долгих раздумий она всё же поставила сто баллов.

— Позже обязательно посмотрю, кто это, — она отложила стопку работ, чтобы потом лично вскрыть конверт.

То же самое подумал и учитель английского.

Для первоклашек английский не был обязательным предметом.

В некоторых школах его начинали преподавать только во втором-третьем классе.

Но они учились в международной школе, где английскому уделяли особое внимание. Дети начинали изучать его с первого дня, даже на утренних занятиях читали на английском.

Всё же это не родной язык, да и в шесть лет дети больше любят играть, чем учиться. Поэтому большинство знало английский на базовом уровне, девяносто баллов считалось отличным результатом. Так что стобалльная работа удивила.

— Этот ребёнок, должно быть, очень внимателен на уроках, — заметил учитель.

Когда все работы были проверены, учителя вскрыли конверты и стали сортировать их по классам для внесения в систему.

Все с нетерпением ждали, чтобы узнать, кто же этот ребёнок, получивший высший балл по трём предметам, и из какого он класса.

Классный руководитель первой вскрыла конверт и увидела чёткую надпись:

Класс: 1-1

Имя: Е Цинси

Классный руководитель: «!!!»

Не может быть! Е Цинси же вечно спит на уроках! Да ещё и с часами возится, чтобы следить за учёбой дяди. Как он мог получить единственный стобалльный результат в школе?!

Может, я ошиблась?

Другие учителя начали поздравлять:

— Вот это да, учитель Ван! Это же ваш ученик! И почерк такой ровный, не то что каракули. Наверное, очень прилежный?

Классный руководитель: «…»

Послушный — да, прилежный… Это вряд ли QAQ

Она засмеялась испытывая смешанные эмоции.

Учительница китайского, увидев «1-1, Е Цинси», замерла.

Неужели это тот самый стобалльник?

Она тут же нашла отложенную стопку и вскрыла конверт. Конечно же, там красовалось:

Класс: 1-1

Имя: Е Цинси

— Учитель Ван, ваш Е Цинси — настоящий уникум! У него тоже сто баллов по китайскому!

Классный руководитель: «???!!!»

Учительница китайского Е Цинси первая заявила: — Не может быть! Он же даже не слушает на уроках!

Особенно после физкультуры.

Из десяти уроков китайского он спал на шести. Она не раз стучала по его парте, вызывала к доске, даже после уроков говорила с ним.

А Е Цинси только невинно смотрел на неё своими большими глазами:

— Учитель, я правда не могу себя контролировать.

Он мило моргал длинными ресницами: — Может, поставим сначала китайский, потом физкультуру?

Учительница: «…»

Это мне решать?!

Она ничего не могла поделать с его обаянием и могла только снова и снова втолковывать ему прописные истины.

А теперь он получил сто баллов?!

— Учитель Чжан, вы случайно не… завысили оценку? — спросила она.

— Нет, — ответила та. — Сами посмотрите. Я строго проверяла, всем сняла баллы за сочинение. Но здесь просто не за что снижать. Это было бы несправедливо.

Учительница взяла работу и ахнула.

Даже не вникая в содержание, она отметила идеальный почерк — ни намёка на каракули.

А уж содержание и вовсе повергло её в молчание.

Если бы проверяла она, то поставила бы все сто десять! Разве так пишут в первом классе?! Здесь было всё: начало и конец, идиомы, метафоры и даже параллельные конструкции!

Учительница китайского: «…»

Клянусь небом, я ещё даже не преподавала метафоры и параллелизмы!

Это программа второго-третьего класса!

— Е Цинси и вправду выдающийся, — восхитились другие учителя. — И китайский, и математика на высшем уровне. Учитель Ван, вам повезло!

— Да, учитель Ван, почему вы раньше только о Пэй Ляне и Сунь Сяочэне рассказывали, а про такого ученика молчали?

— Интересно, как он сдал английский? Если с китайским и математикой так хорошо, наверное, тоже неплохо?

— Не может быть, — засмеялся его учитель английского. — Английский требует постоянной практики, запоминания. А он? Первый урок — говорит, что слишком рано встал, хочет спать. Последний урок — что голодный и от этого хочет спать. С такими привычками как он мог хорошо сдать?

Она взглянула на отложенную стобалльную работу: — Вот у какого учителя английского счастье — единственный стобалльник в параллели!

С этими словами она вскрыла конверт и увидела знакомые иероглифы:

Класс: 1-1

Имя: Е Цинси

Учитель английского: «???»

Остальные: «…»

— Учитель Чэнь, вы… счастливы? — тихо спросил кто-то.

Учитель английского: «…»

Она молчала.

В учительской раздался смех.

— Счастливица оказалась вами!

— Кому повезло? Конечно же, вам, учитель Чэнь!

Учительница английского покачала головой.

Не может быть… Как так получилось?

Но ведь это она сама проверяла. Ошибки быть не могло.

Этот ребёнок… действительно полон сюрпризов.

В одно мгновение Е Цинси стал звездой среди учителей первого класса!

Другие преподаватели с любопытством расспрашивали его классного руководителя госпожу Ван, учительницу китайского госпожу Сунь и учительницу английского госпожу Чэнь: — Как он выглядит, этот мальчик?

Классный руководитель показала им фотографию: — Действительно симпатичный. Некоторые из вас его видели — во время того инцидента с дракой он приходил в учительскую. Но...

Но она никак не ожидала, что успехи Е Цинси окажутся так же прекрасны, как и его внешность.

— Вау, такой хорошенький! — воскликнула одна из учительниц. — Вот бы он был в моем классе!

— Это же тот самый мальчик, который занял первое место в эстафете «Родители и дети»! Я тогда была рядом и сразу подумала — какая умная семья!

— Точно-точно! Он еще с отцом участвовал в «Трех ногах» и тоже выиграл! Сам симпатичный, а вот папа не очень.

— Да нет, папа тоже ничего, — возразила другая учительница. — Оба родителя симпатичные, отец особенно молодо выглядит, лет на восемнадцать.

— Да нет же, — запротестовала свидетельница эстафеты. — Его отец выглядел очень серьезным, прямо как директор компании. Где уж там восемнадцать?

— Я сама видела.

— И я.

Единственная, знавшая правду, классная руководительница не выдержала: — Это был его дядя. Там были его дядя, отец и второй дядя. Только один из них — отец.

— А? — учителя удивились. — Но если отец пришел, зачем тогда дяди?

— Этого я не знаю, — ответила классная руководительница.

Так же, как не знала, как Е Цинси, вечно спящий на уроках, мог получить высший балл по всем предметам.

Неужели наняли репетиторов?

Но до какого уровня он уже дошел?

Классная руководительница загорелась желанием проверить его реальные знания. Она специально скачала из интернета тесты за первый семестр, промежуточные экзамены второго семестра и, зажмурившись, даже добавила задания из программы второго класса.

Перемешав их, она поместила сложные вопросы ближе к концу, а в начале оставила стандартные задания.

Интересно, сколько баллов наберет Е Цинси, — думала она. Уж сто точно не получит.

А если... все же получит?

Тогда ему точно можно будет перепрыгнуть через класс!

Нажав «Печать», она распечатала тест.

Е Цинси, конечно, ничего об этом не знал.

На следующее утро он как обычно пришел в школу. Только прозвенел звонок на первое занятие, как учительница китайского вошла в класс с пачкой работ.

— Результаты промежуточных экзаменов готовы. Наш класс показал хорошие результаты, средний балл — первый в параллели. Сейчас я назову имена, подходите за своими работами.

Е Цинси зевнул и положил голову на парту.

Учительница на кафедре: «...»

Ну вот, наш лучший ученик снова собирается спать!

Ну почему он так любит спать?!

Она действительно не понимала.

Вызывая учеников по одному, она раздавала работы.

Чжун Янь получил свою первым — 93 балла.

Она довольно улыбнулась — неплохой результат.

Кан Цун оказался вторым. Его 91 балл был на два меньше, чем у Чжун Янь, но все равно хороший результат.

Пэй Лян с гордостью получил 98 баллов, вызвав восхищенные взгляды одноклассников.

— Ну вот, теперь его дедушка снова будет хвастаться, — надул губы Чжун Янь.

Кан Цун вздохнул: — Пэй Лян всегда первый среди нас.

— Интересно, сколько у Сяоси? Лучше бы больше, чем у Пэй Ляна! — склонилась на сторону Е Цинси Чжун Янь.

Кан Цун тут же присоединился: — Да-да! Лучше бы 99!

Пэй Лян, слушая их "секретный" разговор, повернулся к Е Цинси: — Сяоси, а ты сколько, думаешь?

Е Цинси покачал головой: — Не знаю.

Это была правда — он давно не учился в первом классе и не помнил критериев оценок.

Но по китайскому стобалльников почти не бывает, так что, скорее всего, его результат будет либо чуть ниже Пэй Ляна, либо такой же.

Вероятность получить 99 была невелика.

Отлично, — довольно подумал Е Цинси. Так я и останусь незаметным "середнячком" — умным, но не выдающимся.

Он терпеливо ждал, когда назовут его имя.

Но шло время, работы раздали всем, а его имя так и не прозвучало.

Почему? — забеспокоился Е Цинси. Неужели написал совсем плохо?

Да ладно, это же первый класс! Как я мог провалиться!

Может, потеряли мою работу?

Он вытянул шею и увидел на кафедре один оставшийся листок.

Это моя?

Почему же не вызывают?

Его размышления прервал голос учительницы: — Одну работу я оставила напоследок, потому что сочинение в ней просто великолепно!

Е Цинси: «???!!!»

Его охватило смутное предчувствие катастрофы.

— Е Цинси, — наконец назвала его учительница.

Он встал и с растущей тревогой подошел к кафедре.

— Е Цинси получил единственный в школе стобалльный результат, — объявила учительница. — Даже за сочинение не сняли ни балла. Давайте поаплодируем!

Е Цинси: «!!!!»

Что значит "единственный"?!

Это жесть!

Это вообще законно?!

Кан Цун и Чжун Янь тут же начали бурно аплодировать!

С таким энтузиазмом, будто он получил Нобелевскую премию по литературе!

Е Цинси: «...»

Это не то, чего я хотел!

Спасите!

Пэй Лян, ну что за дела?!

Почему у тебя только 98?!

ПОЧЕМУ?!

Внутри Е Цинси бушевал ураган.

Пэй Лян горячо аплодировал: Какая крутость! Вот это друг!

Е Цинси просто молодец!

Теперь я не одинокий волк!

Е Цинси, ты лучший!

Под бурные аплодисменты Е Цинси чувствовал себя как на похоронах.

И тут прозвучало нечто, окончательно добившее его: — А теперь Е Цинси выразительно прочитает свое сочинение вслух. Слушайте внимательно и учитесь, чтобы в следующий раз писать так же хорошо.

Она повернулась к нему: — Сяоси, встань посередине и прочитай громко, с выражением. Пусть все послушают.

Е Цинси: «????»

Е Цинси: «...»

Он почувствовал, как ноги отказываются двигаться.

Что значит "с выражением"?!

И громко?!

АААААА!

Я не это представлял!

Не это!

Е Цинси готов был заплакать.

Спасите! Кто-нибудь, спасите меня!

http://bllate.org/book/14675/1304574