Готовый перевод Rebirth of a Great Artist / Перерождение великой артистки: Глава 33

Когда Ци Жу поступила в седьмой класс, у Чжоу И уже был опыт: она быстро выбрала парты для обеих и, взяв мел, написала их имена прямо на столешницах. Ци Жу смотрела на неё с восхищением — она и не подозревала, что парты можно выбирать самим, полагая, будто учитель распределяет места. Ведь когда Юй Юнь просила её поменяться местами, они просто пересели, не меняя парт.

Чжоу И и Ци Жу уселись рядом и оглядывали класс, где другие ученики уже начали собираться в небольшие кружки и знакомиться. Чжоу И колебалась, не зная, подойти ли к ним.

— Может, пойдём туда и послушаем, о чём они говорят?

— Если хочешь — иди. А я пойду воды наберу и протру парту, — ответила Ци Жу. Она знала, что Чжоу И совсем не такая, как она: та легко сходится с людьми, а сама Ци Жу не любит проявлять инициативу и предпочитает качество количеству в дружбе. Сяо Хуань и Сяо Люй уже точно получили место в первой средней школе, да и Чжоу И в классе — других друзей ей не нужно.

Чжоу И прикусила нижнюю губу, бросила взгляд в сторону других учеников, но в итоге решила остаться с Ци Жу и заняться уборкой. Впереди ещё много времени — вечером, скорее всего, будет самопредставление, не стоит торопиться.

В классе было пятьдесят человек, и когда все собрались, часы уже показывали десять. Ци Жу огляделась — знакомых лиц не было.

Классный руководитель закрыл список и вышел к доске, прочистил горло.

— Один ученик ещё не явился, ждать его не будем. Здравствуйте! Я ваш учитель математики и одновременно классный руководитель. Если не случится ничего непредвиденного, я буду вести вас до разделения на профильные классы через полгода. Вы все прошли строгий отбор и вошли в число лучших, поступивших в первую среднюю школу. Надеюсь, в ближайшие три года вы сохраните это превосходство и без колебаний будете демонстрировать свои способности. Наша встреча — это судьба. Давайте поаплодируем нашей удаче!

Некоторые ученики уже потихоньку краснели и хлопали особенно громко.

— Школьная жизнь в старших классах сильно отличается от средней школы. С самого первого дня вы должны готовиться к выпускному экзамену. Зачем вы здесь? Чтобы получать знания и добиваться успеха в будущем. Поэтому не отвлекайтесь на ерунду. Сегодня вечером начинаются занятия в классе, но не волнуйтесь — полноценное обучение начнётся завтра. Сегодня же мы просто представимся друг другу и заодно разберём учебники. Кто не смог достать книги, пусть назовёт своё имя — я сам свяжусь со старшеклассниками.

Ещё в конце прошлого учебного года учителя настоятельно рекомендовали заранее позаботиться о книгах, но некоторым детям из сельской местности всё равно не удалось их найти.

Министерство образования запрещает дополнительные занятия летом, но первая средняя школа уже почти десять лет проводит подобные сборы. Учителя недовольны запретом на занятия по выходным, поэтому власти закрывают глаза на то, что школа начинает учебный год раньше срока. Однако учебники выдаются централизованно, и количество строго контролируется — нельзя, чтобы кто-то получил книги раньше других только потому, что начал учёбу заранее.

Большинство учеников одолжили учебники у родственников или соседей. Ци Жу же нашла их на пункте приёма макулатуры и не беспокоилась, что завтра окажется без книг.

Когда классный руководитель закончил все объяснения, ученики начали понемногу расходиться, но мало кто покинул школу. Например, Чжоу И.

Узнав, что Ци Жу собирается идти к велосипедной стоянке, она удивилась:

— Ты домой? Ты что, не живёшь в общежитии?

— А разве ты живёшь? — удивилась в ответ Ци Жу. Дом Чжоу И не бедствовал, и даже если школа далеко, родители могли бы по очереди возить её. По её сведениям, родители Чжоу вряд ли позволили бы дочери жить в общежитии так рано.

— Конечно, живу! — ответила Чжоу И, как будто это было само собой разумеющимся. — Разве ты не слышала, что время очень ограничено? Тратить его на дорогу — нерационально. За время пути туда и обратно я успею выучить целый блок новых слов. Да и по выходным можно приехать домой, а пять дней в неделю в общежитии — вполне нормально.

Но Ци Жу не могла с этим согласиться. Хотя проживание в общежитии имело множество преимуществ, ей хотелось чаще быть рядом с семьёй. Пусть она и переехала в соседний дом под предлогом покупки квартиры, чувство безопасности от того, что близкие рядом, ничто не заменит. Если вставать чуть раньше, можно успеть позавтракать вместе с бабушкой.

Она наконец заметила скрытую грусть за улыбкой бабушки Ци. Всё лето та часто сидела, уставившись на свои руки, тревожилась, если не видела внучку, обязательно присутствовала при её занятиях на скрипке, постоянно спрашивала Сюй Хуна, куда ушла Ци Жу. Хотя она и училась у Сюй Хуна готовить, но кулинарные навыки скоро закончатся — ведь рецептов всего несколько.

Оставшееся время ей было нечем заняться. Ци Жу не знала, как помочь, и могла лишь чаще проводить с ней время.

— Тогда я поехала. До вечера, — сказала Ци Жу, села на велосипед и проехала мимо юноши в маске.

В одиннадцать часов Ци Жу вернулась домой. Едва она остановила велосипед, как соседская дверь распахнулась, и бабушка Ци, держа в руках пучок зелени, улыбнулась:

— Я сразу узнала по звуку колёс, что это ты! Быстро мой руки, сейчас обед будет готов. Ну как школа? Учитель хороший? Далеко ехать? Твой дядя Чэнь Фа говорил, что целых сорок минут… Может, всё-таки перейдёшь в общежитие? На это денег не жалко.

Шестьсот юаней в год за общежитие — она могла себе это позволить.

— Недалеко, да и езда на велосипеде — хорошая тренировка. Не волнуйся, бабушка, и учителя, и одноклассники очень добрые.

Бабушка немного успокоилась, хотя в душе чувствовала лёгкую грусть. Но внучка поступила в хорошую школу — это того стоило. Чтобы Ци Жу легче переносила нагрузки старшей школы, она в последнее время тратила немало денег на рыбу и мясо, стараясь укрепить здоровье девочки. Лучше поздно, чем никогда.

После увольнения бабушки Ци Жу перестала ходить к Сюй Хуну на обед. За старым столом стояли одно мясное блюдо, одно овощное и суп. Бабушка постоянно накладывала внучке еду, уговаривая есть побольше.

Ци Жу задумчиво жевала палочками, размышляя, чем бы занять бабушку.

Её взгляд блуждал по комнате, пока не упал на футляр от скрипки. Тут она вспомнила одну вещь.

— Бабушка, ты умеешь шить одежду? Такую, какую носили в твоей молодости, в старинном стиле, например, длинные халаты, как у дедушки?

Бабушка Ци была дочерью владельца пекинской оперной труппы. Хотя ей не довелось учиться, зато с детства она жила в достатке и вместе с труппой объездила полстраны, повидала немало знатных людей.

Бабушка остановила руку с половником, медленно соображая:

— Одежду прошлых времён? Одежду… Не очень помню, но дома есть фотографии — по ним можно сшить. Зачем тебе это?

— Бабушка, вдруг я стану знаменитой, и меня пригласят на выступление? Нужен же будет костюм! Мне не нравится покупная одежда, я хочу, чтобы ты сшила мне сама. Ты столько всего повидала, точно знаешь, что красиво.

Бабушка Ци растрогалась комплиментами внучки и улыбнулась:

— Сшить одежду — не проблема. Раньше всю одежду для дедушки шила сама. Да не только шила — ещё и вышивала. Дай только образец узора — сделаю почти как оригинал.

В старом обществе девочек обязательно учили вышивке. В молодости она этим гордилась: кроме неграмотности, в домашнем хозяйстве она была мастерицей. Жаль, что времена изменились, и эти навыки не принесли ей богатства.

— Тогда в другой раз сходим в тканевый магазин, выберем материал, и ты снимешь с меня мерки. Сшей мне несколько нарядов.

— Хорошо, — согласилась бабушка, вспоминая прежние времена. «Может, заодно пошью и для Сюй Хуна, — подумала она. — Всё-таки они с ним — старшие и младшие одногруппники по мастерской, а он ещё и учитель Ци Жу. Будет хороший подарок».

Найдя бабушке долгосрочное занятие, Ци Жу немного успокоилась. После обеда она три часа занималась на скрипке, дважды проиграла трудные пассажи и, наконец, с неохотой отправилась в школу.

Она взяла с собой все учебники, которые понадобятся на дополнительных занятиях, — не хотела поздно вечером после занятий ещё и читать.

Горный велосипед не имел ни корзины, ни заднего сиденья, и Ци Жу с трудом катила его, нагруженная тяжёлым рюкзаком. На велосипеде ехать было ещё терпимо, но спешившись, она попала в беду: десятки книг и тетрадей набиты в рюкзак так плотно, что тот стал похож на надутый шар. Плечи болели от тяжести, и Ци Жу решила нести сумку в руках.

Только она вышла из велосипедной стоянки, как остановилась. Под тусклым светом уличного фонаря стоял высокий худощавый юноша, окружённый ореолом света, будто сошедший с картины.

Заметив выходящую из стоянки девушку, он сделал два шага навстречу и протянул руку:

— Тяжело? Дай мне.

Его китайская речь с английским акцентом заставила Ци Жу насторожиться. Она прищурилась и с недоверием спросила:

— Лу Цзинсин?

Лу Цзинсин слегка сжал губы и кивнул, не убирая протянутой руки.

— Правда ты! Я уж думала, мне показалось. Как ты здесь оказался?

Она не собиралась отдавать ему рюкзак.

Лу Цзинсин убрал руку, не настаивая, и пошёл рядом с ней к классу:

— Родители заставили вернуться, чтобы сдавать выпускной экзамен.

— Когда я увидела твоё имя в списке, подумала, что это тёзка. Теперь мы одноклассники. Буду рада учиться у тебя.

Ци Жу говорила искренне. Она знала, что Лу Мяо не любит учиться и постоянно возится с какими-то странными штуками, но благодаря Лу Цзинсину её оценки остаются приемлемыми. По словам Лу Мяо, нет таких задач, которые не мог бы решить Лу Цзинсин.

Ци Жу не сомневалась в этом. Прожив почти двадцать лет в Америке, она хорошо понимала, что там образование строго разделено по классам: элитное и массовое — совершенно разные системы. Говорят, что американские старшеклассники решают такие лёгкие задачи, что китайский младшеклассник получил бы за них пятёрку, — возможно, это правда, но дети из обеспеченных семей получают образование, которое не уступает, а порой и превосходит китайское.

Судя по положению и взглядам родителей Лу Цзинсина, за границей он учился отлично.

— Хорошо, — ответил он одним словом.

Лу Цзинсин редко говорил длинными фразами — его путунхуа ещё нуждался в доработке. Раньше, в резиденции Линя, они иногда спорили из-за разницы во взглядах, но, боясь рассердить Линь Цигоу, всегда препирались по-английски.

Перед тем как прозвенел звонок, они вместе вошли в класс и сразу привлекли множество любопытных взглядов. Ученики приехали из разных деревень и городков, и в классе редко встречалось больше трёх человек из одного места или одной школы. За весь день никто ещё не успел сдружиться настолько, чтобы приходить вместе, особенно парень с девушкой.

Слова классного руководителя утром ещё свежи в памяти — он прямо предостерегал от ранних романов. Эти двое явно не стесняются — смелые ребята.

Ци Жу не догадывалась, какие слухи уже начали ходить, и, крепко обнимая рюкзак, села рядом с Чжоу И. Утром они выбрали парты у окна — две парты в ряд, с проходом между ними для удобства.

Но едва она уселась, как Лу Цзинсин занял место по другую сторону прохода. Между ними остался лишь пустой коридор — идеальное расстояние для передачи записок прямо под носом у учителя.

— Ты здесь сидишь?

Лу Цзинсин невозмутимо ответил:

— У меня нет книг.

На самом деле, утром, выбирая парту, он сразу заметил имя Ци Жу на столешнице и специально пересел рядом.

Аргумент был веским, и Ци Жу не усомнилась. Отдав рюкзак Лу Цзинсину, чтобы он сам выбрал нужные книги, она повернулась к Чжоу И. С ней она была знакома лучше, да и учебники у них были свои — можно вместе читать.

Лу Цзинсин, крепко обнимая рюкзак, молча смотрел на них.

Вскоре в класс вошёл классный руководитель, написал на доске два иероглифа: «Классный час», и постучал указкой.

— Тише, ребята! Сегодня не будем говорить об учёбе, проведём классный час. Вы уже познакомились со мной утром, теперь очередь за вами. Первый ученик в первом ряду — начинай самопредставление.

Цель классного часа — не только познакомиться, но и выбрать классное руководство.

Один за другим ученики вставали и представлялись. Была застенчивая девочка, которая не смогла вымолвить и слова, и парень, который говорил без умолку, будто собирался править миром. Выступления Ци Жу и Чжоу И были стандартными — без ошибок, но и без ярких моментов.

Но когда настала очередь Лу Цзинсина, он отделался семью словами:

— Лу Цзинсин, мальчик, шестнадцать лет.

Он чётко, по слогам произнёс каждое слово и сел, уступив очередь следующему.

Даже та самая застенчивая девочка, поддерживаемая доброжелательными одноклассниками, рассказала о своих увлечениях. Самопредставление из семи слов было только у Лу Цзинсина.

Классный руководитель, похоже, знал его характер и не стал настаивать на продолжении, предоставив слово следующему ученику.

Когда все представились, учитель составил примерное мнение о классе и написал на доске четыре должности:

— Чтобы класс был сплочённым, нужны активные ученики. Староста, заведующий учебной частью, физорг и культурный организатор. Кто хочет занять одну из этих должностей — поднимайте руки!

http://bllate.org/book/11659/1039021