Готовый перевод Infinite Trainee / Стажёр ужасов: Глава 89. Теперь моя очередь

Глава 89. Теперь моя очередь

Подавленное настроение нависло над Первой старшей школой.

Они только что с трудом сдали первый ежемесячный экзамен и ещё не думали о промежуточном экзамене, втором ежемесячном экзамене или итоговом экзамене, который последует за ними.

Хорошо это или плохо, но только один класс был исключён во время первого ежемесячного экзамена. На промежуточном этапе любой класс, средний балл которого не соответствовал критериям, будет казнён напрямую.

Более того, уничтожение Системы ничего не значило перед этой казнью. По крайней мере, уничтожение Системы происходило за долю секунды, и душа была бы уничтожена, не почувствовав никакой боли. Напротив, казнь Первой школы была настоящей пыткой, и смерть разрешалась только после того, как они испытали сильную боль.

Многие стажёры навсегда не смогли забыть эту сцену.

На четырёхугольнике валялось множество отрубленных от тел голов. Головы, которые только что отвалились, всё ещё выдыхали воздух через ноздри, умирая с широко открытыми непримиримыми глазами.

Липкий фарш и кровь были разбросаны по всему бетонному четырёхугольнику. Резкий запах крови держался там всю следующую неделю, резко наполняя воздух, проникавший через любые открытые окна.

И ещё более устрашающим было требование промежуточного экзамена.

600 баллов.

Что означают 600 баллов? Всего по девяти предметам и олимпиадным вопросам можно набрать 1150 баллов. Как бы это ни звучало, это было бы легко, ведь всё, что требовалось для того, чтобы набрать 600 баллов, – это проход по каждому предмету.

Тем не менее, для стажёров, которые практически забыли все свои школьные знания, надеяться получить проходной балл за короткий промежуток времени в два месяца было определённо непростой задачей.

Даже удостоенный лаврами 1-й класс, который набрал больше всего баллов на этом экзамене, всё ещё был далёк от этого среднего показателя.

Жёсткая цель означала, что классам не нужно идти друг против друга. Если класс не соответствовал этому стандарту, его просто уничтожали.

Установка этого критерия обеспечит более высокие показатели приёма в университеты, чем сравнение средних показателей по классам. Только в борьбе могут появиться тёмные лошадки. Это был испытанный метод в Первой школе. Хотя некоторые хорошие саженцы исключались в процессе, классы, которые дожили до конца, определённо были лучше, чем любой из лучших учеников, которые были исключены ранее.

Теперь школе не нужно было ничего говорить. Стажёры ныряли в учебный ад по собственной воле.

В течение следующих десятков дней у всех из них висели гигантские тёмные мешки под глазами из-за желания повысить свою продуктивность в это ограниченное время.

Атмосфера в классе 9 была так же накалена.

Под их революционной дружбой весь класс стажёров «искал радости среди печали», помогая друг другу в меру своих возможностей.

Любой, кто действительно чувствовал себя слишком сонным в классе, проявлял инициативу, чтобы стоять в конце класса и слушать лекцию. Каждый день они организовывали себя, используя время между уроками для выполнения практических работ, а затем собирались вместе, чтобы сравнить ответы во время третьего периода вечерней самоподготовки.

Всё благодаря этому инстансу стажёры в каждом классе очень хорошо узнали друг друга. Даже если в их классе были враги или соперничающие гильдии, они не могли уйти друг от друга. Они стали едины в своей судьбе и даже должны были сражаться бок о бок с другим, что, на удивление, также облегчило их отношения.

Особенно Цзун Цзю.

Душа Цзун Цзю устала.

В прошлом он был фокусником, свободным, как птица, который мог вести себя хладнокровно только для собственного удовольствия, но теперь он был классным старостой, обременённым своим классом, который ему приходилось изо всех сил растить, как ребёнка. К счастью, у Цзун Цзю была хорошая память, и он мог запоминать целые книги, не пропуская ни слова. Если бы это был кто-то другой, они, вероятно, не смогли бы жонглировать и тем, и другим.

Тем не менее, все были очень послушны, учитывая их общую судьбу, которая не позволяла ему игнорировать их.

То, как на него смотрели самые низкие баллы в классе 9, было сродни тому, как мышь смотрит на кошку. Они серьёзно относились к учёбе и никогда не возражали. Если Цзун Цзю скажет им идти на восток, они никогда не пойдут на запад, полностью лишённые B-ранга, заявляющего о своём старшинстве в других классах.

Когда в воздухе витало напряжение, единственной движущей силой которого был страх смерти, однажды, наконец, произошёл инцидент, разрушивший застойную жизнь, которую они вели.

Его нельзя было назвать чем-то большим, но и не маленьким.

Причина заключалась в том, что ученик 9-го класса во время уборки в классе нашёл между деревянными досками трибуны потрепанный старый дневник.

Из дневника было ясно, что он оставлен студентом несколькими партиями ранее. Внутри были даже бланки с результатами, и по баллам было видно, что эта ученица была отличницей в учёбе.

Это было странно, но не то чтобы стажёры не пытались найти подсказки, оставленные неигровыми персонажами или иным образом при входе в инстанс. К сожалению, школа была настолько причудливой, что, если не считать известных массовых самоубийств учеников, все следы, казалось, были кем-то намеренно стёрты, так что ничего не осталось.

Этот дневник был их самой большой находкой с момента входа в инстанс. Вероятно, его пощадили потому, что этот угол трибуны был пропущен уборщиками во время зимних и летних каникул, что позволило ему уцелеть, а не быть уничтоженным школой, как и все остальные следы.

– Поторопись и открой его. Ни один из других классов не нашёл ничего подобного. Вы никогда не узнаете, содержит ли он подсказку о предыстории этого инстанса!

– Точно. Если мы сможем найти какие-то подсказки, возможно, будут даже новые разработки.

Поскольку его нашли ученики 9-го класса, они наверняка будут первыми, кто изучит его между собой, и только после того, как закончат, расскажут остальным.

И так сошлись десятки голов, и ещё больше глаз выглянуло из промежутков между телами, наблюдая, как сребровласый Маг медленно открывает пыльный дневник, не видевший света уже много лет.

Не только ученики 9-го класса, зрители, которые развлекались в прямом эфире других классов, также устремились на трансляцию 9-го класса, услышав новости, чтобы посмотреть, о чём идёт речь.

[WTF, это должна быть первая подсказка, которая появилась в этом коллективном инстансе, верно?]

[Давай, посмотри, о чём речь. Это не может быть какой-то важной зацепкой, не так ли? Согласно обычной тенденции в случаях ужасов, дневник – лучшее средство для записи таких вещей.]

[Ага. Если это какое-то решение для этого раунда, то они действительно наткнулись на золото.]

Под всеобщим пристальным взглядом Маг перелистнул первую страницу дневника, не моргнув глазом и не пропустив ни единого удара сердца.

Как ни странно, имя владельца не было записано в дневнике, хотя почерк показался Цзун Цзю знакомым.

[ 3 марта: Несмотря на все мои мольбы, они дёрнули за ниточки, чтобы отправить меня сюда.]

[ 5 марта: Ужас… эта школа действительно ужасна. Если мы не будем учиться, мы действительно умрём.]

[ 6 марта: Ученикам фактически не разрешают вести дневники. Будет опасно, если меня поймают. Я должна хорошо спрятать этот дневник.]

В начале не было ничего особенного. Цзун Цзю пролистал страницы, увидев только тривиальные записи, наполненные кровопролитием и жестокостью Первой школы.

Они уже были известны стажёрам и не принесли бы особой пользы и не представляли большой ценности для справки, если бы их прочитали.

Наконец, пройдя дальше, они, наконец, увидели что-то ценное.

С каждым днём ​​почерк в дневнике становился всё более неряшливым. Было ясно, что хозяйка находилась в неустойчивом состоянии, когда писала эти слова.

Переломный момент начался с появлением в дневнике ещё одного человека.

[ 6 апреля: Этот дневник – единственное время, когда я могу расслабиться в ежедневной спешке учёбы. Только когда я пишу эти слова, я чувствую, что я не человек, который живёт только для того, чтобы учиться.]

[ 8 апреля: Классная староста действительно хороша. Она нашла время, чтобы мотивировать класс, даже несмотря на то, что у неё очень много собственных занятий.]

[ 11 апреля: На первом ежемесячном экзамене девушка передо мной тайком дала мне конфету. Я спрятала её в одеяло и развернула. Хотя она уже растаяла, но была очень сладкой.]

[ 12 апреля: Все в классе очень милые. Я тоже хочу стать похожей на них, способной проявлять доброту и теплоту к другим.]

……

[ 10 мая: Весь класс заключил соглашение. Мы должны выжить и попасть в тройку лучших университетов мечты.]

В этот момент почерк снова стал ровным, каждый штрих, каждый бросок, каждый крючок, каждая точка были аккуратно написаны.

До того как…

[ 14 мая: Как это могло произойти?]

К сожалению, чем дальше они углубились, тем обнаружили, что несколько страниц ближе к концу выглядели так, как будто их погрызли крысы. На них были пятна от воды, и они слиплись. Уцелела только последняя пожелтевшая страница.

Здесь почерк превратился в каракули, даже с черноватым оттенком.

Стажёр в их классе воскликнул:

– Так много крови?

В глубине души они прекрасно осознавали, что хозяйка этого дневника вряд ли выжила. В конце концов, зачем бы ещё они спрятали свой дневник здесь, вместо того, чтобы забрать его с собой после выпуска?

[ 4 июля: Я нашла его. Это прямо рядом с ямой для трупов… но в классе осталось всего три человека. Если никто из нас не изменится, на следующем экзамене весь класс умрёт.]

[ 5 июля: Сегодня было сделано выпускное фото. В ту долю секунды, когда был нажат затвор, на фото… я осталась одна.]

[ 6 июля: Спасите меня, кто-нибудь может спасти меня, пожалуйста. Я больше не могу… не могу.]

[ 7 июля: Если что-то не случится, это будет моя последняя запись. Я спрячу этот дневник в подиум. Если кто-то из будущего читает это, пожалуйста, не забудьте остановить это, прежде чем случится трагедия. Как было сказано ранее, процесс трансформации *необратим*. Даже если к настоящему времени мои одноклассники стали тем, кого они больше всего ненавидели в начале, это наш единственный шанс выжить. Другого пути нет.]

[Они пожертвовали собой, чтобы спасти класс. Они спасли меня.]

[Теперь моя очередь.]

На этом дневник резко обрывается.

Прочитав дневник, девятый класс переглянулся.

Первая часть была более рутинной, но последняя страница скрывала глубокую тайну. Если они хотели найти больше подсказок, они, без сомнения, содержались в разорванных страницах впереди.

Цзун Цзю был первым, кто спросил:

– Вы нашли что-нибудь ещё, когда убирались? В щели больше ничего не было?

Индекс 99 покачал головой, как погремушкой.

– В то время мы вместе протирали подиум. Кроме дневника, внутри было всего несколько бланков с почти идеальными результатами и больше ничего.

Цзун Цзю на мгновение задумался, прежде чем указать на два слова в дневнике – «выпускное фото».

– Этот предмет должен быть ключом к разгадке тайны.

Он был не единственным, кто так думал. Другие тоже.

– Но хотя мы так долго были в Первой школе, мы не слышали о каких-либо выдающихся выступлениях выпускников.

Пока стажёры говорили, они вдруг что-то заметили.

– Говоря логически, не будут ли престижные школы более чем охотно хвастаться выпускными фотографиями и списками почёта своих предыдущих групп лучших учеников?

[В том, что они пошли против условностей, определённо есть что-то подозрительное.]

[Да, поскольку источник проблемы найден, они могут просто продолжить расследование в этом направлении.]

[На самом деле меня немного больше беспокоит необратимая трагедия, о которой упоминается в дневнике. Что это обозначает? Могло ли случиться так, что предыдущие выпускники покончили жизнь самоубийством ради общего блага класса?]

[Хотя это звучит неправильно. Как вы предлагаете сделать фото на выпускном, если все остальные покончили жизнь самоубийством? Воскрешение? Пш.]

Однако окончательный ответ на этот вопрос был дан утром пять дней спустя.

Стажёр B-ранга стал безликим человеком.

http://bllate.org/book/13840/1221380